1、“.....学习目标复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字正音。认识个字,会写个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。班主任语文教学工作计划篇。教学要求通过本册课文的教学,学生了解祖国山河之美,启发怎样做人,怎样对待生活。表达对祖国对人民的热爱增长见识,增强保护环境的意识了解新中国的成立来之不易和革命前辈献身革命的崇高品质有童年多姿多彩的内容,感受大自然的奇妙了解在苦海中生活的人物,领悟人生的哲理初步接触了解文言文。复习巩固汉语拼音,学会个生字,能读准音,认清字形,理解字义。学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用。能正确流利地读课文,复述课文讲的故事。班主任语文教学工作计划篇教材特点围绕专题整合教材内容。每组教材均以导语的形式点明专题......”。

2、“.....识字课内容丰富,形式多样。识字课的内容围绕本组的专题,而且形式多样。有描写秋天美丽景色反映学校生活和引导学生爱科学学科学的词语,有表达爱国之情的字经等。课文的内容丰富,体裁多样,具有时代感,贴近儿童生活。新选的课文有描写自然现象的秋天的图画,有反映学生生活的株紫丁香分钟,有表达爱国情感的欢庆我们成功了等。课后练习重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思维,培养语文实践能力。班主任语文教学工作计划篇范文班主任语文教学工作计划通用篇班主任语文教学工作计划篇学情分析我所任班级为年级个班,学生有名,这些同学由小学年级刚升入中学,由于有许多成绩较好的同学已选择了到外地学习环境较好的学校去读书,所以余下的除个别同学乐于学习外,其余大多数同学基础较差,全班小考成绩最高分分,整体成绩不够理想。特别是男生对学习不够积极主动,故成绩难于跟上,加之刚升入初中......”。

3、“.....学习任务加重,使得有些同学难于承受,在教育教学过程中,需要我们教师运用新课改先进的教育理论,改进教学方法,提高学生对学习的认识,树立起学习的信心,提高学生的基础知识,为他们今后的发展扎实坚定的基础。教学目标正确确立语文教育的新理念,也就是全面提高学生的整体语文素养,正确处理人文性和工具性知识能力和素养的关系,注重学生的语文实践能力的提高,积极倡导有助于学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活,跨学科的学习和探究式学习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。总目标要具有独立阅读的能力,注重情感体验,有丰富的积累,形成良好的语感。能初步理解鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶。丰富自己的精神世界。诵读古代诗词,有意识地在积累感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。知识目标了解课文中出现的相关作家作品等文学知识......”。

4、“.....熟记生字词的音形义,背诵重点课文和重点段落。掌握和运用知识能力目标领会词句在具体语言环境中的含义和作用,能分析理解文章结构,并能运用描写比喻等修辞手法。掌握阅读现代文和古文的方法,正确流利地朗读课文,背诵要求背诵的课文,初步具有欣赏文学作品的能力,养成读书与写日记的好习惯。人文素质目标能正确运用语言文字进行交流表达,学习课文中先进的人和事,培养学生运用知识分析和解决问题的能力,培养学生的创新能力和自主学习的能力,提高学生的各方面素养,如文学修养品德修养,阅读优美的中外名著读书看报做笔记的习惯等。具体目标新课标对年级上册语文教学要求听说读写。教学要求通过本册课文的教学,学生了解祖国山河之美,启发怎样做人,怎样对待生活。表达对祖国对人民的热爱增长见识,增强保护环境的意识了解新中国的成立来之不易和革命前辈献身革命的崇高品质有童年多姿多彩的内容,感受大自然的奇妙了解在苦海中生活的人物......”。

5、“.....复习巩固汉语拼音,学会个生字,能读准音,认清字形,理解字义。学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用。能正确流利地读课文,复述课文讲的故事。班主任语文教学工作计划篇教材特点围绕专题整合教材内容。每组教材均以导语的形式点明专题,识字课课文以及语文园地中的口语交际展示台等内容都围绕着本组的专题安排。识字课内容丰富,形式多样。识字课的内容围绕本组的专题,而且形式多样。有描写秋天美丽景色反映学校生活和引导学生爱科学学科学的词语,有表达爱国之情的字经等。课文的内容丰富,体裁多样,具有时代感,贴近儿童生活。新选的课文有描写自然现象的秋天的图画,有反映学生生活的株紫丁香分钟,有表达爱国情感的欢庆我们成功了等。课后练习重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思维,培养语文实践能力。班主任语文教学工作计划篇。本册教材课后除了安排朗读背诵写字词句理解与运用等语文练习外......”。

6、“.....突破传统教材的呈现方式,增加了亲和力。本册教材在呈现方式上有很多创新和突破。首先,编写角度由服务于教师的教本变为学本。其次,教材的呈现方式,有利于引导学生发现探究。再次,在语文园地里设有展示台栏,给学生提供展示学习成果和才能的机会。教材内容具有开放性和弹性。本册教材规定了识字量,但同时又引导学生在生活中主动识字,鼓励学有余力的学生多认字,超过规定的识字量。学习目标复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字正音。认识个字,会写个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。了解各地风土人情,尊重各地风俗习惯,培养热爱家乡,热爱祖国的情感。第单元单元分析本单元的诗词都是文情并茂的优美篇章,多数出自名家之手,以精美的语言为我们展现了色彩斑斓的季景色。春描绘动人的春景......”。

7、“.....通过对峡季山水景物的描写,展现了峡的壮丽风光。济南的冬天描绘济南独特的冬山冬水。夏写出了夏天的紧张热烈急促。诵读欣赏是古代诗词首则用凝练的语言描绘出幅美丽的图景,或告诉人们要珍惜春天美好时光或表现热爱农村的思想感情或表达奋发进取的豪情。文笔精华分别描绘了春夏秋冬季特有的景色。写作提高自己的语言表达能力。口语交际培养同学们的交谈能力。以上文章让人善于从美的事物中发现美,并用美的语言表现美。教学重点欣赏散文优美精辟的语言,体会文章表达的感情。了解课文抓住特征写景的方法和写景的层次,学会观察景物的特点,并作简单描述。说话有针对性,有吸引力,善于打动人。第单元单元分析本单元属科学小品文。文学与科学是相通的,科学和文学应该开出并蒂之花,在学语文中学科学,在学科学中学语文。在这里你可以倾听科学家矢志探索的心侓和足音,品味那石破天惊的创造宣言和奇思妙想,领略到别样的情味与风光......”。

8、“.....诵读欣赏是论语则,主要讲述了学习的方法和态度。写作是简单地说明小制作。语文实践活动是模拟科技新闻发布会。专题狼通过比较阅读,学会关注自然。教学重点熟记字词,积累优美语句,了解些科学知识和科学家的有关事迹。学习记叙和描写相结合的写作方法,了解议论和说明的些方法,学会写简单的说明文。理解比喻排比等修辞手法在文章中的表达作用,学会运用这些修辞手法。懂得写作文有感而发。第单元单元分析每个人都有个金色的少年时代。本单元的课文,有的是写童年趣事,有的记述少年读书生活,有的展示少年立志成才的道路都是说的真话,抒的真情,。往事依依对往事的回忆,抒发作者热爱自然热爱生活热爱祖国的深情,告诉青少年要多读书,读好书,明事理,做个志趣高尚的人。幼时记趣表达童年生活的乐趣。十岁的际遇表达作者热爱北大......”。

9、“.....伟人细胞告诉我们必须从小事做起方能干成大事的道路。诵读欣赏让我们感受生活的美好,积极投身人生的洪流。写作要求我们在作文过程中要说真话,抒真情。口语交际要求我们要主动与人交流,说话注意对象,场合,用语文明得体。以上课文,让我们受到感染,珍惜这人生最可宝贵的金色年华。教学重点认识作者展现的多姿多彩的生活画卷,体会作者的丰富情感,并能发表自己的意见。体会文学作品对青少年儿童健康成长的意义,珍惜宝贵的金色年华,学会说真话抒真情,写出真情实感。能主动与人说话,注意对象场合用语文明得体,丰富自己的精神世界。第单元单元分析本单元所写的都是民间习俗和传统节日,对人们来说很平常的,却平中有奇,闪耀传统文化光辉。社戏是篇小说,表现劳动人民淳朴善良友爱无私的美好品德。端午日展示了茶峒人同庆端午日的淳朴民风,表现奋发向上合作争先的民族精神。本命年的回响作者回忆了家乡几十年前的过年习俗......”。