1、“.....因此,在时间上来说,没有内外区别,有追求,有目标的人,他会随时利用时间,随时把握机遇,随时都会在学习。活到老,学到老嘛,教师也样。责任的增强是重点。我们的工作来不得半点马虎,因为我们面对的是祖国的未来的栋梁,我们面对的是人生成长的关键。因此我们必须增强我们的责任感和使命感,我们必须立足本职做好我们承担的教育责任,并时刻把责任装在心里,重要的还要落实在行动中,落实到每天每节的教学任务中。成效的明显是必然。以情感热爱为教书育人的源头水。情感是教书育人的催化剂,教师的情感是教育影响学生的重要因素。教师对学生的热爱,是教育学生的前提,是党和人民赋予教师的重任,体现社会主义的教育本质。结合学科特点来教书育人。教书是手段,育人是目的。每门学科都有自己不同的内容体系和特点,教师必须根据教学大纲的要求,精心设计和组织教学的内容......”。

2、“.....掌握教书育人的正确途径和方法。途径是实现目标的桥梁和大道。教师要做好教书育人工作,必须掌握正确的途径。如首先,要以马列主义毛泽东思想和邓小平理论作基础,运用马克思主义的立场观点和方法来教书育人其,要结合课堂教学对学生进行思想品德教育其,要运用第课堂的活动来激发学生的兴趣,开阔学生的视野,增长学生的才干,锻炼学生的思想和品质其,教师要深入学生之中,与学生交朋友,沟通心灵,引导学生全面健康地成长。方法是进行教书育人的办法和措施。教师首先要转变教育观念,改革育人的模式。观念是指人们对客观事物形成的认识概念思想,是指导教师行动的思维理念。如教学方法人才模式教学内容教学技能等等。其,积极进行教学改革,提高课堂教学的质量。课堂教学是教书育人的重要阵地。教师要调整和改革课程体系结构内容建立和更新教学内容,加强课程的综合性和实践性,培养学生实际操作能力......”。

3、“.....提高课堂教学质量。其,把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去。第课堂是教师教书育人的好天地,教师必须采用各种生动活泼丰富的课外活动和社会实践活动,灵活多样地对学生进行教书育人。教师教书育人心得体会字篇众所周知,教师的职责就是教书育人。提出老师作为人类灵魂的工程师不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教师的任务就是使学生在德智体美诸方面都得到发展,人是个整体,是不可分割的,德智体美也是不可分割的,正如人们所说的木桶原理桶水的容量,取决于木桶全部木板的长度,块短板对于木桶的容量具有决定性的影响,个学生方面素质的缺乏,有时会极大地影响他的成长和成才。在教学中,我认为教师的个性品质是教师在学生中赢得威信的基础,是对学生产生巨大影响的精神力量。我国传统的教育思想中,对教师的定义是授业解惑,也不曾提及如何育人之说。但在现代的教育教学活动中......”。

4、“.....这至少不能说他她是个非常称职的老师或者说他她缺少爱心,从长远的角度看这样的老师也代不出好的班级。如果个班集体没有凝聚力,个老师尤其是班主任老师如果对所有的学生没有爱心,没有较强的个人人格魅力,那么这个班级到头来必然会人心涣散,纪律涣散,更谈不上教学成绩。教师教书育人心得体会字篇‚教书和育人是个相辅相成的有机整体,教书是育人的前提,教书的过程就是育人的过程。所谓只教书不育人的教师是不存在的。‛作为个在教育战线上已经奋战余年的‚老兵‛,大学教授如是说。可谓语中的,这句话鲜明地道出了教学过程中教书与育人的关系。教书与育人即该如此。把教书育人放在首位,把思想教育融入课堂教学教书育人是教师的天职。在关于教育问题的谈话中文指出‚教育是个系统工程,要不断提高教育质量和教育水平,不仅要加强对学生的文化知识教育,而且要加强对学生的品德教育纪律教育法制教育......”。

5、“.....不仅要教好书,而且要育好人。‛因此,教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的‚教书匠‛,而应是个教育家,是人类灵魂的工程师。这就要求教师,必须全面贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,育并举,做到既教书又育人。要树立教师与学生是平等互助的同志式的关系的思想,方面教师指导学生学习,另方面学生帮助教师教学。‚以情育人,热爱学生以言导行,诲人不倦以才育人,亲切关心以身示范,尊重信任‛既是教师的道德行为准则,又是教育的艺术。尊师爱生,是种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中。热爱学生是教师职业道德的根本。教师爱学生体现在‚严‛和‚慈‛上。‚自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男‛,所以,对学生不严不行。当然,严要得法,严要有度。慈,就是对学生要关心爱护宽容尊重。充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。当教师主动接近学生......”。

6、“.....学生产生了对教师的亲近感和仰慕心理。在这种情况下学生就会把教师当作可信赖的人,学生对教师愈加信赖,教师的要求就愈加容易被学生所接受。教师只有诚心诚意地爱护自己的学生,才能诲人不倦,教好学生。而对做学生的思想教育,不光是会上宣讲,也不光是课余谈心,还应当渗透在课堂教学之中。教师的言传身教,对学生更有巨大的示范引导作用。教书与育人密不可分,教书育人与为人师表相辅相成。教师教书育人心得体会字篇教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯标准。教书育人是教师义不容辞的职责,教书离不开育人,育人不能没有教书,因此,每位教师要做到爱岗敬业,必须牢记教书育人的要求。以真为本来教好书育好人。以真育人,实际上是科学育人。在教学上,要以真理育人,以客观的科学规律,客观的事实真相......”。

7、“.....掌握教育规律,按照规律育人。由此要求教师要努力学习教育科学知识,摸索和掌握教育规律,按照规律来教书育人。教师教书育人心得体会篇。结合学科特点来教书育人。教书是手段,育人是目的。每门学科都有自己不同的内容体系和特点,教师必须根据教学大纲的要求,精心设计和组织教学的内容,运用该门学科的思想性科学性知识性等特点对学生传授系统的科学文化知识和进行思想品德教育。掌握教书育人的正确途径和方法。途径是实现目标的桥梁和大道。教师要做好教书育人工作,必须掌握正确的途径。如首先,要以作基础,运用马克思主义的立场观点和方法来教书育人其,要结合课堂教学对学生进行思想品德教育其,要运用第课堂的活动来激发学生的兴趣,开阔学生的视野,增长学生的才干,锻炼学生的思想和品质其,教师要深入学生之中,与学生交朋友,沟通心灵,引导学生全面健康地成长。方法是进行教书育人的办法和措施......”。

8、“.....改革育人的模式。观念是指人们对客观事物形成的认识概念思想,是指导教师行动的思维理念。如教学方法人才模式教学内容教学技能等等。其,积极进行教学改革,提高课堂教学的质量。课堂教学是教书育人的重要阵地。教师要调整和改革课程体系结构内容建立和更新教学内容,加强课程的综合性和实践性,培养学生实际操作能力,运用现代化教育技术手段,提高课堂教学质量。其,把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去。第课堂是教师教书育人的好天地,教师必须采用各种生动活泼丰富的课外活动和社会实践活动,灵活多样地对学生进行教书育人。教师教书育人心得体会字篇苏霍姆林斯基我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。百年大计教育为本,教育大计教师为本。当前,我国教育事业发展已经进入到全面提高教育质量的新阶段建设人力资源强国的新阶段。教书育人是教师的基本职责......”。

9、“.....是贯彻落实党的教育方针的客观要求,是培养新世纪建设人才的客观要求,是学生成长过程的客观要求,也是教学规律的客观要求。教学永远具有教育性,但要真正做到既教书又育人,是很不容易的。这就要发挥我们教师个人的主观能动性,贯彻落实个代表的要求,使教书育人工作成为教师的自觉行动。教书育人,我觉得首要的条就是要把爱国主义的教育和熏陶作为老师最大的责任。作为名普通教师,我们也许不能改变国家经济社会发展的现状,不能改变整个社会潮流和舆论,但我们能改变学生,只要我们不推卸不躲避不畏难,在心底里对自己说教书育人,我的责任。我们有责任继承良好的教育传统,并通过教育实践,不断发扬光大。作为老师,作为教书育人的使者,要努力学习勤于实践,不断提高教书育人本领更新教育观念,积极探索教育教学规律,改进教学方法,鼓励和培养学生的创新精神和实践能力积极投身教育教学改革......”。