1、“.....从小学甚至幼儿园开始,直到大学毕业,都离不开数学,数学几乎成了我们生活的必需品。但是在数学教学过程中,我们应该追求什么数学新课程标准为数学课堂教学增添了很多活力,带来了新理念和新思想尊重学生的个性自主探索合作交流的学习方式关注学生的情感态度这些都是适应时代开展和需求的,但是,我们却发现,学生的学习习惯课堂纪律都似乎变差了,学习成绩也下降了。那么我们的课堂教学,到底应该追求什么呢文章作者说到把复杂的数学知识教得非常简单明了,让数学课散发数学特有的魅力才是数学教学所应该追求的境界。因此,数学课只有追求更高层次的简约求实的境界才会彻底解放学生,充分展示教师的教学个性,为学生的教学学习提供持续的动力。我想,数学教学内容首先要精简和目的明确。节课分钟,学生的学习精力是有限的,选择恰当的学习内容,特别是抓住课的本质内容,就会显得既精又简。作为教师把握好关键点,也就找到了教学的突破口......”。

2、“.....其次,教学过程要简化。数学学习本来应该是件简单而快乐的事情,有些教师的课堂设计使许多原来简单的课堂变得纷繁复杂。有些教师为了作秀,特意设计些障碍与陷阱,搞到学生大半天摸不着头脑,反而降低了他们的学习兴趣。教学设计应该更好地为学生的学习效劳的。再次,使用教学媒体要适当。起初,多媒体的使用很流行,可以吸引学生的注意力,但是实践证明,过多使用多媒体会引起学生的视觉疲劳,还会削弱学生对课本的理解和利用。多媒体课件不是万能的。我们还是要以常规媒体为主,多媒体为补。有些教师过分的依赖多媒体,到了没有多媒体就上不好课的思想,这是不符合教育教学标准的。其实只要我们吃透教材,把握好学生,课堂教学照样可以很成功。总之,任何学科的教学,我们都应该先认真想想,我们的教学应该追求什么然后将各种知识有机整合,把内容更为经济更为活力更为简约地表达出来,从而使学习者易于掌握,以低本钱取得高收益......”。

3、“.....名师魏书生认为埋怨环境不好,常常是我们不好,埋怨别人太狭隘,常常我们自己不豁达,埋怨学生不好教,常常是我们的方法太少。众多的成功者再告诉我们,不管处于什么样的处境,只要你有奋斗不息,追求不止的精神,你就会自觉地去改变自己把外在的压力转化成巨大的动力,不断地学习,引千道清泉集百家之长提升自己充实自己。捧着颗心来,不带半根草去。陶行知先生的这句话,标示了有效教师高尚的师德境界。爱因斯坦说过热爱是最好的老师,它往往胜过责任。教育尤其需要热情,需要爱,没有爱就没有教育,没有博大而炽热的爱,就不能成就有效教师。古今中外的名师们都是在以德之教,以身示范的教育过程中站立起来的,都是在无私奉献无私的爱中不断认识自我。在不泯的童心面前,时刻警醒自我有效教师们都有颗不泯的童心,他们总是保持着真诚热情乐观和积极,他们十分乐意与学生起活动,起游戏,同欢笑,同烦恼,钱梦龙老师说教师只有始怀着颗赤子之心......”。

4、“.....斯霞老师直到十岁高龄还在与不学生亲切密接触,谭迪敖老师整天与学生起沉浸于小发明之中,多年如日,乐此不疲。试问他们又怎么不会成为学生的良师益友学生又怎么会不亲其师信其道呢多改变自己,少埋怨环境是魏书生老师总结的涵养性情的条法则。这给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作,善于营造亲切和谐的愉快的教育气氛,使学生进入最佳的学习状态,激发他们生动活泼主动的学习与发展。在今后的工作中,以名师们为榜样,努力成为学生的良师益友。在学习与反思中,不断发展自我陶行知先生早就说过教师必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。只有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生。可见要成为有效教师对于学习的至关重要要有深刻认识,要把学习作为自身发展胜任教学的需要。美国心理学家波斯纳提出如果个教师仅仅满足于获得经验而不对经验深入的思考,那么既便是有年的教学经验......”。

5、“.....从古人的万般皆下品,唯有读书高到今人的书籍是人类灵魂进步的阶梯,无不看出读书的良好作用。读书好处和重要之大的道理人所共知,再加上在这样个知识爆炸的时代,书到用时方恨少的感觉会经常出现在每个人的身上。于是人人都想读书,把活到老学到老作为至理名言,可是在读书的过程中,许多人只体会到读书的无比之苦,我却更多地感悟到读书的无限之乐。我不是把读书当成种任务,也不是把读书单纯的当成种无所事事时候的消遣,而是把读书当成种心灵之旅,当成种和古之先贤智者名士进行跨越时空的对话交流的过程,当成种消除疲惫,洗去烦恼的精神生化的过程。书,是良师,更是益友。好读书,是年轻时候养成的习惯,但是不得不承认,随着年龄的增长,工作量和各种社会关系的增多,年少时候那种单纯的安心的读书的心境难以追回,再加上每天的各种事务踏至纷来,每天可以有段长的读书时间就显的弥足珍贵,所以......”。

6、“.....是要读书首先是选书。虽说是开卷有益,但是时间有限,所以必须有选择的读书,把有限的时间放在好的,适合的书籍上。在选书上,不看庸俗无聊,不求高深专业,但要切实有用不过于专,而追求广博,读书如交友,只是呆在个小圈子里,很容易自我封闭,自我限制,所以要广交朋友,经史子集,古今中外,各种书都要尽可能涉猎。是随时备书,见缝插针。没有大片的时间可用来读书,只能是把片刻的闲暇时间利用起来。有时间就拿出来翻上两页,享受下。就算是本大部头的书籍,只要发挥愚公移山的精神,日积月累,持之以恒,总会在不知不觉中,轻松搞定是有计划,虽说读书的时间少,但是,不能找借口,不能放任,每天必须要挤出段时间读书,我把这个称之为每天多走点路,意思是在每天要停下来休息的地方,要再坚持下,多看会儿书,在多走点路。是要用脑读书,多做批注,常写心得体会。用眼读书,获得种简单的快乐,用心读书......”。

7、“.....种丰润,用脑读书,在思考中完成和作者的对话,那么收获的除了快乐,安宁,更是种洗礼和升华的过程。子曰学而不思则惘,思而不学则殆。读书学习和独立思考必须结合起来,才能收到最优化的效果。是读书以致用。有人说,现代人读书很功利。我倒是觉得,读书是不能过于功利,那样读书读不好,读不深,读不出快乐。但是读书也要有目的性,那就是读书必然是直接或间接为了我们工作,生活服务的,这就是读书的目的性。读书是要用的。读书不能像是在沙漠中下注水,浇灌了很多,但是长不出娇艳的玫瑰。读书可以死读,但千万不能读死,所以读书应该是要结合自己有选择的读,有目的的读。让书成为我们的良师益友,成为我们工作生活中前进的阶梯。大家都在读书,但是,每个人读书的方法感受和收获是不样的。说了我的读书的方法,在说说我读书的各种体会和收获。总结起来,应该是开。开心养气。我在读书之中,收获的开心,快乐分个层次。是最为简单直接的快乐......”。

8、“.....个精采绝伦的比喻,个构思精妙,哑然失笑的结尾这些都会让我怡然自乐,欣然发笑。是读书让心灵安宁,抛开烦恼的快乐。这时候读书已经深入其中,忘记身边的种种事情,溶入到书的世界里。这时候读书,因为书的世界不同,会有激情如火,也会有沉静似水,也会有百般无奈,感慨叹气。这种在书的世界中畅游,与书的内容同呼吸,共命运的感觉就是读书的第层快乐。是独立思考,对话交流的快乐。这时候读书不是读了,而是和好友知己聚在起,或茶香溢,或青梅煮酒,或踏雪寻梅总之是在契合两欢的氛围下的对话交流碰撞引申。是读书有用。这种快乐就不在读书之中了,而是在读书之后的种反馈。这是在生活和工作中能够书到用时不恨少,能够信手拈来,娓娓道来,能够自信大方,举止得体。这样,快乐自然而来了。爱书吧,它会让你有许多收获......”。

9、“.....要求市关工委把中华魂主题教育读书活动,作为对青少年进行思想政治教育的个重大课题。这年市关工委在市直实验小学实验初中和实验高中进行了试点。年中关工委关于开展崇尚真善美,学做诚信人主题读书活动通知下达后,市委要求读书活动上台阶,要在城区所有中小学和各乡镇场中心学校推开。这年全市所中小学,名学生参加了中华魂主题教育读书活动,取得了较好的效果。我们选送到省的征文,小学组获等奖名,等奖初中组获奖名,等奖名高中组获等奖名,等奖名。参加省关工委主办的崇尚真善美,学做诚信人主题教育读书活动演讲比赛,获得了小学组和高中组个第名,小学组高中组个第名,小学组初中组高中组个第名,名教师获优秀辅导奖,被省关工委推荐出席全国关工委表彰会议,在人民大会堂领取了中华魂主题教育读书活动优秀组织奖奖牌。年市委在研究关工委工作时,明确提出要真正打好中华魂主题教育读书活动这张名牌,冲出孝感,在全省争位臵,全国争名次......”。