1、“.....要让学生学到真东西,提高学习兴趣。组织丰富多彩的竞赛活动。例如,教师节朗诵会秋季运动会演讲会英语口语交际会校园文化艺术节新年联欢会教师排球乒乓球赛教师赛课等,让我们的教师及学生的学习生活真正丰富多彩起来,让我们的人生多彩阳光起来。最新年级语文教学计划范文篇指导思想文教学之旅即将启程,在旅行中,以新课标为指导,以教科书为工具,以质量检测为参考,认真贯彻新课标理念,带领学生去感悟语文的思想内涵,去捕捉作家们的情感律动,在熟悉科学文化作品的同时,树立环保意识,了解民生鹤民间文化篇篇精美的课文,是道道精神的美味,散发着芳香,尽可能带领学生尽情享受次次综合性学习,是次次精神的探险,尽可能让学生流连忘返。主动在实践中丰富人文素养,提高语文能力。任务要求及构想第单元握课文的叙事线索,掌握表现人物的手法,体会重要语句的深刻含义,综合运用读书的各种方法,了解人物的精神品质,思考人生的意义,感悟生命......”。

2、“.....第单元学习本单元散文诗优美的语言,体会语言中含有的哲理和丰富的内涵,并了解散文诗的基本特点。加强诵读训练,反复诵读,熟读以致成诵。第单元了解熟悉科学文艺作品的文体特点关注风俗,了解民间文化,注重跨学科学习和现代科技手段的运用,收集风俗知识,感受自我生活的乐趣。第单元培养诵读古诗文的习惯,能够顺畅地背诵指定的篇段,体会文章表达的思想感情。学习说序的写作特点。整改措施以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。从整体上把握教科书,弄清编辑者的意图及内在联系,从本校本地的实际情况出发,广泛博览参考资料,集思广益,总揽全局,面向全体。做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收......”。

3、“.....进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。引导学生扩大阅读面,多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为中考和高考打下坚实的基础。作文采用全批抽批面批,学生互批等方法,快捷及时反馈给学生,及时指导评价交流,激发写作动力,同时结合每周篇的随笔指导交流,用最贴近学生生活和学生最容易接受,最容易受感染的学生作品启发,激励学生写作......”。

4、“.....指导学生读书和写好读书笔记,每周节交流随笔和读书笔记课,形成丰富生动的语文学习过程,避免死读课本和读死书现象。学课时安排第单元总课时课时藤野先生课时,我的母亲课时,列夫托尔斯泰课时,我的第本书课时,再塑生命课时,综合实践活动课时。第单元总课时课时雪课时,雷电颂课时,短文两篇课时,海燕课时,组歌课时,综合实践活动课时。第单元总课时课时敬畏自然课时罗布泊,消逝的仙湖课时旅鼠之谜课时大雁归来课时,喂出来课时,综合性学习课时第单元总课时课时云南的歌会课时端午的鸭蛋课时吆喝课时春酒课时俗世奇人课时,综合性学习课时第单元总课时课时与朱元思书课时柳先生传课时马说课时送东阳马生序课时诗词曲首课时综合性学习课时第单元总课时课时小石潭记课时岳阳楼记课时醉翁亭记课时满井游记课时诗首课时综合性学习课时期中考试前,学习单元,之后学习单元总之,要对每位学生做深入了解,做他们的知心朋友......”。

5、“.....真正成为学生学习的组织者引导者参与者合作者帮助者。让学生感受到人性之美人伦之美人道之美,感受到理性之美智慧之美,感受到人类心灵的博大与深邃,感受到人类所创造的文化的灿烂与辉煌,而且能呼唤学生对于生活的热爱与柔情,让学生对未来充满热切的憧憬和乐观光明正直的期待,使他们能以新的眼光审视生活。最新年级语文教学计划范文篇根据新颁布初中语文教学大纲的内容,通过深入学习体会大纲精神,并结合自己的教学工作实际,特制定如下系列教学工作计划,以便使自己的工作能有序地开展。由于初阶段是初中年中承前启后的关键阶段,学生经过初年的适应后,对初中语文的特点己有定程度的了解。在此基础上,可对学生的潜力进行进步的开掘。计划如下经常督促学生养成些学习语文的好习惯,并使之不断巩固加强。如要求学生学会课前预习学会对课文中关键字词进行圈点句画养成勤查字典的习惯,尽量减少对老师的依赖心理等。语文学习重在积累。因此......”。

6、“.....增加学生的日常积累。同时,要求学生尽可能多接触些课外读物,多关心些时事,多看些报纸杂志时文,以拓展学生的眼界。鼓励学生利用课余时间常练习字,养成书写规范端正整洁的习惯。除课堂的大作文外,鼓励学生平时多练笔,从句段开始,多写些短小精悍的文章来,使学生写作能力能渐渐地得以提高。多给学生些实践的机会。如让学生自己办手抄报等,让学生在实践中提高自己的能力。做好转差促优的工作,提高优等生的水平,带动中等生,鼓励后进生,尽量缩小差距。上述计划有待实践来检验其可行性。本人将以此为基础,实践中将其不断加以改进完善。最新年级语文教学计划范文篇根据语文学科的特点,以及社会发展对语文的新要求,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。在语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间......”。

7、“.....重视积累感悟熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较分析归纳等方法,发展他们的观察记忆思考联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。引导鼓励学生积极背诵文章,曾经有位云师大附属实验中学的老师讲过‚语文,在定程度上还是需要死背,只有死去,才能活来。‛经过上学期与两个班学生的接触,我自己认为,背诵依旧是非常重要的语文学习环节。培养学生自主学习,自我督促,加强科代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。文言文背诵遍以上。我力争以此方式帮助中下生提高学习兴趣和成绩......”。

8、“.....年级上下册属于个阶段,这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元,但同时也兼顾文体。年级上册个现代文单元的专题分别是战争普通人与平民建筑园林与名胜古迹科学,其中前两个单元以记叙类文章为主,后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体记叙文和说明文同时相应地了解两种表达方式记叙与说明。另外,从年级上册开始,文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同前两册是分散在各个单元里,每单元篇本册则是单独组元,每单元篇,共有两个单元,课文篇数几乎增加了倍。这个变化表明过去年里的文言文含古代诗歌教学只是‚入门‛的准备,而本册则是‚入门‛的正式启动。在这正式启动之际,应当做好以下两点狠抓诵读教学,使学生读得正确,并逐步养成自觉诵读的习惯。本单元的背诵量相当大......”。

9、“.....还要背诵核舟记第至第段字,总计为字。倡导探究式的学习,弃绝‚填鸭‛,着力培养学生自行领悟的能力。文言和现代语同源而异流,极浅近的文言文,即使文化水平很低的人听人读遍也能听出个大概,何况是初中学生,再说,课本里的文言文内容和语言都比较浅显,不像古代经书那样深奥费解,佶屈聱牙,再加上注释全用通俗的现代语,简洁明了,认真读几遍至少也能读懂大半,这就是探究的基础。更为重要的是,从学生拿到新的课本就要大致翻阅番这个事实还可以看出他们本来就存在着探究的愿望。因此,问题仅在于教师要善于因势利导,使这种探究式的学习收到最大的成效。,多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。,对家庭有条件的同学,鼓励和指导他们利用语文教育网多学习些优秀作文和写作技巧等。最新年级语文教学计划范文篇值此新春佳节之际,人们都沉浸在节日的喜庆之中,我们又迎来了新的学期......”。