1、“.....为人师表。为教育事业奋斗终身的献身精神,把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励我,要像蜡烛样,燃烧自己,照亮别人工作上勤勤恳恳兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真完成学校领导交给的各项工作任务,并用学为人师行为示范的要求来约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的满意教师。在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造个好老师的形象。到底怎样做才能塑造个好老师的形象,让学生喜欢上你呢我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之。个优秀的教师,必须有大支柱,有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性,高超的教育智慧支撑起教师的灵性,宏阔的课程视野支撑起教师的活性,远大的职业境界支撑起教师的诗性。个没有丰厚的文化底蕴的教师,根本不可能给学生的生命铺上层温暖的纯净的底色。博学多才对位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来......”。

2、“.....没有广博的知识,就不能很好地了解学生之惑,传为人之道。因此,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是桶死水。要做个学生喜爱的老师,不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾,我给予合理的处理学生犯了,我耐心地进行教育,使学生真正认识到并及时改正。我还抽时间和学生谈心交流,和学生共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解等等。热爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生。对学生既严格要求,又注意他们的个体差异,区别对待。对程度水平不同的学生,采取不同的教育方法。特别是差生,给予的关心,不让个学生掉队,尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师......”。

3、“.....老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生感化学生,使学生的身心健康地成长发展。存在的问题及原因分析经过段时间的师德师风学习,使我深深地认识到师德师风学习十分必要,这好像使我进入了个较高的师德师风的更高境界,对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是,由于本人在学习的态度,运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足,现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析教学知识水平不够,学习起来不深入。平常时间没充分利用,有关教育教学的书籍看的很少。有时学习过后,不能及时做深入内化,加强实践锻炼,以至于记得快忘得也快。教学中,我能够详细准确的把握教材,般不出现的知识性。但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准些,自己钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多。对学生关爱不够......”。

4、“.....但对学生的关爱投入还不够,有时不能及时发现,不能及时走进学生的心灵,有事工作忙就会耽搁,以至于拖沓。对学生谈心指导次两次,学生有没有改变,有时清楚,有时不清楚,没有转变咋办不能及时发现,总对自己信心十足,觉得这样就万事大吉了,以至于有些时候,会在学生心中留下阴影。整改措施及方法学习是头戏,提高自身素质是关键。坚强教育教学学习,不玩空架子,没有,那来的实践,何谈自己的课堂教育何谓有所发展那简直是句空话,坚持边,边实践,边钻研,坚持记教育教学笔记,以提高自身素质为重点。作为个教育者,要不断的学习不断充电,千万不能让自己停滞不前。否则,会满足不了学生们的需求,让我彻底明白了在社会信息发达的今天,在新课程教改的背景下,我们的老师不再是个有杯水桶水常流水的人,而是位引领着学生们教会他们去找水喝的人。教学中要刻苦积极钻研。以教材为中心,学会思考课标,思考学情,也不仅限于死扣教材......”。

5、“.....尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中,让自己的课堂充满活力,学生真正学到东西。关爱学生,以学生发展为重。努力做到关爱每位学生,不歧视后进生,让学生都充分得到个性上的发展,做到及时调查发现及时沟通反馈。尊重学生不打骂体罚学生,以循循善诱为主要策略,要让每位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师,是值得敬重佩服的教师,是位合格的教师,要让学生因你而幸运。努力做到向课堂要质量要效率。虚心向有经验的教师请教学习,和他们共同钻研教学,做到共同进步,协作互助。最后,我还要继续正确地对待同行教师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的意见,从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受大家的意见和建议,解决好自己的师德问题。总之,我通过这次的师德师风学习,得到了不少做人尤其是身为教师应掌握的东西今后,我还会继续向前,在学习中不断提升自我,在不懈的追求中完善自我......”。

6、“.....我会加强师德的修炼,全方位的提高自己,使自己成为个合格的甚至是最优秀的教育工作者,师德师风典型学习心得体会篇在学校工会的组织安排下,新轮的师德师风学习,使我在职业道德上受到了次彻底的洗礼,从而更加坚定了教师这职业的信念。青春的梦想又重新燃起了熊熊大火。曾几何时,我的理想是当位知识型和技术型的农民,想通过自己的知识与技术改变家乡贫穷落后的面貌,回报父母,回报社会的养育之恩。后迫于家庭的现状需早日结束学业,脱农皮和父母的要求,当上了文明的使者教师。虽不后悔,但在经济浪潮地涌动下,在家庭压力逐年增大的情况下,也曾想下海捞金,改行从政,拓展别的道路。职业的徘徊使我近十年来事无成,现在想来真是后悔莫及。教师职业的意义在于,你播下什么样的种子,就会盛开什么样的花朵,结出什么样的果实,并且可以扩散开来,进行新轮的播撒。如果你种下的是爱,奉献......”。

7、“.....个小小的社会将会因你而改变。不是吗汶川山崩地裂后,玉树的房屋倒塌后,多少人用爱心挽救出了个个鲜活的生命,又有多少人伸出援助之手,重建起座座高楼大厦,恢复起条条通达的坦途,新建起个个安全美丽的学校。有人说人生最大的快乐是得英才以施教。其实,英才当然是每个教师都梦寐以求的,但不管什么样的学生在我们的培育下,有所改变,有所进步,我们都会感到欣慰,小到认识几个拼音,能数几个数,大到能计算复杂的应用题,能阅读篇较长的深邃的文章,能写篇像样的作文。虽然我们付出了许多许多,但我们同样也收获不少,因为它证明了我们存在的价值,维护了个教师应有的尊严。若干年后,自己的所学,自己的价值理念,能像孔子,老庄样得以传承与发扬,不也是种人生的境界吗教师职业道德的另个意义在于身教,许多人都喜欢说教,大会小会,当面背后,总喜欢以个长者的身份讲些永远都是真理的废话......”。

8、“.....要求别人做这样,做那样,这样做,那样做。现实中,大多人都忽略了教师范这重要特征。德高为师,身正为范。个班级,个学校,许多学生都会成为教师的影子。就拿班主任来说,如果你是位体育爱好者,那你的班将会有大批的运动健儿出现如果你喜欢书法,全班的学生的书写都不会很差如果你喜欢阅读,班上的学生定会视野开阔,知识丰富,写作水平很不错。皇帝爱细腰,宫中多饿死。上行下效,个廉洁的领导集体,何愁没有个勤勉的教师队伍呢个积极上进的教师队伍,又何愁教不出批勤奋努力的莘莘学子呢身教,要求我们知识渊博,身教,要求我们能力超群,身教要求我们刚正不阿品德高尚。教师热爱学习,学生才会勤学不怠。现在,我所处的学校,教师团结友善,学生朴实无华。我有什么理由不努力工作呢享受教师这称谓,我们没有理由不为孩子们的进步与发展当好指导者,促进者,服务者。个人的得失算的了什么,改变自己......”。

9、“.....使我对教师的职责师德的内涵又加深了层认识,对教育教学又有了更深的了解。从走出学校门到此刻,向以为在其位,谋其政把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。透过在市会堂听到两个先进教师的事迹报告会后,我深深体会到为为位教师,不仅仅仅是在课堂上教好书,给学生讲讲道理那么简单,而是要从社会,学校,班级,甚至每个学生的实际出发,让他们掌握科学知识养成健全人格,为国家为社会培养负职责,有用的人才。教师的职责决定了教师务必具备高尚的师德,什么是师德师德,是教师工作的精髓,师爱为魂,学高为师,身正为范是其内涵。师德师风典型学习心得体会篇。要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。作为新时期的教师......”。