1、“.....在新纲要和园务计划思想的指导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个发展。因此,我做出了个人教学计划所有配班老师团结致,搞好具有夏季特色的教室布臵工作,为幼儿设臵良好的肓人环境,为幼儿的在园生活提供学习生活休息的良好场所,让幼儿喜欢上我们班,喜欢我们班的每了解幼儿情况对幼儿的性格爱好兴趣等进行祥细的了解,为他们制定远近期发展目标,注意每个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展社会性发展身体发展的教育,培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯,教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充,充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用,让他们有主动学习意识,在不知不觉中接受新观念,感觉新教法,表现新思维,让他们在观察中探索,探索中发现,发现中了解,了解中获得新知识新经验,鼓励每个孩子的个性发展,力争在师幼互动中完成所有教学计划。日常生活方面重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能......”。

2、“.....保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。发展幼儿的独立性培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣,发展其个性。具体措施是结合主题游戏的开展,与幼儿同商讨制订合理的活动区域,并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有定的吸引力,老师与幼儿同动手制作的,能够引发幼儿兴趣,方便他们独自取放,独立使用。当活动结束后,教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具,使他们为自己能够独立收放而感到自豪。设立环保总动员大型区域活动,开展环保小制作,充分利用废旧材料制作手工制品,丰富幼儿的艺术活动,提高他们感性经验和审美情趣,激发表现美创造美的情趣,形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了些知识和经验,并且注意力有所集中,开展系列废旧物品再利用的手工制作活动,那将更具目的性,并能渗透环保教育于其中,是件非常有意义的事情......”。

3、“.....结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料,便于幼儿取放。主题教育活动中,多利用废旧物品制作教玩具。在文明礼貌教育方面培养幼儿会正确使用礼貌用语请谢谢对不起没关系等,并会向客人长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱互助谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能承认,并愿意改正。结合幼儿普遍存在的情况,培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动,比如合作画合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性。学习制定班集体规则,知道自己是大班小朋友,应该遵守自己制定的规则。工作思路以管理求生存,以质量求发展,以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排日常规,加强特色艺术教学,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革。强化教育教学常规管理,重视家园联系。建立科学的日活动常规,细化每环节的管理......”。

4、“.....每环节有具体明确的要求。重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。立足习惯养成,养成良好的学习生活卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点,在日活动中渗透,认真落实幼儿在园日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。丰富幼儿活动。是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏锻炼。是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台。是丰富创新常规的春游远足亲子运动会大班毕业典礼等活动,让幼儿在活动中锻炼成长。深化课程改革,促进幼儿全面发展。落实新纲要,学习新纲要,并写好学习笔记。实践新课改,使用好教材。在课程实施过程中......”。

5、“.....组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性趣味性活动性有机结合。努力做到主题活动多,单活动少尝试教育多,灌输教育少材料准备多,伏案抄写少。认真钻研多元智能整合教材,探索好的教学方法和教学经验,开展公开教学看听议评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好学科课教学。加强集体备课。组织教师研究教材,筛选教材或新教材内容进行替换修改,科学合理制定各项教学活动计划注重教材的分析把握,教学活动的前期准备。继续开展互相听课年级教研课活动。每位老师每周必须听课节,部长每周听课节,执行园长每周听课节,听课后并及时评课。加强特色艺术教学继续抓好晨光汉英的教学,做到教学有主有次,必学课卓有成效,选学课有所发展。让幼儿真正受益,让家长真正满意。重点尝试幼儿手指操幼儿民间体育游戏活动的教学,并作为我园的特色教育贯穿于幼儿的日生活中......”。

6、“.....园里建立幼儿阅览室,手工制作室,种养植园地,各班在室内外建立幼儿活动角,使群体幼儿在生活中学知识,长见识。深入研究教材教法,新课标要求以学生为中心,学生是主体,设计让学生主动学习的教法。多阅读课外辅导材料,充实自己,要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生杯水的内容自己就要有缸水。曾经听说过这样句话教师应该是名杂家,这是说作为名教师要掌握方方面面的知识。了解学生的情况,年级学生刚入学,要及时了解他们的情况,为设计适合他们的教案打下基础。要做到每堂课的内容能保证学困生学会,而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶了解后进生情况,课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的,因为新课标是让全体学生得到发展。实施目标及措施教学目标认真备课。作到课前再备课,备教材备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的准备工作及时充分。课中全神贯注。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学......”。

7、“.....让学生心情舒畅,了在其中。因为愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,让学生自觉的用脑用耳动口动手去完成我所设计的各个教学环节,兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注重培养学生养成井然有序的课堂常规使他们在轻松愉快欢乐活泼的状态下进行积极地学习。教学资源分析要积极的进行课题研究。现在我从事年级英语教学,年级的课程标准主要是认读。所以我现在主要研究小学英语认读策略,特别是针对年级学生的认读策略。这样做研究会使我在教学中达到事半功倍。学生基本情况我所教授的是年级和年级的学生。年的学生正处于归纳总结复习阶段,学生的学习积极性较高,有个学困生需要特别辅导。年级学生正处于中年级,整体班风正,学风浓,只是学困生的辅导方面需要加强。教学方法依据以上对学生的学情分析......”。

8、“.....边整理边复习的方法。从各个知识点的细节入手,最后归纳总结。年的学生我将继续采用以学为主当堂达标的学习方法,放手让学生学会自主学习。教学进度与课时分配本教材共个单元及两个复习单元,每两周完成个单元教学,每单元用课时完成知识的授课,复习单元周完成,每单元进行次单元检测,以检查学生的学习状况。教学评价教学评价方案依据学校总体思路。以推进以学为主当堂达标课堂教学研究为中心,切实提高课堂教学质量和学生作业质量,提高英语整体教育教学水平。力争达到学校所规定的教学质量目标年级优秀率及格率。课堂教学结合每节课的教学任务,从课堂活动学生学习兴趣学习习惯学习过程学习态度及学习策略进行综合评价。及时做好教学反思。工作打算多参加集体备课这样的活动,向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流,取人长处。多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础,才能在教学中发挥的更好......”。

9、“.....掌握英语的各级目标,才能制定相应的学习策略。认真计划,努力工作,希望我在年有个良好的开始。个人教学计划范文集合篇作为名教师,在新的学期开始是,为了更好的完成学前班的教育教学工作计划,为了能使以后的工作有所进步,使自己能力有所提高,我在今后的工作中决心做到以下教师个人工作计划几点学情分析本班共有学生人,绝大多数学生还未养成较好的学习习惯,基本适应小学的生活。有分之的学生学习有自觉性,上课认真听讲,能有感情的朗读课文,作业认真完成,书写漂亮规范,喜欢读书,自觉地阅读课外书籍,有分之的学生,学习的主动性较差些,作业要靠督促完成,书写不够规范,不过我有决心有信心,让他们尽快赶上去,为高年级的学习生活打好基础。教学工作目标,希望通过自己的教学使学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。除掌握教材上要求会认的个字,会写的个字以外要激发学生课外识字兴趣,使学生能多种渠道识字。,能按笔顺规则写字......”。