1、“.....岁那年,不幸被火车轧断双腿。材料中女孩的大学生活会是怎样的呢材料给你的启示是什么个人是否做到了自立,能否独立地作出决定是个重要的标志。结合材料,谈谈你对这句话的认识。学习感悟第课时描绘自强人生教师寄语战胜自我,超越自我。学习目标情感态度价值观以自强的态度对待生活中的困难,培养自强精神能力能树立正确的生活目标,培养独立克服困难的能力知识认识自强的意义,懂得如何走向自强。教学重点描绘自强人生。第八课走自立自强之路学案篇。面对艰难的境遇......”。

2、“.....你打算怎样做合作探究读网上长城的故事,小组讨论,展示交流在走向自强的道路上,正确的人生目标起到了什么作用说说自己有过战胜自己的弱点获得进步的事例吗自己身上还存在哪些明显的弱点打算怎样去做读神童的故事,想想神童的经历对我们有什么启示典例分析材料年级学生小杜,度沉溺于玩电子游戏机,经过老师批评教育后,他认识到自己的,但他认为自己是个坏学生,做什么都提不起精神来。材料小菊刚参加女子特警队时,曾经因为自己个子小貌不出众而苦恼,其他队员也认为她不是干这行的料。但小菊没有自暴自弃,经过刻苦训练之后,她终于成为名出色的特警队员......”。

3、“.....课堂总结课堂达标训练网络知识填空单项选择题见综合能力训练页题及页题非选择题个人需要自强的精神,个国家,个民族同样需要自强不息的民族精神。请你举出近几年来中华民族自强不息的事例。至少例重温这些事列,你有什么感受学习感悟参考答案第课时自己的事情自己做典例分析因为小江从小就注意培养自立能力,在社会实践中提高了自己的综合素质,所以,在人才招聘会上脱颖而出被该公司选中。要培养自立能力,就要大胆地投身社会实践。只有在社会实践中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力。课堂达标训练非选择题由于自己的自理能力较差......”。

4、“.....做事无条理,不能合理安排自己的课余生活,甚至生活不能自理。答个处处依赖他人的人,是不会独立地生活的。他们不会有自己独立的思想,不会有自己独立的行动,就不可能走向自立。能否独立自主地作出决定是衡量个是否自立的标志,但独立地作出决定,并不意味着不听取别人的意见,更不是意孤行。另外,自己的生活自己安排,学会合理安排学习与娱乐的时间,才能体现自己的自立自理能力。材料中的女孩的教训是及时而必要的。第课时描绘自强人生典例分析陈州采取了种自强不息积极进取的生活态度。陈州身上所体现的自强精神,使他在困难面前不低头不丧气......”。

5、“.....不断地为自己设定新的目标,并激励自己为实现目标而积极进取哪怕是在前进的路上遇到了重重阻力和艰难险阻,他也能凭借坚强的意典例分析要自强,不自卑,才能克服困难,取得成功。请老师和同学帮助他发挥出优点,重新确立自信,再找到自己的缺点努力去克服。言之有理即可课堂达标训练非选择题申办年奥运会成功嫦娥号发射成功神舟号发射成功夺取抗震救灾伟大胜利。为我们的民族感到骄傲和自豪。我们现在要勤奋学习,不断增强为人民服务的本领......”。

6、“.....能否独立地作出决定是个重要的标志。结合材料,谈谈你对这句话的认识。学习感悟第课时描绘自强人生教师寄语战胜自我,超越自我。学习目标情感态度价值观以自强的态度对待生活中的困难,培养自强精神能力能树立正确的生活目标,培养独立克服困难的能力知识认识自强的意义,懂得如何走向自强。教学重点描绘自强人生。教学难点人生当自强。学习过程自主学习读材料,想想见教材页在赖晨光走过的生活道路上,始终坚持了种什么样的生活态度只要自己不倒下,就没谁能打败你,这种精神对陈宁的成功起到了什么作用见教材页大眼睛姑娘苏明娟指名学生朗读材料,其他学生思考问题......”。

7、“.....自强不息是中华民族几千年来熔成的民族精神,自强精神有什么作用典例分析岁的山东青年陈州高位截肢,但身残志坚,立志以手代步,走遍神州。在登上了普陀山华山华山台山后,来到北京大处公园。在人们惊叹钦佩的目光中,他用双手步步爬上了龙泉庵。陈州出生在山东省临沂市苍山县庙乡的个农民家庭。岁那年,不幸被火车轧断双腿。学习过程生活警示读两则故事思考故事天中午吃饭时间,个名牌大学的大学生拿着个熟鸡蛋左看右看,不知道怎么吃。原来直都是妈妈给他剥好......”。

8、“.....他竟然不知道怎么吃下去。故事德国人常说,他们的首要责任就是让孩子懂得,个人走向社会最终要靠自己,靠自立和自强。在原联邦德国的法律条文中,有个有趣的规定,要求孩子帮助父母做家务。条文的内容是岁之前可以只玩耍,不必做家务。第课走自立自强之路学案篇第课时自己的事情自己做教师寄语告别依赖,走向自立。学习目标情感态度价值观培养学生的自立意识,增强学生生活学习的自立能力能力提高自立能力,学会自己的事情自己做知识了解自立的表现和重要性,知道走向自立的途径。学习重点告别依赖,走向自立。⒈认识依赖对走向自立的危害⒉独立思考......”。

9、“.....提高自立能力。学习难点少年需自立。只有自立自强的人才能自觉地服务他人,服务社会。第八课走自立自强之路学案篇。对于不愿做家务的孩子,父母有权向法庭申诉,以求法庭督促孩子履行法律。以上两个故事说明了什么问题给你的启示是什么合作探究读材料回答问题小仲马写作之初,寄出的稿件连连石沉大海,父亲大仲马对他说你寄稿时给编辑先生附上封信,说我是大仲马的儿子,也许情况就会好多了。可小仲马不但坚决拒绝以父亲的盛名作自己事业的敲门砖,而且不露声色地给自己取了十几个笔名,以免编辑把他和父亲联系起来。经过坚韧不拔的努力......”。