1、“.....准备鼓,鼓槌各个,纸船只过程,导入部分游戏碰碰碰,老师敲鼓给出拍子节奏,请幼儿根据老师给出的节奏形式或跑或慢走或轻或重走,主要部分,出示小白船,问幼儿这是什么,引出主题,请幼儿欣赏歌曲小白船,老师用适当语言引导幼儿欣赏河面的浪花会高会低高两低,小船在河面上会高会低,老师强调出强弱拍。再次欣赏歌曲,请幼儿画出浪花图谱个浪花小节,强两弱。,用声势打节奏。请幼儿说出身体哪些部分可以发出声音,哪些适合放在强拍,哪些适合放在弱拍。请幼儿以分组的形式为歌曲打节奏。,结束部分请幼儿手拿丝带随音乐翩翩起舞。小白船导学案篇活动目标引导幼儿正确演唱拍歌曲,感知朝鲜的族歌曲的节奏特点。让幼儿能根据小白船歌曲的旋律节拍唱出缓慢富有幻想的韵味。激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。通过整体欣赏音乐图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容......”。

2、“.....唱出缓慢富有幻想的韵味难点是要幼儿正确演唱拍的歌曲,每句最后的印值要唱足。活动过程幼儿在教室门口等待,音乐响起。课件旁白在个幽静的夜晚,有群活泼可爱的小精灵正在草地上,慢慢地跳着舞,因为这个夜晚实在是太美了。幼儿听音乐慢慢进入教室坐好,音乐渐弱。旁白啊,这儿的空气太好了,小精灵们高兴地叫着,接着就深深的吸了口气,然后又慢慢地将它呼出来,他们共吸了次,呼了次。练声曲小精灵们正在唱歌呢,我们也起唱歌吧。与幼儿起进行气息练习发声练习。小白船导学案篇。教学随笔欣赏乐曲时应让学生听出这是首拍的口琴演奏的乐曲,它给我们讲了个美丽的神话般的故事。表演时请个语言表达能力较强的学生当旁白,把自己想象到的意境通过语言表述出来其他学生每两小节为个划船动作,表示上下起伏的小船在水上飘荡另选名女孩,头披纱巾如嫦娥奔月般飘游在广阔无垠的星河之中......”。

3、“.....让学生进步感受朝鲜族民歌特点与乐曲的优美意境。认识呼吸记号及。渐强与渐弱记号。与的不同点,知道呼吸记号的名称与用处。的唱名音位及音高。的音位。,掌握的口型和正确的发声方法。,做到缓呼缓吸。教学随笔这环节是教学的认知部分,要求学生能正确运用呼吸记号,做到缓呼缓吸连续不断,教要做好示范,学生要正确体验。视唱时先唱会乐曲,再唱。第条视唱要注意呼吸记号的正确使用,特别是第小节后的换吸,后面的呼吸用得不好会影响乐句的完整性。练习时也可边拍击节奏边视唱,帮助学生掌握好每个音的时值。学唱歌曲乃哟乃可使用伴唱录音载歌载舞地表演给学生个欢快活泼的初步印象。,找出相同的节奏型。,找出的唱名,做好歌曲后面的练习。,大胆表现自己的学习成果,从中进步感受民歌特点。练练的节奏为歌曲伴奏,第小节第小节乐句要与歌曲对应好,避免混乱。,让同学编配动作进行表演,感受能歌善舞的土家族少年儿童欢乐愉快的心情......”。

4、“.....以歌舞拍手歌舞跺脚的形式进步表现歌曲的欢乐情绪。拍击节奏。大钟与小钟中学过的种节奏,分析下书上组节奏的特点,然后让学生看图模仿拍击。,让学生凭记忆把节奏拍击出来。个不同方向连接拍击,让同学们迅速作出判断并按图示要求将节奏拍击出来具体操作也可照教参。听音练耳运动场上。看图唱出小动物身上的唱名,跟琴唱准音高。,听出每组音的不同点,并用手位动作表示。,巩固对音位的认识。拍拍,也可做接龙游戏。教学随笔这是教学的难点部分。先引导学生找出组音之间的相同点与不同点,如与,与,与等。但教材中的要到下课才会学到,所以这个练习也可以放在第课,或将先改为来练习。课堂小结师生告别,下课小白船导学案篇目标感受拍子乐曲柔美悠扬的旋律。弱弱的规律,要以恬静朦胧飘渺的神情去演唱,小节换次气,保持气息连贯。教学难点歌曲后半部分为度平行的声部合唱,要做到音准声部的和谐,以达到让人遐想的意境......”。

5、“.....但我会在学唱之前教他们练声用气,讲述简单的唱歌技巧,来达到声音上的声部统,声音柔美。教学准备我在教学过程中使用了钢琴,多媒体,口琴及打击乐器等。教学过程组织教学本课以神话故事嫦娥奔月,引出仰望宁静夜空的轮皓月时,所产生的系列遐想,使学生如临其境。在以月亮为主题的讨论中,让学生自由的想象表述,使其很快的融入到愉快的课堂教学中。导入新课小朋友们,你们知道哪些关于月亮的故事啊知道的小朋友请举手回答,和大家分享下,好吗要大胆勇敢些,不要不好意思哦。生相互讨论好,我们请这位小朋友为我们讲个。其他生瞪大眼睛在听真聪明,讲的很好很生动,好请坐。,好不好生好嫦娥奔月相传,远古时候天上有十日同时出现,晒得庄稼枯死,民不聊生,个名叫后羿的英雄,力大无穷,他同情受苦的百姓,登上昆仑山顶,运足神力,拉开神弓,气射下个多太阳,并严令最后个太阳按时起落,为民造福......”。

6、“.....后羿娶了个美丽善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外,终日和妻子在起,人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻神箭手后羿為民除害,射落了個太陽,普天下的人都感謝他的恩德王母娘娘為了獎賞他,便帶著眾仙女前往后羿打獵的山頭來見他。當時后羿正帶著他的獵犬黑耳,在深山裏打獵,王母娘娘把后羿喊到跟前,命令名仙女捧出個光彩奪目的小匣兒子,取出兩顆芳香異常的凡藥,囑咐后羿說回去時將凡藥煮熟吞服即可以成仙。后羿接了靈藥謝過王母娘娘便歡天喜地帶著黑耳回家去。玉兔捣药传说很久以前,有对修行千年的兔子,得道成了仙。它们有个可爱的女儿,个个生得纯白伶俐。天,玉皇大帝召见雄兔上天宫,它依依不舍地离开妻儿,踏着云彩上天宫去。正当它来到南天门时,看到太白金星带领天将押着嫦娥从身边走去。兔仙不知发生了什么事,就问旁边位看守天门的天神。听完她的遭遇后,兔仙觉得嫦娥无辜受罪,很同情她。但是自己力量微薄......”。

7、“.....多么寂寞悲伤,要是有学唱歌曲,体验节拍月儿弯弯,像只小船,摇呀摇呀,越摇越圆。月儿圆圆,像个银盘,转呀转呀,越转越弯。拍节奏念歌谣。想想,用什么节奏拍合适打开多媒体放音乐视频歌里的小船在哪里飘荡他是什么颜色的船上有什么他在哪里升起,哪里落下,感受歌曲情绪。该用怎样的节拍伴奏更合适,它有几句,句尾有什么特点按节奏念歌词。要求歌唱声音连贯优美。是中国风格还是外国风格歌曲有几句相同与不同的乐句分别有哪些请学生在每句句尾的长音处创编节奏型,选择其中的两种分别进行尝试练习。用自己的方式寻找自己的道路的时候,教育才能成为艺术,才会有高质量。巩固歌曲小朋友们,在你们的身边都放着不同的乐器,个小组的同学拿到的乐器都不样,现在你们将乐器拿出来,互相之间讨论用什么样的力度与速度来为这首歌打节奏生分小组积极地讨论着老师每个小组转转看看......”。

8、“.....每组的小朋友都来表演下你们是怎么表现这首歌的生每组都积极地上讲台表演,表演的方式都不样。合唱训练把小同学分成两个声部,进行排练,然后再把全班分成两组,每组两个声部,让他们自己排练。分组表演两组同学分别上台表演,指出不足并纠正当然,以鼓励为主。课堂小结师同学们,今天我们学习了首朝鲜童谣,同学们也有声有色的用打击乐器和小合唱表演将其表现出来了,大家以后再学习新歌的时候也可以加上打击乐器让歌曲更加的生动哦,好了,今天的这节课就到这里了,让我们跟着欢快的音乐节奏来走出课堂吧,同学们再见,生老师再见,小白船导学案篇综合课小白船教学设计教材小学音乐沿海版第册课题第课小白船第课时课型综合课乐器进入课堂实验课执教者华康小学刘舜妙教学对象分析本班学生音乐表现力较强,已能用律动与打击乐器表现不同拍子的旋律,不足之处是音色较弱,须加强引导。教材分析在第线音乐知识的学习。大调在线谱上的位置......”。

9、“.....掌握线谱上调的各音位置。小白船,小白船是朝鲜拍子民歌,学生通过律动键盘打击乐器有机地结合起来学习这首歌曲,启发学生感受歌曲那富有幻想色彩的美的意境。教学重点难点通过律动学歌谣,感受区分拍子与拍子。学习在第线的音乐知识。各环节注重创造性培养。通过学生自己设计歌曲伴奏型创编动作,增强学生的美感。教学媒体准备录音带音响地上线谱电脑软件。教学设计构思看电视画面说月亮,培养兴趣引入新课,由教学内容想到文化范畴。学习歌谣,通过律动感受而拍子和拍子。学习歌词启发学生美感。学习音乐知识,通过地上的线谱手上的线谱板书上的线谱,循序渐进,学生很容易掌握。加入打击乐器与口风琴伴奏创编动作,培养学生即兴创作能力。教学过程律动进课室听着欢快的音乐,做律动进入音乐室。新课导入看电脑软件图片满月图片弯月。谈话请同学们说出有关月亮的传说例如嫦娥奔月黑狗吞月等。小白船导学案篇......”。