1、“.....在小组合作中,同学之间会交流合作,但自主探讨能力不高。但也有部分的学生基础知识差,上课不认真听讲,不能独立完成学习任务,需要老师督促并辅导。还有部分比较认真但解决问题的能力较差,只能掌握些基础知识,稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学,在教学中,面向全体学生,创设愉快情境教学,激发他们的学习动机,进入学习的动态。教材分析这册教材内容包括位臵,分数乘法,分数除法,圆,百分数,统计,数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面,教材安排了分数乘法分数除法百分数个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数小数有关计算的基础上,培养学生分数则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。会解决简单的有关百分数的实际问题,是小学生应具备的基本数学能力。在空间与图形方面,教材安排了位臵圆两个单元......”。

2、“.....让学生经历初步的数学化的过程,理解并学会用数对表示位臵初步认识研究曲线图形的基本基本方法,促进学生空间观念的进步发展。在统计方面教材是安排扇形统计图。进步体会统计在生活和解决问题中的作用,发展统计观念。在数学解决问题方面,体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性,体会用代数方法解决问题的优越性,感受数学的魅力,发展学生解决问题的能力。教材安排了两个数学综合应用的实践活动,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受数学的愉悦,培养学生的数学应用意识和实践能力。教学目标知识和能力方面理解分数乘除法的意义,掌握分数乘除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘除法,会进行简单的分数则混合运算。理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题掌握圆的特征,会用圆规画圆理解圆周率的意义,探索并掌握圆的周长与面积公式......”。

3、“.....过程与方法方面知道圆是轴对称图形,进步认识轴对称图形能运用平移轴对称和旋转设计简单的图案。能在方格纸上用数对表示位臵,初步体会坐标思想。使学生理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简单实际问题。认识扇形统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据。注重实践,处理好学与用的关系。教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注长方形和正方形口算乘法小学数学教学工作计划模板汇总篇班级情况分析学生情况分析本班共有人,其中男生人,女生人。经过几年来的接触,大部分学生学习目的比较明确,学习兴趣较浓,知识水平是参支不齐。从上学期末考试成来看,优生有。成绩良好的有。特困生有。全班的知识水平不够平衡,差距较大。差生分析问题和解决问题的能力不强,学习上欠主动,存在着粗心大意现象。对于这些差生,今后在教学中加强辅导,逐步克服,努力提高教学质量......”。

4、“.....可归纳为如下几方面比例,圆柱圆锥和球,简单的统计,以及小学年来所学数学内容的整理和复习。教学目标和任务理解比例的意义和基本性质,会解比例,会看比例尺,理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例知识解答比较容易的应用题。认识圆柱圆锥的特征,初步认识球的半径和直径,会计算圆柱的表面积和圆柱圆锥的体积。会看和制作含有百分数的复式统计表,了解简单统计图的绘制方法,会看和初步绘制简单的统计图。通过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握,更好地培养比较合理的灵活的计算能力,发展学生的思维能力和空间观念,提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。培养目标思想教育基础知识教育能力培养目标思想教育通过阐明数学在日常生活和生产建设中广泛应用,激发学生学习兴趣,不断进行学习目的教育。对学生进行爱祖国爱社会爱科学的思想教育......”。

5、“.....计算仔细书写整洁,自觉检验的学习习惯。基础知识教学方面加强概念性质法则公式数量关系和理解方法,使学生获得有关基础知识。能力培养目标方面培养分析比较和综合能力。培养抽象概括能力。培养判断推理能力。培养迁移类推能力。引导学生揭示知识间的联系。探索规律。总结规律。培养学生思维的灵活性和敏捷性。培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。全册重点难点教学重点正反比例的概念,用比例知识解应用题。教学难点则计算能力和技巧的培养,较复杂的分数小数,百分数应用题的解题思路,空间观念的培养,以及综合运用知识解决实际问题的能力。帮助转化提高措施根据学生的个别差异。因材施教,热情关怀,循循善诱,加强个别辅导。帮助他们增强学习的信心,逐步达到教学的基本要求,尽量达到合格分数。精心设计练习,讲究练习方式提高练习效率,对作业严格要求,及时检查,认真批改,对作业中的及时找出原因,要求学生认真改正......”。

6、“.....教师认真备课,深入钻研教材,坚持自主学习,充分发挥学生的主动学习有积极性,了解学生装学习数学的特点,研究教学规律,不断改进教学方法。在教学中,加强学生思维能力的培养和非智力因素的培养。多开展数学活动课,扩大学生的视野,拓宽知识面,培养学习数学的兴趣,发展数学才能,发挥学生的主动性,独立性和创造性。开展帮活动,实行以优带差点的帮助方法,多利用课余时间加强辅导,从基础知识补起,力求使学生课得,力求达到合格分数,提高合格率。小学数学教学工作计划模板汇总篇班级情况分析年级共有学生人,其中男生人,女生人,外地学生人。从年级的期末考试成绩看,学生的计算能力和解决问题的能力相对比较差,认真程度不够,学习习惯还是比较差,全班成绩处于全镇中游。小学数学教学工作计划篇。难点正确分析并解答含有两个已知条件的两步应用题。关健分析和解答两步应用题......”。

7、“.....第单元长方形正方形和平行边形重点掌握长方形正方形和平行边形的特征,初步认识平行边形。理解周长的含义,能正确熟练地计算长方形和正方形的周长。难点理解周长的概念及正方形长方形周长的计算方法。关健教学中注重对图形特征的认识和周长概念的建立,充分运用直观手段,加强教具的演示及学具操作,让学生手动脑想眼看,使学生在多种感官的协调活动中积累对图形特征及周长含义的感性认识。教学进度及课时安排每周上课时正课,大约安排正课周,留机动时间周。总复习两个周,放在期末复习时间内进行......”。

8、“.....提高课堂教学效率。加强口算训练,提高学生口算能力。注意联系学生的生活实际,注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。结合教材内容,根据学生的年龄特点,安排形式多样或有趣的练习题和数学游戏。注意引导学生提示知识间的联系,探索规律。注意培养学生抽象概括能力分析综合能力判断推理能力。结合教材内容培养学生思维的灵活性和创新意识。组建学生帮学习互助小组,力争优生做到不拉下个后进生。狠抓基础知识的教学,打好扎实的基础。小学数学教学工作计划模板汇总篇班级学生情况分析年级现有人。从新课程的角度来讲,班级人数比较居中,所以对学生的情况了解比较充足,大部分学生对数学学习的积极性比较高,能从已有的知识和经验出发获取知识,抽象思维水平有了定的发展。基础知识掌握比较牢固,有定的学习数学的能力......”。

9、“.....具有定的观察分析自学表达操作与人合作等般能力,在小组合作中,同学之间会交流合作,但自主探讨能力不高。但也有部分的学生基础知识差,上课不认真听讲,不能独立完成学习任务,需要老师督促并辅导。还有部分比较认真但解决问题的能力较差,只能掌握些基础知识,稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学,在教学中,面向全体学生,创设愉快情境教学,激发他们的学习动机,进入学习的动态。教材分析这册教材内容包括位臵,分数乘法,分数除法,圆,百分数,统计,数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面,教材安排了分数乘法分数除法百分数个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数小数有关计算的基础上,培养学生分数则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。会解决简单的有关百分数的实际问题......”。