1、“.....但是学生的心理特征及思维发展也就不致,这就需要教师在教学中,在面向全体学生的同时,更要注意因材施教。教学目标学生将经历收集日常生活中常见大数的过程,感受学习更大数的必要性,并能体验大数的实际意义认识亿以内数的计数单位,了解各单位之间的关系,并会正确读写能比较亿以内数的大小掌握万亿为单位表示大数的方法认识近似数,能求个数的近似数,能对大数进行估计。学生将理解位数乘两位数乘法的计算方法,并能正确计算,会运用所学知识解决些实际问题能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计掌握计算器的运用方法,会利用计算器探索些数学规律。年级上册数学教学计划模板集锦篇学生情况分析对于刚刚升入年级的学生来说,这年是他们由低段学习步入高段学习的第年,他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了个层次,已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题,已经具备了初步的数学知识......”。

2、“.....纵观全班,学生的基础知识的掌握和能力的差别不大,但计算速度参与讨论的能力,解答应用题的思维能力等还需进步加强。从学习习惯兴趣方法看,在这些学生当中,多数学生对数学课学习兴趣浓厚,能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规,专心投入,认真完成作业,对不懂问题能及时大胆提问。少数学生学习习惯学习态度不是太好,课堂上不能专心致志,上课注意力分散,思想开小差,学习目的性不够明确,也不能保持最基本的纪律,个别学生在课堂上不愿开口,发言不积极。所以,学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。个别的孩子由于基础知识掌握不好,存有知识断层,学习的自律性比较差,学习能力弱,接受能力差,学习目的不明确,对学习也提不起兴趣。在他们当中有的是父母对子女的学习关心,指导,督促不够有的是父母对子女过于溺爱......”。

3、“.....上述原因形成恶性循环,使他们失去信心,致使形成后进生。也有几位学生是智力低下,接受能力差。所以,继续加强学困生的转化也将是我本学期工作的重点。教材分析这册教材包括下面些内容大数的认识,位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等。大数的认识,位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面,这册教材安排了大数的认识,位数乘两位数,除数是两位数的除法。在小学阶段,本学期结束后,有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习,方面使学生学会用较大的数进行表达和交流,掌握较大数范围内的计算技能,进步发展数感另方面通过十进制计数法的学习,对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通......”。

4、“.....因此,这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。在空间与图形方面,这册教材安排了角的度量平行边形和梯形两个单元,这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进步认识直线线段射线角垂线平行线平行边形和梯形,学会些简单的作图方法同时获得探究学习的经历,体会各种图形的特征及图形之间的关系,促进学生空间观念的进步发展。在统计知识方面,本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图,让学生利用已有的知识,学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析,进步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。在用数学解决问题方面,教材方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题另方面,安排了数学广角的教学内容,引导学生通过观察猜测实验推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法......”。

5、“.....同时让学生学习应用优化的思想方法解决些简单的实际问题,培养学生观察分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个综合应用数学的综合应用亿有多大和你寄过贺卡吗,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。教学内容本册教材共分个单元大数的认识角的度量位数乘两位数平行边形和梯形除数是两位数的除法统计数学广角总复习。以上各单元内容涉及数与代数空间与图形统计与概率数学思想方法用数学大领域。具体分析如下数与代数领域的知识包括大数的认识位数乘两位数除数是两位数的除法个单元。以上块内容是小学阶段整数教学的总结完善阶段,因此,以上内容是小学阶段的重要基础知识和基本技能。是本册教材的教学重点之......”。

6、“.....以上两块内容是小学阶段系统学习几何知识的开始。第学段学习的相关几何知识基本是属于直观认识阶段因此,这部分内容学习对以后进步学习和培养学生的空间观念有着重要的作用。是本册教材的又教学重点。统计与概率数学思想方法领域的知识包括统计数学广角两个单元。统计主要学习复式条形统计图纵式和横式学会看懂复式统计图并进行数据分析数学广角让学生初步体会运筹思想和对策论方法解决生活中的实际问题。用数学领域的内容主要放在位数乘两位数除数是两位数的除法这两个单元之中,结合计算教学解决生活中的些简单问题简单乘除应用题积的和差和差求积求商应用题行程问题的基本数量关系。教学目标十万百万千万亿十亿百亿千亿,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读写亿以内和亿以上的数,会根据要求用舍入法求个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进步培养数感。除数是两位数的除法......”。

7、“.....积在以内和几百几十乘位数,整十数除整十数整十数除几百几十数。射线和线段,知道它们的区别认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。平行线,会用直尺角板画垂线和平行线掌握平行边形和梯形的特征。识,发展空间观念。,学会简单的数据分析,进步体会统计在现实生活中的作用。提出问题解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察分析及推理的能力。,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。书写整洁的良好习惯。教学重难点第单元大数的认识教学重点万级数的读写法。教学关键把个级数的读写推广到万级。第单元角的度量教学重点用量角器量角画指定度数的角。教学难点量角的方法。教学关键量角器刻度的认识......”。

8、“.....教学难点垂直线与平行线的画法。教学关键通过多种活动,使学生逐步形成空间观念。第单元除数是两位数的除法教学重点掌握两位数除以两位数的计算方法。教学难点了解商的变化规律。第单元统计教学重点认识两种复式条形统计图,根据统计图提出并回答简单的问题。教学难点培养学生的合作意识和实践能力。四年级上册数学教学计划篇。理解近似数在实际生活中运用的好处,能自主探索掌握近似数的方法,能对更大的数进行估计。教学重点大数的读写。教学难点数位中内含的读写。第单元线与角。教学目标透过具体的操作活动,认识直线线段与射线,会用字母正确读出直线线段与射线。透过动手操作的活动,认识平面上的平行线和垂线,能用角尺画平行线和垂线透过探索活动,体会两点间所有连线中线段最短,明白两点间的距离。透过学具的操作活动,理解平角周角,能区别角的大小之间的关系会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角。教学重点认识平面上的平行线和垂线......”。

9、“.....会用量角器画角。教学难点直线射线概念的理解。第单元乘法教学目标使学生能根据两位数乘两位数的计算方法,探索并掌握位数乘两位数的计算方法,并能正确计算能运用乘法运算解决些实际问题。使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中,能应用适宜的方法进行估算。透过对乘法以及搞笑算式规律的探索,经历数学问题探索的过程,并会运用乘法运算定律进行简便运算。教学重点位数乘两位数的乘法。教学难点理解乘法分配律的算式好处及简便条件。第单元图形的变换教学目标透过在方格纸上的操作活动,说出图形的平移或旋转的变化过程,并能在方格纸上将简单图形旋转。透过实例观察,了解个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程,并能设计简单的图案。教学重点让学生体会图形变换的特点。教学难点能在方格纸上将简单图形旋转。第单元除法教学目标结合实际情境,探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法,并能正确地进行计算......”。