1、“.....在校内每人讲堂示范课李明工作室成员,并将设计案例报工作室存档。成员每人拟定篇生物有效课堂的教学设计,经过实践和反思后在博客上发表工作室成员。年月年元月制订初中年级期末试题张中华等期末总结。期末试题分析期末成绩分析‚课内比教学课外访万家‛工作小结,并将总结分析情景以电子稿报工作室,择选部分资料在博客上发表工作室成员。年月月工作室成员制订学期科研教学工作计划工作室成员召开荆门市或必须区域初中生物复习备考会李维涛教研员,拟定复习方案研讨复习方法,听节高效课堂复习研讨课并进行点评。年月初中生物实验操作培训,协助市教育局做好生物实验操作培训考试工作初中生物高效实验课堂设计实践全体成员,上交设计电子文稿。年月工作室成员撰写篇初中生物高效课堂复习案例,报工作室,择取部分资料在博客上发表以指导全市的生物复习备考工作年级生物期末试题编制工作......”。

2、“.....课题研讨小结张士忠主持,全体成员。初中生物教学计划合集篇指导思想通过课堂教学和各种活动的学习,使学生能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考能够在探究能力学习能力和解决问题能力方面有更多的发展能够在责任感合作精神和创新意识等方面得到提高。教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材生物学北师大板年级上册。教材分析学生现状分析现在教学所用的教材倡导以探究为核心的主动学习方式,设计了多个‚探究活动‛,教材在完善知识体系的同时,还注意对初中阶段能力体系的构建,如观察讨论交流实验操作研究计算解剖验证等,以培养学生初步的生物学基本技能,与他人合作和定的科学探究能力,养成科学思维的习惯。注重贴近学生的实际,注意面向全体学生,充分考虑各地的实际情况和教学活动的可行性。初年学生虽然刚接触独立分开的生物学科......”。

3、“.....小学的自然课中生物学所占有的比例较多,初中学生在课堂出现注意力不集中,爱讲话的现象,所以我们只要确保课堂时间内学生有效的吸收本节课知识点,充分应用可利用资源,让学生做到思考动手学习,环环相扣,必然事半功倍。具体做法协调课堂气氛,营造良好的学习氛围学生自己动手布臵教室,有助于生物课的学习。每次上课提前到两天布臵好预习作业,要求将所预习的内容制作成‚招贴画‛提出小问题写出重点词语。课前分钟,把色彩丰富的‚招贴画‛挂在墙上,这是展示学生预习情况的好机会,大家都非常愿意展示自己的‚创作‛。学生们在不知不觉中就已经掌握了课文的内容。优秀的授课方式激发学习兴趣如果教师在课堂上频繁使用‚注意了,好好听我说‛‚这是重点‛等等提示性的语言,课堂会显得呆板沉闷。好的授课方式,是让学生自己去探索,让学生主动发现问题思考问题解决问题。在这富有挑战性的过程中,学生成为教学过程中的主动参与者知识的积极探求者......”。

4、“.....个性品质也会得到锻炼。现代多媒体教学技术的应用更有利于知识的呈现。鲜明的视觉形象,悦耳的伴奏音乐,斑斓的色彩,会较好地吸引学生的注意力。在播放前应提出观看目的和要求,使学生带着问题去观看,同时引导学生将无意注意转化为有意注意,利用各种手段,缩小观察范围,集中注意点。提高自身修养,增强人格魅力。师生感情不仅是师生交往的基础,也是培养学生对所学学科产生兴趣的关键,事实上很多学生对门课程感兴趣,往往开始于对该门课程任课教师的喜爱。教师是学生的导师,教师的言行无不给学生留下深刻印象,因此教师定要在思想上道德品质上学识学风上以身作则,率先垂范。教学研究计划生物学教学是走在课改的前沿,特别是我们要怎么要充分利用当地的课程资源来辅助教学,在实验的设计上,如何把实验与课堂知识相结合等,引导学生自行探究学习。写好每节课反思积极参与备课组活动......”。

5、“.....生命科学是当前发展最快的学科之,教育科学如今也在教改中迅速前进,作为生物教师只有不断扩充知识信息,才能适应教育改革与时代发展的需要。教师只有不断接受新知识才能促进创造性思维的发展。本学期本人将积极参加校内外组织的各项继续教育,努力提升教育教学水平。通过远程网络继续教育培训,学习新教育理念,不断完善教育教学方式。初中生物教学计划合集篇时光如流水,暑假很快就过完了,又迎来新的学期,而且又迎来批新生,在此,针对我所代的生物课作个计划。学情分析本学期的年级学生仅有名,而且差生太多,生物又是新开课程,小学没基础,再加上教学改革,学生不适应,所以,学起来很吃力,需花费大量的时间和精力进行教学。所以要想提高成绩很不容易。因此,必须很辛苦地有计划地进行教学。教材分析本学期年级教材与上届学生的教材基本致,教材仍注重对学生的知识情感态度和价值观的培养。包括个单元共章的内容......”。

6、“.....学生通过学习这些内容,了解到生物体就在我们身边,我们应当关心生物,关注生物学明确了生物体都有定的结构层次,细胞是生物体生命活动的基本单位而且生物体都有很多生命现象通过学习学生还了解到绿色植物是生物圈中作用很大的类生物,对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。教材中还设计了个探究和实验活动,是为了激发学生的自主学习能力,使学生对生物产生兴趣。教学措施开学初的几节生物课,我先对学生进行生物课改培训,讲明我校的课改新教法,让学生了解我校,重新认识我校,从而,安心地在我校学习。给学生做好思想工作,讲解学习生物的重要性,让学生重视生物,对生物感兴趣,从而很好地学习生物。针对学情,进行因材施教,分类管理,尽最大努力让所有学生都学有所得。根据教材内容,确定教学计划和方法,认真备学案,精心讲解,渗透课改新理念......”。

7、“.....各方面都差,而教材内容多,特别是实验和探究这样的动手动脑的活动多,势必就耽误很多时间,因此,必须强调纪律,抓紧抓好课堂时间。针对实验活动,能做的定做,不能做的也定认真讲,争取达到实验效果。提倡学生课前预习,课上积极参与讨论,积极动脑思考,认真学习。进度安排本学期年级生物教材有章节内容,时间大约有周,按每周课时计,共个课时,时间仍然很紧,下边是进度安排表略伴随着新年的到来,我们又喜迎新的学期,为了在本学期使年级音乐教学搞的更好,特制定计划如下指导思想贯彻落实新课标新课改精神,培养学生定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣,提高认谱识谱的能力。更要使部分学生转变思想认为学习音乐无用,认为音乐课是副课,切切实实提高学生的音乐素质。基本情况分析年级共有学生人,这些学生都很喜欢上音乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的......”。

8、“.....唱谱就想睡觉的感觉。再加上年级时期的学习阶段有个承上启下的作用。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如个升号的调,升记号和还原记号等,使学生学习起来确实不容易,但它又为今后的线谱学习做好了伏笔。针对这种现状,教师须进行大量的思想教育,因材施教。任务目标唱歌部分紧抠教材大纲,教唱书本上的歌曲遵循每节课前先教分钟乐理知识,再教唱歌曲教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教遍词,然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。每学支歌曲,下节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。发声训练部分在气息的控制下,逐步扩展高音运用不同的力度速度音色表现唱保持音时,声音要饱满学习声部合唱,注意音量的均衡......”。

9、“.....欣赏部分结合音乐作品的欣赏,了解些旋律的初步知识如旋律进行的方式特点和般的表现意义,以进步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。提高教学质量措施认真备课,做好前备复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。课堂形式设计多样,充满知识性趣味性探索性挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。本学期教研活动安排积极参加每周的教研组活动。继续开展生物课题研究期末继续撰写教学个案及反思和教学论文,在学校进行汇编和参评论文评选活动。课外兴趣活动为了加深和巩固本学科的知识和丰富学生的课余生活,努力开展多种多样的课外活动......”。