1、“.....基本组合。儿童舞蹈,它是对儿童进行德智体美综合教育的重要手段。它的特点是边歌边舞,形象直观,易于被儿童理解和接受。另外,为了让学生全面的发展,课堂当中还会穿插些教学法,舞蹈编排,舞蹈表演的基础知识。除此之外也会经常组织同学们参加各种比赛演出活动。荐舞蹈教学计划篇课程的性质教学目的任务和教学基本要求课程的性质教学目的舞蹈是门专业技能课。本课程的教学目的是学生通过本课程的学习,掌握舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能,掌握训练方法,提高舞蹈素养,毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作,成为合格的教师和舞蹈表演者。教学任务学生通过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿完整流畅正确优美地表演各种风格的舞蹈,掌握舞蹈的基本理论,具有创编幼儿舞蹈组织幼儿舞蹈教学的能力。教学基本要求舞蹈技能是门规范性理论性实践性较强的课程。教学中,应按照幼师专业培养目标的要求,突出基内容的教学,使学生对教学内容全面掌握......”。

2、“.....达到培养目标所规定的要求。本课程与相关课程的衔接配合关系本课程应以舞蹈基本理论舞蹈技能训练为基础,音乐教学法相配合。教学方法和教学形式教学方法本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的问题。在教学中定要结合学生的实际水平工作的要求,加强技能训练,提高学生的舞蹈素养。同时,根据培养目标的要求,突出实践环节。提高感性认识。教学形式为使每个学生都能达到培养目标的要求,教学形式以教师讲授示范作为基础,同时,针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。第学期注重软开度的练习教学目的及教学要求通过本单元学习,要求初步掌握舞蹈的基本知识,具有正确的身体姿态,掌握舞蹈的基本舞步。动作有定的力度和节奏感,舞蹈动作协调......”。

3、“.....了解中国舞蹈发展简史。了解舞台平面空间方位,懂得常用舞蹈术语,学会做舞蹈记录。舞蹈的基本训练学习中国古典舞基本手位脚位。进行不同节奏的脚位站立脚腕训练胯关节训练,腰的训练胯的训练,压腿和跑腿训练,走跑跳训练,基本舞步训练,身段组合训练。民族民间舞训练理解藏族舞的风格和动作特点,学习弦子基本步平步靠步撩步拖步退踏步滴嗒步,以及常用手臂动作撩袖摆袖晃袖献哈达敬礼。学会弦子组合个,踢踏组合个......”。

4、“.....我们舞蹈的课程是芭蕾,咕咚嘟嘟贝贝,这个班练得属于较好的,中大班因为是园内较大的孩子,也是练得最好的,经过上学期的练习,这帮孩子已经掌握了芭蕾的基本手位与脚位,另外还练习了单位半蹲和全蹲,还有基本功地面压腿踢腿压胯等。今年会有新的小班加入舞蹈班,对于这帮新的小朋友,我们会在授课的过程中,首先先培养幼儿对音乐以及芭蕾的兴趣,其次学习些舞蹈基本要领舞蹈基本功的练习,及简单的舞蹈动作。舞蹈教学计划在这学期里,舞蹈课分小中大个年龄段。小班幼儿年龄较小,注意力较为分散,动作也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让幼儿能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信心,能够大胆的去表演,乐意表演。中班幼儿比上学期大了很多,接受能力也会强很多,所以本学期我会让他们学习芭蕾的同时,也会让他们慢慢接受些剧目动作,相对来说会比上学期难些......”。

5、“.....大班幼儿是园内接受能力最强也是最快地,课程的安排几乎是和中班差不多的,芭蕾偶尔复习手位与脚位,学习新的基本动作至位的半蹲与全蹲基本功把杆压腿,地面踢腿,下叉竖横下腰等。还会学习新的剧目学期总目标对于大班主要学习动作的要领以及基本功,学习新的芭蕾基本动作以及新的剧目。对小班肢协调能力进步练习和对舞蹈的接受能力及理解能力。大班会让他们进行难点的动作,比上学期更进步地练习肢协调稳定性。成品剧目舞蹈教学要求培养幼儿喜欢跳舞运动。能听懂根据音乐的节拍做动作,继续培养幼儿的节奏感。让孩子学会几种的基本舞步和动作,学习多个律动歌表演能在众人面前自由地愉快地表演。荐舞蹈教学计划篇舞蹈教学计划本班幼儿年龄较小,注意力集中的时间不长,动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让幼儿能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信心......”。

6、“.....认识自己身体的各个部位学习几种基本的舞步如走步小碎步小跑步后踢步踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性,节奏感及乐感。舞蹈教学要求培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。能按音乐节拍做动作,培养节奏感。认识自己身体的各个部位,学习正确的坐立基本姿势。荐舞蹈教学计划篇荐舞蹈教学计划篇舞蹈美育活动是通过课堂教学对学生基础道德的提升发挥着积极作用。舞蹈的普及课程还是种非常有效的保健训练。通过上舞蹈课可以弥补这方面的缺陷,使学生的身体素质得到改善和加强。在小学阶段普及舞蹈教育,能更好地促进学生身心发展,让学生在舞蹈中真实地感受美认识美理解美表现美。教学目标通过舞蹈表演培训使学生认识了解舞蹈。使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的面。通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展,使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣......”。

7、“.....了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。教学内容年级认识舞蹈了解舞蹈的基本功训练。学习舞蹈的基本手位及脚位站立。学习舞蹈表演组合组合大家起喜洋洋。了解汉族维吾尔族的舞蹈特点。分别学习汉族维吾尔族舞蹈小组合。初步了解芭蕾舞。年级了解舞蹈中的技巧训练。进行简单的技巧学习。学习舞蹈表演组合。了解蒙古族朝鲜族舞蹈的特征。分别学习蒙古族朝鲜族舞蹈小组合。初步了解踢踏舞。荐舞蹈教学计划篇高第学期教学目标让学生了解什么是舞蹈,舞蹈艺术的魅力。学生舞蹈基本功的训练。教学内容讲述些基本的舞蹈理论知识,中国舞蹈史,舞蹈艺术概论,中华民族民间舞蹈等书籍内容等。通过舞蹈视频,舞蹈大赛的形式讲述舞蹈的优势,舞蹈的魅力。基本功的训练基本的软开度下叉,竖叉,横叉,踢腿,下腰基本的舞姿的训练芭蕾舞舞姿,民族舞舞姿,古典舞舞姿基本的肢体协调训练......”。

8、“.....加强训练学生的上下肢协调性。这学期是基础,定要把握好,打好基础才能进行接下来的教学。高第学期教学目标在有了定的舞蹈基本功的前提下,培养学生的舞蹈感觉,以及对舞蹈的控制能力。基本功的训练,以及学生对自身肢体的控制能力。最关键的是要培养舞蹈感觉,对中国大民族舞蹈的了解以及学习。教学内容基本功的训练踢腿,搬腿,变化式的下叉,芭蕾舞的练习藏族舞蹈的基本动律,基本舞姿,基本组合蒙族舞蹈的基本动律,基本舞姿,基本组合傣族舞蹈的基本动律,基本舞姿,基本组合朝鲜舞蹈的基本动律,基本舞姿,基本组合。这学期学习的中华民族民间舞蹈的同时,基本功训练也要同时进行,才能让学生的舞蹈不落下风。高第学年教学目标学生的舞蹈技巧,技能的训练是主要目标。中国古典舞的掌握对学生的舞蹈培养起积极作用,还包括现代舞的学习都要同步进行。这学年主要完成学生对舞蹈的掌握,不同舞种的接触让学生完全融入到舞蹈中,这就是舞蹈的魅力......”。

9、“.....现代舞的学习。舞蹈技巧技能的训练。中国古典舞古典舞身韵提,沉,冲,靠,含,添,仰基本气息训练把下擦地,踢腿,控制,转中国古典舞舞蹈作品欣赏与学习。现代舞滚地组合,放松组合,呼吸,双人接触,相互作用力。舞蹈技巧技术跳翻转跳小跳,中跳,大跳,倒踢紫金冠,射雁跳转平转,位转,弯腿转,灰边转,空转,自由转翻踏步翻身,点翻身,串翻,前桥,后桥,侧翻,后软翻,前软翻等。腹肌的训练,下课前十分钟完成背肌两头起,个,控制秒腹肌正面两头起,手拍脚背,个绷脚下抬度控制秒这学期是过度十,同等对待,对每个学生负责,强化学生的舞蹈基础能力以及对学习舞蹈剧目,舞蹈考学奠定了定的基础。高暑假强化学生的综合能力,把学生所学内容都美化,做到精益求精。舞蹈剧目的学习,即兴模仿的学习是这时期的主要目标。教学内容综合能力测评。高到高所学知识的细扣动作细扣,舞感细扣,节奏上的美化。技巧技能的强化美化......”。