1、“.....使我感受到数学教学活动必须激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生思考要注重培养学生良好的学习习惯掌握有效的学习方法。爱因斯坦说兴趣是最好的老师。兴趣是学生学习中最活跃的因素,因此,在数学教学中创设生动有趣的情境,如运用做游戏讲故事直观演示等,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和学习数学知识。个好的教学情境可以沟通教师与学生的心灵,充分调动学生的学习积极性,使之主动参与到学习活动中。使学生把学习作为种乐趣种享受种渴望,积极参与数学活动。通过新课标的解读,使我感受到教师的人生,应该有创新精神。年年春草绿,年年草不同。而我们的学生亦是如此,因为人与人之间存在差异,所以教育既要面向全体学生,又要尊重每个学生的个性特点。我们应因材施教,目的是为了调动每个学生的学习积极性主动性,让每个学生主动地活泼地发展。在组织教学中把整体教学分组教学与个别教学结合起来在教育过程中......”。

2、“.....讲求把钥匙开把锁。学生们像朵朵稚嫩的小花苗儿,但每颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法去浇灌呵护,才得以使他们健康成长。通过新课标的解读,使我感受到学生学习应当是个生动活泼的主动地和富有个性的过程,除接受学习外,动手实践自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式,学生应当有足够的时间和空间经历观察实验猜测验证推理计算证明等活动过程。在数学教学中要从学生熟悉的生活背景引入,让学生感受到数学无处不在,使学生对数学产生亲切感,激发他们到生活中寻找数学知识。数学课程标准还指出提倡让学生在做中学。因此在平时的教学中,我力求领悟教材的编写意图,把握教材的知识要求,充分利用学具,让学生多动手操作,手脑并用,培养技能技巧,发挥学生的创造性。数学源于生活。因此我教学时必须紧密联系实际,注重对数学事实的体验,让学生在生活中,实践中学习数学,从而体验学习数学的价值。通过新课标的解读......”。

3、“.....激励学生的学习和改进教师的教学。应建立评价目标多元评价方法多样的评价体系。评价要关注学生学习的结果,也要关注学习的过程要关注学生数学学习的水平,也要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,尽力信心。新课标学习心得体会范文集锦篇今年月我参加了在瑞景中学进行的数学课程标准活动。通过专家的解读,让我对数学新课程标准在课程性质,基本理念,设计思路课程目标以及课程内容等诸多方面的变化有了个更清楚的认识,这对今后的教学工作有着重要的指导意义。通过本次的学习,本人有以下几点深刻体会。新课标学习心得体会篇。随时掌握课堂中的各种情况,根据这些情况考虑指导学生学习的方法,尤其是尊重学生个性,鼓励他们发表感受,谈自己的见解。共同参与是课堂教学的灵魂参与是课堂教学的灵魂,教学的真正含义是教师教学生如何学习。因此......”。

4、“.....就要从课堂教学改革入手,构建和谐平等的师生关系,使学生主体精神得到发挥主体人格不断完善养成主动学习的习惯,促进学生积极地主动地创造性地去掌握新的学习方式。在课堂教学中调动全体学生的学习积极性,使他们主动参与全面参与全程参与,兴趣盎然地学习生动活泼地发展,是课堂教学的灵魂。学生的思维状态如何,直接影响学习的效率。教师定要根据学生已有的生活经验,创设鲜明生动的情景,激活学生思维的兴奋点,真正使学生动脑动口动手,学思结合,乐于参与。阅读课中声情并茂的语言,生动鲜明的图画,具体逼真的实物,引人深思的提问,根据课题组织活跃有序的质疑探源,根据文章情节组织角色鲜明的课本剧,针对疑难组织人人参与的辩论等,都能比较有效地激活学生思维,提起学生兴趣。习作写话教学中教师情真意切的下水文,组织学生认真细致地观察,开展丰富多彩的活动等,会使学生觉得习作也是师生互动的过程,是表现生活的手段,是交流的需要......”。

5、“.....也是知识经济社会的时代,这就必然向教育者提出新的要求开发人的智力提高人的素质,发挥人的潜能。实施素质教育的主体是教师,教学又是门有难度的工作,如何让学生得到全面发展,是我们每位从事教学工作者应当深思的问题。过去的课堂教学是由老师教学生学被动接受,后来发展为我要学我会学自主学互相交流学,这也是教学的必然发展过程。课堂教学模式也由学生的指名轮流转化为发言不必举手,想说就说,井然有序的发言变成迫不及待的抢答,课堂教学更民主化,学生有了大胆表现自己的机会。在教学中我们进行合作探究学习,它有利于集思广益,优势互补。但我认为过于频繁就会适得其反,好钢要用在刀刃上,讨论要在真正需要时候用,讨论问题应该有思考价值绝不能留于形式,以防止教学出现浮躁与虚假课堂教学热热闹闹,结果却为低效等现象。教学工作也是脚踏实地不断革新的艰辛尝试与实践......”。

6、“.....新时代,新要求,新挑战。让我们从事教学工作的每位同行树立良好的形象,用爱心和睿智去谱写自己的教育人生。虽然很早以前就参加过课标教材的培训,但是以前在很多时候只是走走形式,自身并没有真正走进研究与探索中去。现在我校要在开学初对所有的教师要进行专业的测试,我发现我对新课标认识还很肤浅,次次的自己研究,面对新的体制我在理解新课标时出现了不少新的问题,这些问题迫使我不得不从个新的角度重新审视新课标,从而也有了更新的体会。新教材编写体现了新实活的特点。新主要表现在选材新结构新实主要表现在更贴近学生实际更强调实际运用更突出实用效果活主要表现在活用教材,既教材需要整合处理和开发教法学法要活泼为生活化学习提供范例。这样既拉近了信息技术与生活的关系,更体现了信息技术本身的个性,而且也可以让学生感觉到信息技术与生活更贴近了。使学生愿学乐学直是我追求的目标。新教材体现新实活个特点,在此......”。

7、“.....新实活个特点,在此,我只想谈谈对活的认识,尤其是在课堂上,如何使节课鲜活。根据新课标的要求,我曾尝试这样做在阅读教学中营造宽松的课堂氛围,尽量让学生带着兴趣带着问题在探索中体验阅读的快乐。情景创设的形式力求活泼生动,符合学生心理特征,能够与学生产生共鸣,最好是能够在共同的学习探索中碰撞出知识的火花。实践操作的过程其实就是个探索的过程,个感情体验的过程。老师不能为完成教学任务和所谓的教学秩序而剥夺学生探索和体验的权利,而是要因势利导,让学生在实践操作中享受探索的乐趣,在实践操作中得到高尚情感的陶冶。探索和体验是个体生命独有的心理过程,没有绝对的对与错,要允许有差异,不要把专家的实践操作体验强加给学生。因此,在讲课的过程中,我总是不断地给学生实践的机会,让他们讲对操作的了解,对结果的理解,对不同问题的见解。活跃的课堂气氛,使学生忘我的投入......”。

8、“.....而师生互动生生互动的课堂也使得教师的讲课更富有激情与活力。我们不能把数学课变成枯燥无味让学生学而生厌的课。在数学课上,教师要引导学生既动手又动口,并辅以其它教学手段,这样有利于优化课堂气氛,提高课堂教学效果,也必然有利于提高教学质量。总之,面对新课程改革的挑战,我们必须转变教育观念,多动脑筋,多想办法,密切数学与实际生活的联系,使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中做数学理解数学和发展数学,让学生享受快乐数学。新课标学习心得体会范文集锦篇我是名小学英语教师,通过这次对新课程标准的学习,明白了英语新课程标准小学阶段英语课程的总目标,同时还明白新课程标准在教学理念课程目标教学内容教学手段策略与评价等方面有了新的改革与创新,体现了我国教育教学与时代发展的新趋势和英语学科的特点。此次学习使我受益匪浅,对小学英语教学有了更深刻的理解和认识。句话,顺应教育改革发展潮流......”。

9、“.....达到教书育人的目的。激发学生学习英语的兴趣兴趣是最好的老师,学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学,要让学生有兴趣,我们首先得让学生感到英语易学,其次让学生乐学,最后培养学生的自学能力,培养他们对英语学习的积极态度。使他们建立初步的学习英语的自信心。教学方式依据新课标的要求,新教材的教学必须根据小学生的学习特点,创建以活动课为主的教学模式。重点培养学生用语言进行交流的能力。采用听说唱玩演的方式对于零起点的农村的学生来说,我认为要尽可能让他们多听地道的英语,语言介绍宜采用先输入后输出的方式,即尽可能让学生多听,运用听觉记忆,使他们用第语言做出反应。创设情景用自己充满激情的表情和动作去感染学生,让学生积极的参与到学习中来。变被动学习为主动学习,创设情景,相互交流,启发学习动机,树立学习信心。直观情景教学是小学英语教学之中种很重要的教学技巧。教师要充分利用教科书中的课文来创设情景......”。