1、“.....取得了很好的经济效益和社会效益。是通过农业先进适用技术的培训,些学员学到了真本事,成了科技致富的领头雁。是注重农村富余劳动力的就业培训,促进了农民转移就业。通过农函大培训,创新工作机制,增强了辐射带动作用。两年来,以培育有文化懂技术会经营的新型农民为目标,完善阵地教育基地示范骨干带动的培训模式,经常组织科普讲师团邀请科技专家,利用农函大辅导站科普活动站科技文化服务中心农村中小学校为主阵地培训农村党员基层干部余名农村妇女余名,农村劳动力余名,农函大招生培训余名。利用科普示范基地培训干群多人。同时,发挥农函大学员农技员科技致富能手的示范引导辐射和科技传手作用,开展帮带技术传帮带活动。用身边事教育身边人,增强了可信性可学性灵活性,几年内通过骨干典型,以各种方式引导辐射万人更新了知识,增长了技能,建起了产业......”。

2、“.....两年来,他充分依靠农函大这个有效载体,在提高广大农民科技文化素质普及推广农业适用新技术促进农村产业结构调整推动农村经济发展和推进新农村建设等方面作出了很大努力和贡献。通过农函大培训,农村党员基层干部为民服务的能力得到新的提升。在农函大工作中把农村党员基层干部作为培训的重点对象,大力开展农业适用技术和农村管理知识培训,有效地提高了他们为民服务的本领和带领农户增收致富的能力,农村基层党员和基层干部的凝聚力战斗力和领导力得到了较大的提升,基层农村干部群众的党群关系干群关系更加紧密和融洽。把农函大培训与农村实施村干部素质工程结合起来,提高农村干部的科学素质和综合能力。镇村两级的党员干部通过农函大学习,带领村民大力发展产业,村民年户均收入在万元以上,让农民得到了实实在在的好处。通过农函大培训,造就了大批乡土人才,农民群众的增收致富本领上了新的台阶。特别是领导的信任......”。

3、“.....学生家长的寄托和感谢,都令我欣慰无比,催我奋进,促使我在这尺讲台边,勤奋踏实地工作,无怨无悔地默默奉献。在教学和德育方面均表现优秀,具体事迹概括如下悉心从教,爱岗敬业,辛勤耕耘课堂。踏入工作岗位后的我,直对自己严格要求,努力完成学校交给的各项任务,依然如此。在教学上,我努力钻研教学教法,全身心地去教好每位学生。多少次,我风里来雨里去的,从不随意请假迟到,也从不落下节课。我始终认为,既然选择了教师这个职业,就要尽职尽责,上好每堂课,不求回报。在教学工作中,我精益求精,踏踏实实,并用课改理念来丰富课堂教学,引导学生质疑调查探究,调动每个学生的学习积极性,使每个学生都尝到成功的喜悦。激发学生的学习积极性,教给学生学习方法。课堂教学中采用生生互动,师生互动的方法,活跃学生的思维,开展学生自主合作学习和探究性学习活动,注重分层次教学,发挥学生的主体作用......”。

4、“.....上学期我兼任年级班主任,英语成绩有以前的倒数第上升年级领先水平建立自主管理模式,营造民主和谐的教育氛围。民主平谐的教育氛围,是学生主体性发展的前提。作为教师要把教育变成种民主的生活方式,平等地对待学生,尊重学生的主体地位,让学生生动活泼自由地发展。于是我在班级管理过程中,从上网上学习教育学心理学的相关知识,注意吸收最新的研究成果,革新教育观念。倡导以学生为主体的学生自我管理模式,推行班级民主管理,培养学生的自主发展和自我管理能力,引导学生积极参与德育活动,激活学生的思维,使学生以高涨的热情参与到德育活动之中去,总是认真设计班会活动,结合班级出现的问题,确立主题,再让学生进行讨论,让班会在积极热烈的氛围中进行。这样种自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同样我从不歧视差生,而是关爱我他们了解他们引导他们。常常会有学生来向我倾诉心中的喜悦和烦恼,我经常只作个善意的倾听者......”。

5、“.....我从不轻易地给学生的行为下个结论,我坚信,对于教育而言,最重要的是学生身心的全面发展。所以我坚持用微笑的阳光来感化学生。越是对后进生,越是少批评。我始终认为没有教不好的学生,只要老师们多花些时间和精力,定会收到良好的效果,正因为我年如日都这样做,所以我所带班级学生凝聚力强,师生关系融洽,学习气氛浓厚。被学校评为文明班集体将教育教学融为体,播撒爱的种子。高尚的职业道德还表现在教师她对学生的爱。我在工作中尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落,在我的眼里,每个孩子都是栋梁之材,每块顽石都能雕琢成块玲珑剔透的美玉,所以,在我看来,每个孩子身上都有闪光点,都值得去欣赏。每当学生在学习或生活中遇到困难时,她我总是伸出援助之手,用自己的真诚去打动他们,带领学生们走出人生的片片荒漠,让他们重新得到快乐,在阳光下健康的成长。我班的叶小龙同学,曾经爱偷他人物品,然后发展到翻老师的背包......”。

6、“.....偶尔的机会被年级同学发现,慢慢的他的学习下降了,情绪也十分低落。我立即与他的母亲联系,又多次与其谈心,又派班内稳重的位女孩观察他的行动,经过多方面的努力,叶小龙终于改掉了这坏习惯,重新快乐地生活,摆脱了心里的阴影,他的妈妈为此也十分感激。绽放人格魅力。高尚的职业道德还表现在教师的人格。教师的人格如风行水上,了无痕迹,润物无声,潜移默化间影响着学生的成长。所以,我十分注重自己的言行,坚持学生做到的,我定做到,要求学生不做的事,自己坚决不做。我以高尚的人格感染着学生,以博大的胸怀爱护着学生,以真诚的师爱塑造着学生的灵魂,所以,我班的学生,都受到所有任课老师的好评。她班的张娟同学,相对般的孩子来说,反应慢些,对于物理学科更是有点望而生畏,我没有放弃她。主动与任课教师取得联系,并建议李老师每天中午把她叫到办公室,把她不懂的问题再给她讲遍,时间长了,她渐渐对数学产生了兴趣......”。

7、“.....张娟的家长逢人便说,我们家张娟遇到了位好班主任老师。教育工作者先进事迹材料篇范文优秀教育工作者先进事迹材料精选篇优秀教育工作者先进事迹材料篇年元月担任县科协主席至今。两年来,他充分依靠农函大这个有效载体,在提高广大农民科技文化素质普及推广农业适用新技术促进农村产业结构调整推动农村经济发展和推进新农村建设等方面作出了很大努力和贡献。通过农函大培训,农村党员基层干部为民服务的能力得到新的提升。在农函大工作中把农村党员基层干部作为培训的重点对象,大力开展农业适用技术和农村管理知识培训,有效地提高了他们为民服务的本领和带领农户增收致富的能力,农村基层党员和基层干部的凝聚力战斗力和领导力得到了较大的提升,基层农村干部群众的党群关系干群关系更加紧密和融洽。把农函大培训与农村实施村干部素质工程结合起来,提高农村干部的科学素质和综合能力。镇村两级的党员干部通过农函大学习......”。

8、“.....村民年户均收入在万元以上,让农民得到了实实在在的好处。通过农函大培训,造就了大批乡土人才,农民群众的增收致富本领上了新的台阶。过去的年,他通过农函大为新农村建设培养了大批乡土人才。这些人中,有的成了种粮大户,有的成了农村干部,有的成了全县学科学用科学的积极分子,有的成了劳动模范等等。很多人他们自己富了,还主动地帮助周围的农户起致富,成了科技致富的带头人,取得了很好的经济效益和社会效益。是通过农业先进适用技术的培训,些学员学到了真本事,成了科技致富的领头雁。是注重农村富余劳动力的就业培训,促进了农民转移就业。通过农函大培训,创新工作机制,增强了辐射带动作用。两年来,以培育有文化懂技术会经营的新型农民为目标,完善阵地教育基地示范骨干带动的培训模式,经常组织科普讲师团邀请科技专家,利用农函大辅导站科普活动站科技文化服务中心农村中小学校为主阵地培训农村党员基层干部余名农村妇女余名......”。

9、“.....农函大招生培训余名。利用科普示范基地培训干群多人。同时,发挥农函大学员农技员科技致富能手的示范引导辐射和科技传手作用,开展帮带技术传帮带活动。用身边事教育身边人,增强了可信性可学性灵活性,几年内通过骨干典型,以各种方式引导辐射万人更新了知识,增长了技能,建起了产业。因为王文娴老师对学生的思想教育很到位,所以她所带的班级班风淳正团结向上,富有朝气。做孩子的引路人从参加工作的第天起王文娴老师就担任班主任工作,她不仅重视班风学风的培养,还常常深入了解每个学生的思想动态,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法,及时发现问题及时处理。工作中她意识到做学生的导师还远远不够,当孩子迷茫时还要做他们的引路人引领他们学会如何做人。因此在工作中王文娴老师坚持榜样示范,兢兢业业,尽职尽责,从不放弃个孩子,时时以爱心耐心细心贯穿始终,公平对待每件小事,细心关爱每位学生,搞好班级的每次活动......”。