1、“.....奇妙商店教案篇活动目标从小要懂得保护环境。理解故事内容,学说故事中的对话。丰富词语变废为宝。活动准备课件。语言磁带,幼儿操作材料。活动过程谈话引出课题教师出示课件小朋友这是什么这些东西有用吗大象伯伯觉得很有用,让我们来看看它到底做什么用播放课件。提问大象伯伯开了家什么商店为什么说这是家奇妙的商店商店专门为小动物做什么的丰富词语变废为宝。教师小结。教师大象伯伯帮助了哪些小动物把哪些废物变成了什么宝贝呢让我们再仔细地听故事。奇妙商店教案篇范文。小猪吃西瓜也不再乱扔西瓜皮了,他把西瓜皮拿到大象伯伯的奇妙商店,不好意思地说大象伯伯,我吃剩下的西瓜皮可以变成什么礼物吗大象伯伯和蔼地说可以,我把它变成顶漂亮的瓜皮帽。小猫吃鱼也不乱扔鱼骨头了。他将吃剩下的鱼骨头拿到大象伯伯的奇妙商店说大象伯伯,鱼骨头可以变成什么吗大象伯伯乐呵呵地说可以可以,我给你变成个好看的鱼骨发夹......”。

2、“.....她将各色废纸拿到大象伯伯的商店说大象伯伯,我们这些彩色废纸,可以变成什么玩具吗大象伯伯说可以,我把它变成架彩色风筝。从此,动物街上的小动物们再也不乱扔废物了。他们有了废物就都交到奇妙商店,换回了许多有趣又有用的漂亮礼物。森林里也变得越来越美丽干净了。奇妙商店教案篇活动准备有关图片张,教具大象小猴小狐狸小鹅。实物桃核西瓜皮废纸葡萄籽及用这些废物做成的礼物。各种废旧物品若干。活动过程组织讨论,激发兴趣。师小朋友,老师这里有两张森林公园的照片,张是很久以前拍下的,张是现在拍下的,以前的森林公园是怎样的出示以前森林公园的照片师现在的森林公园有什么变化怎么会变脏的呢出示现在森林公园的照片师假如你看到了,你会怎么做幼儿自由讲述我会把垃圾捡起来,扔到垃圾桶里,会去跟小动物说请它们不要乱扔垃圾根据图片,想象讲述......”。

3、“.....能把废物变成宝废物怎么能变成宝呢幼儿自由地讨论出示商店图片师大象伯伯说只要你交给我个废物,我就可以把它变成个漂亮的礼物送给你。小动物们都非常高兴,看谁来到了商店出示小猴桃核师小猴拿着桃核想干什么它会怎么跟大象伯伯说呢大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢引导幼儿根据实物的外行特征进行大胆想象。出示用桃核做的小船师想想小猴拿着大象伯伯做的小船礼物会怎么表示出示小猪,实物西瓜皮师谁来学学,小猪会怎么跟大象伯伯说如果你是大象伯伯,你灰把西瓜皮做成什么礼物出示实物瓜皮帽,让幼儿戴戴师小朋友喜欢这顶瓜皮帽吗为什么出示狐狸包葡萄籽师小狐狸想用葡萄籽换礼物,这可难倒了大象伯伯,我们帮大象伯伯想想办法吧,讨论出示葡萄籽项链师小狐狸看到这么奇妙的项链,会怎么做呢出示小鹅,团纸师小鹅的这些废纸还有用吗用废纸能做什么礼物呢出示纸做的风车,并请幼儿上来玩玩......”。

4、“.....组织讨论大象伯伯开这个商店有什么用呢它辛苦地为小动物做精美的礼物,值得吗听大象伯伯的说话录音。讨论假如你是小动物,你以后会怎么做呢请幼儿到奇妙商店帮忙,讲述如何变废为宝。师现在森林里的小动物再也不乱扔废物了,他们有了废物都交到奇妙商店,大象伯伯忙不过来,想请小朋友帮忙用废物制作玩具,想想用它可做成什么礼物怎么做跳欢乐舞。首先可让孩子们议议。在幼儿园的日生活中,蕴藏着大量的环保契机,只要我们老师做个有心人,定可以将这些小事转变成为为我们服务的良好教育素材。例如在次课间休息的时候,我班幼儿圳圳将手工课上剪下来的废纸团成团,随意丢在了地上,家琪马上跑过来把这件事情告诉了我,我把全班小朋友都集中了起来,和孩子们起讨论圳圳的行为是对还是错,孩子们嘴巴舌的讲了起来,有的说这是不对的,垃圾扔在地上,脏死了。有的说赵老师刚扫完地,地上本来很干净,垃圾扔在地上就弄脏了有的说圳圳老是乱扔垃圾......”。

5、“.....我们教室就象我们家门前的垃圾箱了在孩子们的议论声中,圳圳难为情的低下了头,我因势利导,又让孩子们想想,在洗手的时候,水龙头开的很大会怎么样走楼梯的时候声音很吵会怎么样同样的,我们将这样的因势利导运用于这堂课程当中,先让孩子们看看废旧物品,再动脑筋想想它们的用途在孩子的说说议议中,他们了解到了废旧物品可以再利用。第可让孩子演演。角色游戏中,老师和小朋友起收集无毒无害的废品,利用纸盒纸筒饮料罐开展故事表演,使幼儿在游戏中接受环保教育,并懂得如何减少垃圾和利用废物,以培养幼儿参与环境保护的自觉性。幼儿园开展游戏需要大量的材料,教师可以与幼儿起商讨,利用生活中无毒无害的纸盒饮料罐胶卷筒纸板等废物,制作游戏材料,让幼儿懂得废物的根本出路在于利用的可持续发展的观点。第让孩子们做做操作活动中,孩子也能掌握些环保知识。如玩环保棋走环保迷宫图......”。

6、“.....小百科商店,般是指商品开架陈列,顾客自我服务,货款次结算,以经营生鲜食品日杂用品为主的经营商。是种消费者自我服务敞开式的自选售货的零售企业。奇妙商店教案篇活动目标从小要懂得保护环境。理解故事内容,学说故事中的对话。丰富词语变废为宝。活动准备课件。语言磁带,幼儿操作材料。活动过程谈话引出课题教师出示课件小朋友这是什么这些东西有用吗大象伯伯觉得很有用,让我们来看看它到底做什么用播放课件。提问大象伯伯开了家什么商店为什么说这是家奇妙的商店商店专门为小动物做什么的丰富词语变废为宝。教师小结。教师大象伯伯帮助了哪些小动物把哪些废物变成了什么宝贝呢让我们再仔细地听故事。再次欣赏故事,进步理解故事内容。谁来请大象伯伯帮忙它们是怎么说的大象伯伯帮它们做了什么礼物大象伯伯为什么要做这不赚钱的生意,值得吗为什么幼儿讨论听了大象伯伯的话......”。

7、“.....大象伯伯是怎样变废为宝的教师和幼儿讨论如果你是大象伯伯,你还会把什么东西变废为宝呢总结你们和大象伯伯样,真能干。在生活中我们要多动脑筋把废物变成宝贝。积极做伯伯可没有这么想,它用灵巧的手将这些废旧的物品变成了个个宝贝,到底变成什么宝贝了呢,让我们听个故事奇妙商店就知道了。奇妙商店教案篇范文。再次欣赏故事,进步理解故事内容。谁来请大象伯伯帮忙它们是怎么说的大象伯伯帮它们做了什么礼物大象伯伯为什么要做这不赚钱的生意,值得吗为什么幼儿讨论听了大象伯伯的话,你们会怎么做教师你们喜欢大象伯伯吗让我们再仔细看看说说,大象伯伯是怎样变废为宝的教师和幼儿讨论如果你是大象伯伯,你还会把什么东西变废为宝呢总结你们和大象伯伯样,真能干。在生活中我们要多动脑筋把废物变成宝贝。积极做个环保小卫士,把我们的环境变得更美。教学反思基本完成了本节课预设的教育教学目标......”。

8、“.....与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。奇妙商店教案篇要求在感知故事的基础上,激发幼儿大胆想象及表述帮助小动物变废为宝的办法。萌发幼儿变废为宝的意识。准备各种废旧材料做成的东西布置成奇妙商店,桌面教具,若干废旧材料。重点理解故事难点合理想象,并能用较完整的语句大胆表述自己的想法。流程操作要点参观商店引起兴趣带领幼儿参观奇妙商店。介绍故事名称。教师边讲故事边演示桌面教具,插问大象伯伯把小猪的西瓜皮变成了什么西瓜皮还能变成什么有用的东西大象伯伯会把酸奶瓶变成什么有用的东西讲述故事感知理解讲完故事提问大象伯伯为什么要开这个奇妙商店教师小结大象伯伯开了奇妙商店后,小动物们再也不乱扔废物了,这样做保护了小动物周围的环境,而且小动物们把废物拿到奇妙商店大象伯伯还能把它变成有用的东西。想象创造能力迁移创设情境......”。

9、“.....提问你帮助小动物把废物变成什么有用的东西幼儿商量个别幼儿讲述。教师小结废物并不定没有用处,只要我们肯动脑筋,就定能变废为宝。布置任务。首先可让孩子们议议。在幼儿园的日生活中,蕴藏着大量的环保契机,只要我们老师做个有心人,定可以将这些小事转变成为为我们服务的良好教育素材。例如在次课间休息的时候,我班幼儿圳圳将手工课上剪下来的废纸团成团,随意丢在了地上,家琪马上跑过来把这件事情告诉了我,我把全班小朋友都集中了起来,和孩子们起讨论圳圳的行为是对还是错,孩子们嘴巴舌的讲了起来,有的说这是不对的,垃圾扔在地上,脏死了。有的说赵老师刚扫完地,地上本来很干净,垃圾扔在地上就弄脏了有的说圳圳老是乱扔垃圾,垃圾越来越多,我们教室就象我们家门前的垃圾箱了在孩子们的议论声中,圳圳难为情的低下了头,我因势利导,又让孩子们想想,在洗手的时候......”。