1、“.....能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。‛这就肯定了艺术在幼儿园实施素质教育中的作用。而美术活动是艺术教育的重要组成部分,学前美术教育的目的是挖掘幼儿潜在的美术素质和能力,塑造幼儿活泼开朗的个性,促进幼儿全面和谐的发展。随着幼教改革的深入,‚尊重幼儿‛‚给幼儿自由的发展空间‛等观念深入人心。在幼儿美术活动中,很多教师也改变了传统的‚示范指导‛的教学方式,注重给幼儿主动发展的空间,鼓励幼儿自由创作。教师必须以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子信任孩子欣赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的创造潜能。年龄段经验小班的幼儿由于心理生理正处于发育之中,他们的思想境界还处在涂鸦阶段,他们绘画并不是为了描绘个物体的形状,只是为了绘画过程中体现愉悦感。他们更多地把美术活动看作是种游戏。因此,面对年龄较小幼儿开展美术活动前,要更新观念,首先要把美术活动看作是种游戏......”。

2、“.....特别是小班幼儿,更离不开游戏。因此创设个良好的游戏环境对幼儿开展美术活动是非常重要的。小班的幼儿受其认知发展水平的限制,生活经验较少,他们往往只对日常社会中经常接触熟悉和感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。因此本学期计划在培养幼儿对美术的兴趣的基础上,将注重对幼儿知识经验的积累,及培养幼儿的创新能力。以指导为主,强调创造的过程,注意幼儿的情感体验,并与其他教师在交流中多了解孩子,主动观察分析孩子的各种情况准确把握,在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧,让孩子画出心中的画,促进幼儿个性的发展。主要方式是涂色添画印画。教学目标培养幼儿想象力创造力,让幼儿将想象展现在作品中。让幼儿学会画点直线圆曲线等绘画技能,并对色彩有初步了解,让幼儿在快乐中学习美术,并产生自豪感。关于小班的教学计划篇学期美术教学计划本学期美术班共分课时蜡笔画课时水彩笔课时手工粘贴画课时......”。

3、“.....考虑到这个原因,本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看做做玩玩的方法,引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯,有不清楚到清楚,能辨别红绿黄蓝等基本颜色,基本分辩上下空间方位,知道用点竖线横线斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体,使幼儿从不会画到会画,从不愿意画到愿意画最后到想画。提高教学质量的具体措施开阔幼儿的眼界,提出较为广泛的主题和内容,如在人物方面,要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子,以及这些人物的正面和侧面,从单的表现过渡到表现定的情节等。鼓励孩子画自己想到看到的事物。培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。发展幼儿连贯表现情节的技能。培养幼儿的想象力。教导幼儿选择与实物相似的颜色画画,逐步作到涂色均匀。同时,为进步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好开阔幼儿视野丰富知识,应适当进行美术欣赏活动......”。

4、“.....能画出其基本部分和主要特征学习在画面上进行简单的布局,画些辅助物,表现简单的情节,能大胆地按意愿画画能选择与实物相近的颜色画画,逐步作到涂色均匀会在长方形正方形纸上用点线小圆圈花朵叶子等花纹画出简单的图案,作到色彩鲜艳。手工方面泥工学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征,会使用些简单的图案,作到色彩鲜明纸工学会些简单的折叠方法,较平整地折叠简单的玩具。能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位臵上,认识剪贴工具材料,知道其名称,学习正确的使用方法。欣赏方面欣赏些幼儿能理解的美术作品自然景物节日装饰环境布臵,培养幼儿初步的美感和审美能力。关于小班的教学计划篇情况分析由于本次开办的是我园的转盘特色课程,所以每次上课的人数大概在十人左右,本学期的所有‚小演员‛都是小班的孩子......”。

5、“.....甚至没有欣赏音乐基础。所以,基训节奏感音乐表现能力基本上是片未被开垦的土壤。不过,小班的孩子由于模仿性强,而且年龄小,可塑性比较强,另外,大部分孩子性格活泼开朗,乐观好学,有很强的表现欲。只要‚因材施教‛相信在期末节日演出时,会达到预期效果,培养目标舞蹈教学是促进幼儿德智体美全面发展的重要手段之。舞蹈教育形象生动活泼感染力强,是幼儿十分喜爱易于接受的种艺术形式。舞蹈教育不仅促进幼儿的发育成长塑造优美形体,而且它还是种创造性的肢体语言,使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自己丰富的内心世界。本学期的具体培养目标如下通过对身体各个部位,如头颈背腰腿脚的训练,发展幼儿身体的柔软性与灵活性。喜欢跟着音乐做动作,培养节奏感。通过学习培养幼儿对舞蹈的兴趣,同时发挥幼儿的想象力与创造力。指导措施音乐舞蹈本身是生动形象的,它能起到吸引幼儿注意力,但是小班幼儿的特点是注意力容易转移,不稳定......”。

6、“.....注意力很重要。所以,在教学活动中,首先让幼儿听懂音乐,听着音乐做些简单的舞蹈动作,如拍手摆动身体勾绷脚等然后培养幼儿音乐素质,引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物人物,如小兔子小花猫等,让她们自信的快乐的在音乐里跳属于自己的开心舞蹈最后,可以让幼儿跳些简单的集体舞动作,以备后来节日演出。在教学中多采用‚融合式教学‛,把趣味性规范化专业化融合在起。初学舞蹈时,孩子们可能因为首次接触并且耐力不够,往往学了会就会到累或者厌烦。针对这问题,所以此时多以‚兴趣式教学‛为主,在形式多样内容丰富的教学前提下,让孩子们易于吸收,不会感到枯燥乏味。另外,舞蹈老师在教学中不光是传授知识,训练技艺强健体魄,同时还应该注意培养孩子的思想道德品质和健全完美的品格。具体安排本学期主要教学内容舞蹈基本功训练包括地面中间勾绷脚练习地面训练头背地面压腿地面旁腰地面压胯勾绷脚等......”。

7、“.....基训小组合开火车小钟说话下雨啦等。舞蹈组合快乐宝贝具体时间安排内容课时具体内容第课时头的练习。我是个大苹果第课时盘腿坐。下雨啦第课时腰的训练。小钟说话第课时勾绷脚练习。敲小鼓第课时前压腿练习。小鸟飞第课时蹦跳步。小兔跳第课时地面压胯。开火车第课时拍手行进步。快乐宝贝第课时屈膝跳。快乐宝贝第十课时综合练习。快乐宝贝第十课时综合练习。快乐宝贝第十课时综合练习。总复习。关于小班的教学计划篇学生基本情况分析本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着些情况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听好话,情绪波动比较利害,需要老师更进步的教育与关爱。同过近个月的与家长接触......”。

8、“.....经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要教师耐心的做好家长工作。教学总目标语言目标能听懂普通话,并学说普通话。关于小班的教学计划篇关于小班的教学计划篇班级本着同个目标让每个孩子健康愉快地生活,全面发展成为会学习会思考会交往有创造性的新代儿童。以‚尊敬幼儿尊敬家长切以幼儿利益为优先的原则‛开展各项工作。以幼儿发展为依据,制定出以下的班级工作计划班级情况分析及工作重点所有幼儿都没有上过幼儿园,大部分的幼儿年龄都在岁。岁,因为幼儿的年纪小,大部分幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象还有不少幼儿不会自己进餐如厕洗手,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气霸道,依赖性强,行为习惯普遍偏差。针对以上情况,本学期我们将重点帮助幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯......”。

9、“.....提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强幼儿的指导,将主题教育活动与区角有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。班级总体目标健康喜欢上幼儿园,在园基本上能保持积极愉快的情绪,能够大胆表达自己的要求。能独立进餐,喜欢吃健康的食物。喜欢喝白开水,养成经常喝水的习惯。在成人的提醒下,初步养成勤盥洗的习惯。初步养成良好的睡眠习惯,逐步学会按次序床脱衣服和鞋袜。知道不做危险的事情,如不攀爬阳台,不玩火,不动电源开水壶煤气灶等。在走跑跳投钻爬攀登的游戏中,能平稳地控制自己的身体。会玩球小轮胎等多种中小型运动器材,能遵守简单规则。语言愿意用语言与人交往,喜欢应答,能按简单的语言指示进行活动。逐步学说普通话。能够注意倾听他人讲话,能听懂日常生活用语,并能作出相应的反应。能用语言和非语言方式如动作表情等表达自己的需要和想法......”。