1、“.....使学生学会组织画面,并能画出各种小鸟的动态,从而提高其绘画表现及创作力。通过看说演画等不同的活动形式,使学生能够成功体验对小鸟乐园的感受通过对小鸟乐园的体验,加强学生的爱鸟护鸟的意识。从而对学生进行环保意识的培养。教学重点对小鸟乐园的体验及画面的表现。教学难点学生对鸟的动态表现及创造力的发挥。教学准备多媒体课件画笔画纸。教学过程导课通过谈话,开门见山......”。

2、“.....想说点什么说出自己的感受让学生作只小鸟伴随着音乐体验小鸟的快乐。让学生掌握各种不同动态小鸟的画法小鸟的形体结构形体结构的几何化概括小鸟的不同姿态的变化规律让学生大胆的创想出让学生粘贴小鸟,启发他们对画面的构图按排。欣赏老师心目的激发并让学生说出自己心目中学生作画,教师巡回指导展评作品,学会启发。让学生说出自己最喜欢的......”。

3、“.....萌发保护环境爱护小鸟的情感难点乐园的布局及幼儿的合作能力活动准备经验准备收集有关小鸟的信息,带幼儿到户外乐园玩物质准备粘土彩色画纸可乐瓶半成品纸盒桨糊树枝细绳小剪刀插塑木头积木玩具等活动过程教师读小鸟的来信......”。

4、“.....引出主题小鸟乐园。泥工区插塑区木头积木区半成品制作区乐园布置区教师重点指导乐园的布局及幼儿的合作。小鸟的乐园篇小鸟的乐园篇小学美术第册执教人马虹单位梁山第实验小学课业类别绘画习作课课时课时教学目的通过学习,使学生学会组织画面,并能画出各种小鸟的动态,从而提高其绘画表现及创作力。通过看说演画等不同的活动形式,使学生能够成功体验对小鸟乐园的感受通过对小鸟乐园的体验......”。

5、“.....从而对学生进行环保意识的培养。教学重点对小鸟乐园的体验及画面的表现。教学难点学生对鸟的动态表现及创造力的发挥。教学准备多媒体课件画笔画纸。教学过程导课通过谈话,开门见山,直接进入课题新授过程欣赏课件激发兴趣唤发情感欣赏课件欣赏了小鸟的图片,想说点什么说出自己的感受让学生作只小鸟伴随着音乐体验小鸟的快乐......”。

6、“.....启发他们对画面的构图按排。欣赏老师心目的激发并让学生说出自己心目中学生作画,教师巡回指导展评作品,学会启发。让学生说出自己最喜欢的,谈谈自己的观点延伸环保教育小鸟的乐园篇活动目标萌发保护环境爱护小鸟的情感能运用剪贴画插接搓团等方法能与同伴商量合作采用不同的材料重点难点重点用半成品废旧材料制作小鸟乐园......”。

7、“.....带幼儿到户外乐园玩物质准备粘土彩色画纸可乐瓶半成品纸盒桨糊树枝细绳小剪刀插塑木头积木玩具等活动过程教师读小鸟的来信,激起幼儿的兴趣,引出主题小鸟乐园。小朋友你们好,我今天上午站在你们幼儿园的屋顶上栖息,看到你们快乐地在玩耍,有的在滑滑梯,有的在爬假山,有的在钻山洞,有的在小树林里走迷宫,有的在清清的水池里戏水......”。

8、“.....我要有个像你们样的乐园该有多好啊,小哥哥小姐姐,你们帮我建造座乐园好吗你们的朋友小鸟提问信是谁写来的,它希望我们帮它做什么启发思考,讨论小鸟的乐园布局。活动评析设计意图中班幼儿对鸟既熟悉又陌生,他们在公园里花鸟市场上看到过各种各样的鸟,鸟的世界对孩子有极大的吸引力,对鸟的生活具有极大的兴趣,本活动有助于培养幼儿对自然的关注和热爱。中班幼儿已经有了表现事物的需求......”。

9、“.....提供活动材料,有彩色画纸半成品玩具等,可以帮助能力差的幼儿,按自己的能力选择材料操作,发挥想象,大胆创造,充满自信。活动以小组合作探索的方式进行,能使幼儿的群体经验互动合作技能得到提高。在评价的环境中让幼儿以小组和个人的形式进行,充分发挥了幼儿的主动性和思考的积极性。提供和利用废旧物品。激发幼儿形成变废为宝的意识。小鸟的乐园篇。活动延伸在美术角丰富小鸟的乐园的设计......”。