1、“.....所以应付了事,个别男生作业书写不够整洁课外阅读的兴趣有所增强,但课外阅读习惯差,知识面狭窄语言表达能力弱,不太善于表达自己的思想特别是学生的独立阅读能力及写作能力差,作文篇幅短,内容空,读起来干瘪无味。我将继续以端正学习态度为突破口,以增强阅读量及作文面批为重点,重视表扬鼓励,夯实学生的语文基本知识,提高学生的语文能力。本册教学目标巩固汉语拼音,借助拼音识字阅读,学习普通话。继续学写钢笔字,写得正确端正整洁。养成认真写字的习惯。能正确流利有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句,正确领会课文的中心思想能分清文章中的事物与联想能提高默读的速度能选择句子的表达方式学会积累词语,养成良好的读书习惯会读科普文章,初步掌握阅读方法,了解科普文章的语言特点。能联系上下文,结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累......”。

2、“.....,了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。乐于参与讨论或辩论,稍作准备,能讲清楚自己的意思,表达有条理,语气语调适度。听他人说话认真耐心,能抓住要点。能抓住重点观察事物,能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,情感真实有定的条理。教学措施加强阅读教学。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯,在读懂课文内容的基础上,以篇章训练为重点,培养概括课文主要内容和中心思想的能力。教学时,围绕重点训练项目加强练习。同时,努力把重点放在教会学生学习上,把每篇教材当成例子,变教教材为用教材,注意强化学法,并在阅读教学中重视识字词句的训练,进行阅读题目的练习与讲评。特别注重朗读训练,提高学生的语言感悟能力。重视口语交际训练。正确把说话课的任务训练口头表达能力,学习普通话,重视创设口语交际情境,唤起学生听说的兴趣,鼓励他们多说多想,注意表扬,保护说的积极性。同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练......”。

3、“.....不仅可以开拓我们的视野,丰富我们的知识,也可以为我们提供写作的素材和方法,更能洗涤我们的心灵,为了让每个学生真正爱上看书,让书真正成为学生学习和生活的部分,让每个学生都快乐读书快乐成长,本学期,我们将继续努力,结合本班实际及本册语文教材的内容和特点,开展系列读书活动。激发学生的阅读兴趣,让学生真正喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。让学生在阅读中养成爱书爱读书的习惯,与经典为伍,与大师对话,体验读书的快乐,让每个学生快乐成长。读书口号快乐读书快乐成长准备工作开学初继续做好宣传发动工作,使学生进步认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标任务。继续建立班级图书角,并给班级图书分类,推选好班级图书管理员......”。

4、“.....进行书香班级的布臵,营造浓郁的书香班级氛围。活动措施浓郁班级书香氛围建立班级图书角。让学生扔狗随时随地的读书,感受书的魅力,在此基础上,同学与同学之间,还定期举行好书换着看的活动,让班级充满读书氛围。完善班级主题墙报共享书香乐,让班级充满浓浓的书香味。请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。充分利用好阅读课,做好导读工作,交给学生阅读方法。提倡个性阅读,教给学生读书做记号,读书做笔记的读书方法。本学期共读两本书,必读本书以上,要求学生将读书活动中读到的精彩片段好词好句名人名言等摘录在读书笔记中,并鼓励学生多写读后感日记。继续开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读本书,共议本书,共写读书随笔。定期进行诵读达标活动,评选小小文学家......”。

5、“.....鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。根据学生的实际情况,灵活地运用教材,尽量为学生的自主作文创造条件。鼓励学生写想象中的事物,多给他们创造想象的氛围,培养他们的想象力。认真培养学生的观察能力。教会学生的观察方法,养成学生勤于观察的习惯重视课堂教学,让学生在课堂上学习课文中好的写作方法表达方式,达到举反学以至用。加大学生的课外阅读量,让学生在阅读别人文章时感悟别人的表达方法,并要求学生积攒每篇课文和课外阅读时遇到的美词佳句,丰富学生的词汇和语言。培养学生自己修改自己作文的能力,养成观察构思提纲草稿修改誊写的良好的写作习惯。课程标准的目标和要求总目标,培养爱国主义感情社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养。,养成语文学习的自信心和良好习惯......”。

6、“.....,发展思维能力,激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。,在实践中学习运用语文。能说普通话。认识个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有定的速度。,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。年课外阅读总量应在万字以上。文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。年级语文阅读欣赏教学计划篇范文年级语文阅读欣赏教学计划范文精选篇年级语文阅读欣赏教学计划范文篇活动目的读书,不仅可以开拓我们的视野,丰富我们的知识,也可以为我们提供写作的素材和方法,更能洗涤我们的心灵,为了让每个学生真正爱上看书,让书真正成为学生学习和生活的部分,让每个学生都快乐读书快乐成长,本学期,我们将继续努力......”。

7、“.....开展系列读书活动。激发学生的阅读兴趣,让学生真正喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。让学生在阅读中养成爱书爱读书的习惯,与经典为伍,与大师对话,体验读书的快乐,让每个学生快乐成长。读书口号快乐读书快乐成长准备工作开学初继续做好宣传发动工作,使学生进步认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标任务。继续建立班级图书角,并给班级图书分类,推选好班级图书管理员,在班中营造种良好的读书氛围。进行书香班级的布臵,营造浓郁的书香班级氛围。活动措施浓郁班级书香氛围建立班级图书角。让学生扔狗随时随地的读书,感受书的魅力,在此基础上,同学与同学之间,还定期举行好书换着看的活动,让班级充满读书氛围。完善班级主题墙报共享书香乐,让班级充满浓浓的书香味。请每位学生充分合理地利用课余时间来读书......”。

8、“.....晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。充分利用好阅读课,做好导读工作,交给学生阅读方法。提倡个性阅读,教给学生读书做记号,读书做笔记的读书方法。本学期共读两本书,必读本书以上,要求学生将读书活动中读到的精彩片段好词好句名人名言等摘录在读书笔记中,并鼓励学生多写读后感日记。继续开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读本书,共议本书,共写读书随笔。定期进行诵读达标活动,评选小小文学家,考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。共读书目绿山墙的安妮我的野生动物朋友选读书目海底两万里故乡根鸟狼王梦第条猎狗小战马荒野求生年级语文阅读欣赏教学计划范文篇指导思想本着课程标准加强综合突出重点,注重语言的感悟积累和运用,注重基本技能的训练,全面推行素质教育......”。

9、“.....班级情况分析本班语文水平不平衡,尤其是部分学生阅读和写作能力比较差,但大部分学生学习比较认真,对语文学习的兴趣比较浓。当然,也存在少部分学生的学习习惯较差,语文自主学习能力较差,思维不够灵活。主要表现在学习态度不够端正,上课听讲不够专心,要求动脑动手等思维性较强的题目部分学生不知所措,所以应付了事,个别男生作业书写不够整洁课外阅读的兴趣有所增强,但课外阅读习惯差,知识面狭窄语言表达能力弱,不太善于表达自己的思想特别是学生的独立阅读能力及写作能力差,作文篇幅短,内容空,读起来干瘪无味。我将继续以端正学习态度为突破口,以增强阅读量及作文面批为重点,重视表扬鼓励,夯实学生的语文基本知识,提高学生的语文能力。本册教学目标巩固汉语拼音,借助拼音识字阅读,学习普通话。继续学写钢笔字,写得正确端正整洁。养成认真写字的习惯。能正确流利有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句......”。