1、“.....为了让学生理解世界上有许多事情,只有通过人与人之间的相互合作才能完成。和个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙。这两句话,我让学生联系生活实际举事例来谈对这两句话的理解。这是照他人备课思路而依样设计的。对于第话,学生举了班级争夺红领巾项常规流动红旗的事,以及小组争夺作业完成星的例子。对于第句,学生举了参加演讲比赛学校刚举行了颂祖国演讲比赛,我班两位学生合作取得了等奖知识竞赛我班位学生要与其他班的名学生代表学校参加市举行的健康知识竞赛的事。听了学生举的例子,我感觉对这两句话无需多讲的,学生完全理解,没有必要举事例。而这样举例,感觉有点在上思想品德课了。同时,我感觉我们平常的些教育活动或多或少还是在学生的潜意识中留下印迹的。学生参加比赛,经历了合作,感受到了合作的重要。红领巾项常规竞赛,增强了学生的集体荣誉感......”。

2、“.....才能争夺象征荣誉的流动红旗。而小组争作业完成星是我为了让学生养成及时完成作业的习惯而设臵的。以前,我班的学生拖拉作业的现象特别严重。特别是作业本发下去订正后总有几个学生迟迟不来批,甚至有把本子藏起来者。我经常为追本子感到头疼。这学期我设臵了小组争夺作业完成星的竞赛。每次作业,课代表对在规定时间内完成订正好作业的小组加星,月末进行总结,得星多的小组给与奖励。为了得到星,为了小组的荣誉,学生对完成作业不再看成仅是自个儿的事,些自觉主动完成作业的学生常要催促作业有拖拉现象的学生,而被催促的也不再好意思拖拉作业了,作业收齐率有很大的提高。所以在上课时,谈到合作,学生自然想到了小组争星的事。学会合作教后记感悟卓有成效师课文在讲清楚了为什么要合作这个问题后,接下来讲了个什么问题生怎样才能卓有成效地合作板书卓有成效地合作师什么是卓有成效生就是非常有效果......”。

3、“.....师举了几个事例生两个。师哪两个生交响乐团的演奏外国教育专家的实验。板书演奏实验师知道什么是交响乐团吗引导学生看图感知,师作讲解师为什么要举交响乐团演奏的事例为什么不举两人合唱的例子生因为交响乐团的演奏算得上是人与人合作的典范。引导学生理解典范。师举例就要举典型事例,这样才有说服力。那么交响乐团的演奏称得上卓有成效吗你从哪些词看出来的生读描写交响乐团演奏的句子,谈感悟。生我从悠扬词感受到交响乐团演奏的乐曲很好听。这说明他们的演奏卓有成效。生我从流向天宇,也流进人们的心田。感受到他们演奏的乐曲很好听,人们喜欢听。生我从倾泻词体会到他们的演奏卓有成效。师你怎么体会的生倾泻词说明乐师们演奏的乐曲非常流畅,非常有气势,气贯长虹,让人陶醉。师你真会体会,还用上了刚学过的成语,真是高手。让我们起读读这句话,感受乐团乐师们精湛的演技以及卓有成效的合作。生有感情朗读。新课标指出......”。

4、“.....这样的理解才是有效的深刻的。在这段教学中,在让学生说了对卓有成效词的字面理解后,我抓住这词让学生读描写交响乐团演奏的句子,体会交响乐团演奏是否卓有成效。在交流的过程中,学生不仅品味了描写乐团演奏的词句,而且对卓有成效这词也有了深刻的感悟作业设计做配套练习板书设计学会合作乐团合作演出做好分内的事彩球逃生演习为集体着想牺牲自我第课学会合作教学案篇学会合作教学设计作者孙国娣转贴自靖江小点击数学会合作教学设计作者孙国娣学会合作靖江小孙国娣活动目标认识到生活中与他人合作的重要性。感受合作能让人快乐,能让人成功。培养学生的合作精神。活动重点帮助学生认识生活中与他人合作的重要性。活动难点活动中引导学生明白与他人合作需要相互团结,相互帮助,不推卸责任,不埋怨,不指责。活动方案游戏中感受师咱们先来玩个条腿走路的游戏,比比谁走得快请每组派两位小朋友参加条腿走路比赛......”。

5、“.....小朋友们,在我们的生活中,学习中,处处需要咱们两人或两人以上的人来共同完成项任务,这就需要我们学会合作揭题。生活中寻找看他们怎样合作课件动手术医生与护士,医生与医生之间怎样合作。运动会拔河比赛中,同学之间是怎样合作的。排球场上运动员怎样合作。航天事业上杨利伟成为中国第太空飞人,仅靠他个人能成功吗看了这些人的合作,你有什么感受合作是无处不在的,合作能使人成功,能给人带来无比的快乐,只有学会合作才能发挥出集体的力量。师过渡语刚才我们看了这么多人的合作,其实在我们平时的学习生活中,还有许多碰到的看到的或体验到的合作经历,看看谁是生活中的有心人,向大家介绍下当时的情景或合作时的感受好吗人小组交流。指名说。师小结看来,合作确实无处不在。它能给我们带来快乐,带来成功,让我们更好的发挥出集体的力量。活动中体验我这里有幅图,要请大家以人小组为单位来记记......”。

6、“.....并且要注意,每个小的图画是在哪个位臵的不能打乱。出示图片课件,记时比赛。你们是怎么记住这些图的有没有什么方法你们觉得记得少的原因是什么进行第次比赛找找方法,怎么样才能记得多第次比第次记得多的原因是什么呢通过游戏你有什么感受小结合作的时候也要讲究方法,并不是几个人凑在起就是合作,应该有分工,扬长避短,这样才能有效地完成任务。辨析中深化合作中,我们也常常会产生些矛盾,当矛盾发生的时候,你会怎么解决,这里有几个同学发生了矛盾需要你来帮忙解决。课件值日扣分,学生之间互相推卸责任。你觉得这些小朋友做的对么为什么师小结要想做好件事,要想发挥出集体的力量,就得互相帮助,不推卸责任,不埋怨,不指责。总结中提升通过今天的这些活动,你有什么感受师小结小朋友,在学习生活中我们时时刻刻会碰到合作。如果缺少合作,我们将会遇到很多困难和烦恼,希望小朋友在校内校外都能主动和他人合作......”。

7、“.....是合作成功的金钥匙。我要送给大家首诗歌,请大家把它记在心上。合作要诀合作取胜有法宝,齐心协力最重要事先商量是首要,讲究方法要记牢出现矛盾别吵闹,埋怨指责是阻挠相互谅解是良药,团结合作能登宝。此教案为萧山区教坛新秀汇报课教案查找本课更多资料,请在网页底端输入课题的关键字搜索,第课学会合作教学案篇学会合作学什么正确流利感情朗读课文,联系上下文,理解两个事例在文中的作用,激励学生树立团结合作,自我牺牲等可贵的精神。怎么学联系上下文,填空。什么是合作呢顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好。这个句子采用了的方法。写出文段中的句疑问句。作者为了说明有成效的合作,他列举了两个事例,个是另个是。人们常说小合作,大合作,不合作。课文先写的是,接着告诉我们,然后作者加以说明,最后得出结论成功的合作要有,要尽力做好,还要,心中想着集体,有的精神。测测写出正确的同音字......”。

8、“.....赞叹不已后来已经止,罢了。黯然泪下阴暗的样子心里不舒服情绪低落的样子。补充下面的语句,并体会其中蕴含有道理。不入,焉得欲知,须问。从善如流,良药苦口,忠言逆耳。人同心,人心齐,满招损,。近水,近山钟不敲不响,读读句子,解释加点词在句中的含义。我素不知天下有这许多的新奇事。他说完话,径自掉头走了。洞里边有泓清水。万里长城是劳动人民智慧的结晶。大象在慢慢地踱步。他常在这带附近徘徊。我生活在这座城市的隅。这道菜在这儿挺鲜见的。再提高阅读短文,完成练习动物的互惠互助你知道吗动物之间不光有生存竞争,还有互惠互助呢。蜜獾ā和导蜜鸟是对好伙伴,它们常常相互合作,共同捣毁销毁蜂巢。野蜂巢后,便去寻找蜜獾。为了引起蜜獾的注意......”。

9、“.....做出特殊的动作,并发出嗒嗒的声音。蜜獾得到信号,便匆匆赶来,爬上树去,咬碎蜂巢,赶走野蜂,吃掉蜂蜜。导蜜鸟站在旁,等蜜獾美餐顿后,再去独自享用蜂房里的蜂蜡。海葵虾和红海葵也合作得很好。海葵虾的两只大螯各自夹着只红海葵,整天东游西荡。旦遇到危险,海葵虾立即提起红海葵,红海葵便用有毒的触手对付来犯者。这样,海葵虾可以到处觅食,不必为安全担忧而红海葵只要惧海葵虾吃剩的食物就是以饱腹了。鳄鱼和千鸟的互惠互利更为有趣。千鸟在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃,进入鳄鱼的口腔中,啄食残留的鱼蚌蛙的肉屑和寄生在里面的水蛭,帮助鳄鱼清洁口腔。有时鳄鱼把大口闭,千鸟就被关在里面。然而你不必为千鸟担心,千鸟轻轻用喙击打鳄鱼的上下鳄,鳄鱼会张开大嘴,让千鸟飞出来。将第自然段中不恰当的词语划去。给下列词语加点的字选择恰当的解释。恩惠......”。