1、“.....智力能力目标培养学生造型技能培养学生的创造性思维培养学生对美好事物的感知能力。思想品德目标培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物进步培养学生对美术的兴趣。教材中重点难点简要分析本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。教学的主要措施教师方面做学生发展的组织者促进者,充分尊重学生的主体地位,放手让学生去实践去思考去探索去讨论去创作,鼓励学生通过自己的想象展示作品。学生方面充分利用身边的各种材料及所学知识,动脑筋制做作品,学会合作,并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动,开阔视野,增长社会经验......”。

2、“.....学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看画画做做等方法表现,有定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。教学目的任务初步认识形色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看画画做做等方法表现所见所闻所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。学习对比与和谐对称与均衡等组合原理,了解些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。观赏自然和各种美术作品的形色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。采用造型游戏的方式,结合语文音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示......”。

3、“.....教学重点难点教学重点引导学生进步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点学生逻辑思维能力的培养空间想象能力的培养。完成任务的措施认真钻研教材,进步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。好课前的各项准备活动。拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到教学效果。人教版年级美术上册教学计划篇指导思想以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大力度教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系,继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。教材分析这册教材包括下面些内容大脚丫剪刀添画小老虎动物聚会左邻右舍面怪脸快乐地舞蹈彩点点动漫亮相民间玩具小蜗牛慢慢爬打扮相框杂技高手男生女生格画信封妹妹影子大王听听画画蹦蹦跳跳小泥人猴子上树剪纸动物。人教版二年级美术上册教学计划篇......”。

4、“.....致力于构建开放而有活力的教材体系,全面提高学生的语文素养。在年级做好幼小衔接平稳过渡的基础上,年级上册稳步推进,有层次有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。学情分析及工作目标本学期,本班学生人,男生人,女生人。经过年的语文学习,学生已经认识了好多生字,积累了些词汇,语言能力得到了定的发展。但部分同学学习没有自觉性,依赖性较重,所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,引导其主动地发现探究。使他们感到学习语文的快乐,进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨,重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正培养,学写手端正美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文......”。

5、“.....注重课外识字的能力培养,逐步提高学生的语文素养。教材分析本册教科书设计了个专题,围绕专题以整合的方式组织了组教材内容。依次是美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题想问题,友好相处团结合作,关爱他人,保护环境爱护动物,热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛,避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,具有定的德育价值。每组教材都包括导语课识字篇课文以及语文园地。各部分相互联系,构成个有机的整体。识字课的形式多样,有词语成语谚语字经对联儿歌等。全册课文共十篇,内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意。本册教材仍然坚持多编少搬的原则,所编选的课文,仍然体现内容丰富充满情趣的特点。本册课文语言规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读背诵复述口语交际等训练......”。

6、“.....富有童趣,便于帮助学生理解课文内容,培养其形象思维能力。教学目标本册教学内容包括汉语拼音识字写字阅读口语交际等部分,具体要求如下学习习惯继续掌握正确的读写姿势,并养成爱惜学习用品的习惯。继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯。培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。汉语拼音巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字,学习普通话。认识大写字母,能熟记汉语拼音字母表。识字写字准确认读个生字。并掌握课本安排的个常用偏旁。能按笔顺正确书写默写生字个能按字的结构特点把字写端正写匀称。口语交际能认真听别人讲话,听懂别人说的段话或件简单的事。能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整语句连贯的话。能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整。愿意与别人进行口语交际,态度大方,有礼貌。阅读继续学习正确流利有感情地朗读课文能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文......”。

7、“.....理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情景,知道课文的大意。写话能用学过的部分词语写通顺的句子能理顺次序错乱的句子。学习按定的顺序观察图画和简单的事物,写几句连贯的话。学会祝贺购物待客等方面的言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关内容写下来。学习使用逗号句号问号和感叹号。教学重难点认识个字,会写个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写要规范端正整洁美观。喜欢阅读,对阅读有兴趣,学习用普通话正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方......”。

8、“.....用记忆画形式表现自己的人和物,丰富儿童的视觉记忆表象。运用各种平面材料,帮助学生认识对称形和不对称形。学习撕剪拼贴等手工制作方法。了解我国著名画家的作品,欣赏祖国自然风光。能力培养要点激发学生观察生活自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。在绘画中能大量描绘所见所想的形状,画出色彩鲜明的画面。熟练使用各种工具材料,进行涂描撕剪拼贴等,较顺利地完成作业。培养学生通过感受和想象,对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。审美教育要点通过欣赏我国著名画家的作品,使学生了解祖国优秀的文化艺术。渗透爱国主义教育,热爱家乡热爱祖国的大好河山和自然风光。教学内容及进度安排周次教学内容课时影子大王洒水成画自画像美丽的昆虫神鸟变树听听画画小蝌蚪神奇的画册大嘴巴童话屋摇滚小精灵红灯停绿灯行人教版年级美术上册教学计划篇学情分析本册教学对象是年级学生,经过年的美术学习......”。

9、“.....并且具有定的分析判断能力和造型表现能力。能进行完整的画面构思表现。但是由于学生年龄较小,部分学生自理能力较差,总有部分学生不记得带或带错美术工具作品缺乏表现力,还有部分学生完成作业比较较慢,缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。教材解析本学期选用的是人美版第册教材,该册教材编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行教学参考和学生自学。全册共课,活动设计遵循由易到难由浅到深由单到综合由课内到课外的原则,注重将观察想象和表现能力的发展结合到具体的学习活动中注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试注重学科内容和学科间的综合效应。便于教师对教材的深入挖掘和拓展利于教学形式及课评方式的探索改革。利于学生兴趣的培养。学习目标激发学生爱美寻美创美的兴趣,培养学生热爱美术的情感,进步培养学生的观察力创造力和表现力。在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果......”。