1、“.....把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础。教学重点用制作标题幻灯片。设臵文字的格式与插入移动复制和删除文字的方法。幻灯片的几种显示方式以及放映幻灯片。插入图片并调整对象间层次。对艺术字的基本操作。编辑幻灯片的背景。绘制与编辑简单图形。为幻灯片配音。对对象设臵动画。在幻灯片中制作并美化表格。在幻灯片中设臵超级链接。教学措施。教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实具体措施认真备课力争集体备课,明确教学重点难点关键,探索研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况统教学要求,做到每课必备,写好教案。认真上课以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段......”。

2、“.....注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。认真布臵作业要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语信息技术基础知识基本技能的训练。认真组织信息技术操作考核对学过的每单元及时进行分析指正查漏补缺。积极开展信息技术课堂教学模式的研究,通过探讨学习,总结得失,并将自己的实践活动转化为理论,学期结束时,至少写篇经验总结或论文。教学进度教学内容和课时安排第课刺探磁盘和文件夹的秘密课时第课再探磁盘和文件夹的秘密课时第课怎样使用网上软件课时第课具有超级链接功能的作品课时第课直观生动的超级链接菜单课时第课在作品中插入电影片断课时第课小老师做课件几何复习课时第课小老师做课件古诗欣赏课时第课制作网站首页和框架课时第十课制作网站页面课时学期教改研究专题课题在小学信息技术课堂教学中的应用课题的研究目标通过在教学中大量地操作计算机......”。

3、“.....例如应用制作幻灯片演示文档插入音乐和艺术字等。过课题的研究,建立新型的教学模式和学习方式,使教师信息技术教学的能力得以提高,能创造性地使用教材组织教学课题内容知识的了解,简单的幻灯片制作以及插入音乐等小学年级下册信息技术教学计划篇教学目标促进小学生全面发展,培养自主主动的学习兴趣,加强人文素养的积累,使学生能健康地发展,同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。教学措施钻研教材,认真备课上课,了解学生,针对学生的不同特点因材施教。以课改理念设计教学积极发挥学生的主体参与作用。组织学生合作学习培养团队精神增强合作意识。通过教学活动,让学生能有更多的时间来练习,缩短学生之间的差距。注意对不同的学生加以辅导和培养。对学有困难的学生加强个别辅导,对学有余力的学生鼓励他们开拓思维,勇于研究。加强自身业务水平和能力的提高,根据信息技术课的学科的特点......”。

4、“.....使每个学生学有所获,学的轻松愉快。小学年级下册信息技术教学计划篇教材分析经江苏省中小学教材审定委员会年审查通过的版小学信息技术教材,由原来的必修上册下册及选修册到现在的年级分别有了指定的教材,内容上融入新元素,同时对教材有了更全面的补充及调整。小学年级信息技术新教材是江苏省中小学教研室根据江苏省义务教育信息技术课程指导纲要年修订精神编写使用的拓展模块新教材,本套新教材旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的信息技术基础和基本技能,养成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度与基本能力,养成与信息社会相适应的的良好行为习惯,为培养适应信息社会发展挑战的创新型人才打下基础。小学年级信息技术教材作为义务教育阶段的拓展部分内容,主要介绍物联网技术,分为信息感知信息传输信息分析智能应用项内容。信息感知了解物联网的相关概念及发展状况。知道感知物体信息的常见技术......”。

5、“.....了解常见的传感器,并能与其模拟的人类功能相比较。信息传输知道感知的信息类型如红外线声音光等。知道物联网中的无线传输技术。了解电子标签的功能和作用。知道信息传输过程中常见的组网技术。智能应用能够从生活中发现物联网技术的应用。能够利用现有的物联网系统进行体验性实践。能够利用提供的实验器材,进行相应的探究实验。通过学习与实践,能够体验和评价身边物联网的应用特点及其与实际生活的关系。教材内容以基本知识基本操作和应用为主。本模块借助适合于学生学习的物联网简易系统,让学生动手与动脑相结合,初步认识感知系统和传输系统等物联网核心技术。教材中的导学牌知识屋实践园讨论坊探究屋提示牌和成果篮等栏目,更有针对性地培养学生的自主探究学习分析解决问题的能力和创新合作精神。版教材在原教材的基础上,增加了及物联网技术的知识,其中物联网技术作为年级学生学习的主要内容,更贴近学生的实际生活......”。

6、“.....进行信息交换和通讯。学生在学习的同时,可以综合地运用已学知识红外线传感器卫星定位导航明白日常生活中物联网技术的应用。学生通过讨论坊探究屋实践园等版块的练习,在解决实际问题的过程中掌握知识,形成对信息的采集加工和发布等技能,此过程使学生深切感受到掌握信息技术来源于生活并服务于生活,从而提高学生的实践操作能力,同时学生的信息素养和综合能力也得到了发展。此外,教材除了与实践指导同步发行外,摒弃单纸质教材,实行了书盘合,将多媒体光盘用作学生教材,是教育改革的大尝试,也体现了信息技术学科的特点,同时还推出了教材支持网站江苏省中小学信息技术学习网和信息技术教师交流平台江苏省中小学信息技术教学交流论坛,这也是对纸质和光盘教材的绝好补充。教学建议版新教材小学年级信息技术供小学年级使用两学期,每周课时......”。

7、“.....建议教师努力做到如下几点课前准备充分,激发学生兴趣。教师课前准备充分,积极营造良好的学习氛围,激发学生学习的兴趣。物联网技术在生活中应用的很广泛,可是要让学生能直观的认识并应用这门技术却显得有些难。教材中的探究屋实践园给出了实验数据记录的任务,教师要尽可能的提供实验器材,尽量让学生能直观形象的应用器材完成操作任务,感受物联网的用途。只有让学生在动手操作理解的基础上,更好的掌握知识,学会应用,从而激发学生的学习兴趣。应用实践,培养学生创新能力。强调探究式学习方式,关注学生的学习过程和实践方法。让学生自己去发现探究,引导学生从模仿到创造,继而进步促进学生的创造力和想象力的发展,培养学生解决实际问题的能力合作精神和创新精神。在智能应用模块的教学中,教师充分利用教材提供的视频资料并积极挖掘网络资源收集相关的文字图片和视频资料,帮助学生学习有关物联网的相关知识......”。

8、“.....同时积极思考,还具备哪些功能我们还可以利用它们做些什么从而形成创造性的思维能力和探索精神。加强教学研究,提倡集体备课。对于新教材,教师要钻研教材教参和教学涉及的相关软件,用好配套的小学信息技术年级光盘。提倡区域内学校之间的教师通过多种途径进行集体备课,深入研究教法和学法,启发引导学生积极参与教学过程,保证每个学生的健康发展,从而将素质教育的实施融于信息技术的教学始终。小学年级下册信息技术教学计划篇范文小学年级下册信息技术教学计划通用篇小学年级下册信息技术教学计划篇学情分析年级学生对学习计算机有定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外......”。

9、“.....努力让每个学生都能学到知识,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。教材分析本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。知识结构体系分析本学期教学内容共有十课,以用制作多媒体作为学习的重点,主要是利用制作设臵播放多媒体作品。技能训练要求通过学习,利用多种媒体文本图片声音视频合成制作简单的多媒体作品,设臵幻灯片的放映方式。本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识,为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。是简单实用的多媒体制作软件,对于教学广告宣传都很有应用。教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识,学生兴趣浓,是学习信息技术的关键,培养具有获取信息传输信息处理信息和应用信息的能力的学生,才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力自学能力。教学目标知识目标能力目标......”。