1、“.....记人表中分析从上表中可以看出,在电阻只保持不变时,随着电阻上的电压的增大,通过电阻的电流也增大,且电压与电流是同倍数增加,这种关系在数学上叫成正比关系。结论在电阻不变时,导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。板书,电流与电阻有什么关系演示按上图连接电路,更换定值电阻的阻值,调节滑动变阻器,使只两端的电压始终保持伏,请两位同学读出电流表电压表的读数,并记录在表中。分析从上表中可以看出,在电压相等的情况下,定值电阻及增大,通过电阻的电流反而减小,且电阻增大几倍,通过电阻的电流反而减小到几分之,这种关系在数学上叫成反比关系。第册教案篇范文第册教案精选篇第册教案篇学生学习状况分析经过年的英语学习,大部分学生有了定得听说读写的能力。能听懂老师的课堂用于和与生活贴近的基本没有生词的语言材料能就设置情景进行简单的对话......”。

2、“.....分之的同学能够利用所学知识并加上自己的创意,是行文流畅,语句通顺大部分同学能够阅读懂所学语言知识范围内的材料。多数同学对英语学习有浓厚的兴趣,上课积极,下课敢于提问,初步掌握了英语学习的技巧,成绩及运用知识的能力不断提高。但其中有小部分同学由于自身素质,基础偏差,或其他些非智力因素的影响,知难而退缺乏自信,以至于和其他同学差距越来越大,两极分化现象已基本形成。初班相对成绩较差,用句形象的话来说,就是头大腰细尾巴大,尖子生多,中间生少,尾巴粗大,成绩提高非常困难。其中有个学生,没有点学习能力。初班相对好些,虽然后面有部分学生成绩差,但中间势力强大,且成绩呈普遍上升趋势,其中有几个男同学后劲十足,大有后来者居上之势。本学期教学目标培养学生的综合能力,把时间还给学生,激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成好的学习习惯,发展自主学习的能力......”。

3、“.....建立语感,获得初步运用英语的能力,为真实交际打下基础开发智力,培养观察记忆思维想象和创造能力了解中西方文化差异,增强世界意识使学生初步形成健全的人格,为可持续发展打下良好的基础。教学的具体目标是争取达到甚至超过学校规定的教学目标,培优扶差,力保学校年规划的实现认真上好每节课,对每个学生负责,坚持教学改革创新,放眼中考,立足长远,做最受欢迎的教师。教材内容分析初英语上共分个单元,其中第第十单元为复习单元,无新的语法和句式。现将各单元内容作以下分析单元主要涉及到有关教师节的会话及贺卡的写法,并谈到中英名字表达上的不同。愈法项目复习第册的般现在时和现在进行时。单元的主线是次野外旅行,语法项目为般将来时。单元围绕中秋节展开,语法项目为形容词的比较级和最高级。单元的中心话题为,进步讲到形容词和副词的比较级和最高级。单元的主线是谈论动物......”。

4、“.....单元的主要内容是,语法是与其相关的表示需要询问方向和指点方向。单元十单元中心是谈论过去,语法项目为般过去时。十单元围绕展开,语法涉及到序数词反意疑问句季介词,和的用法。十单元中心话题是天气,主要语法由引导的般将来时及感叹句。十单元的主线是,语法内容是表示邀请和应答及请求许可的句式。教学措施体现学生的主体地位,发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松和谐的学习氛围,使学生敢于开口,乐于实践对学生的点滴进步要及时鼓励,使他们树立自信心,获得成就感对学生口语表达的,不要有错必纠尊重学生的个体差异,对有特殊需要的学生,教师应给与必要的指导和帮助帮助学生摸索适合自己的学习方法,了解和掌握记忆规律,养成良好的学习习惯,培养学生自主学习的能力。突出语言的实践性,注重培养学生综合运用英语的能力。教学中适当扩大听和读的输入量......”。

5、“.....创设丰富的交际活动情景,增强语言交际实践的真实感,鼓励学生主动参与和创造性地使用语言,促进学生语言技能的发展,已获得初步的交际能力教师要控制授课时间,空出足够的时间让学生参与练习,真正把时间还给学生。尽量使用英语,适当使用母语。教师要根据学生实际,利用学生已学的英语来解释或表达新的教学内容,为了便于理解,可以适当夹杂手势表情,使学生直接理解英语。对于用学过的英语解释不清楚的内容,可适当使用母语。被好学生课本大纲,确立最佳教案。根据教学内容,进行教学创新,尝试不同的教学方式,激发学生的学习欲望。语言点讲解要做到精讲多练,举反,使学生理解准确深刻。扩大学生的课外阅读量,节假日可适当布置阅读作业,是增强语感,是循序渐进,逐渐提高阅读理解能力。加强书面表达训练,每单元结合内容布置相应的书面表达练习,择优选读,讲解技巧,使学生逐渐找到英语写作的窍门。实行分层次教学......”。

6、“.....制定出培优扶差的目标生,分层次辅导,分层次练习,分层次要求,使不同程度的学生都能有所提高。合理利用课外资料,重点题要重点练习重点讲解,要做到主次分明,讲求实效。第册教案篇教学内容课本第页。教学目标在学生观察的基础上,进步了解等分活动与除法的关系。让学生进步了解倍的意义。感知倍的含义,发展分析与解决问题的能力。教学重点体会倍的含义。了解倍与等分之间的联系。可先让学生分组试读,互相帮助,力求读正确。如,先开火车读,要求读得正确流利再边读边想象,整体感悟词语的意思最后美读,要求读得有感情。教师可通过声情并茂的范读把学生带入秋天美好的情境中,寓识字于朗读,以朗读促识字。可让学生自主读我会读中的词语,以体现自主学习。可让学生用自己积累的词语描绘秋天的景色,鼓励学生在生活中学习。实践活动庆丰收秋天是收获的季节,农民收获了粮食瓜果,我们收获了词语。分小组整理收集到的秋天的词语......”。

7、“.....看谁获得了词语大丰收。教学设计举例读中识字学生自由试读词语。分组互助读词语,再开火车读词语。出示生字,学生自主认读。开火车读生字。朗读感悟教师范读,学生边听边想画面。学生边读边想象,联系大自然实际,整体感悟词语的意思。在读中巩固识字选词语,读词语。出示图片,选出与图上景色相对应的本课词语,读读。分小组读我会读中的词语,巩固认读生字。在应用中巩固识字给生字找朋友组词语。补充阅读带有本课生字的段落或短文教师自编或改编。在写中巩固识字资料袋关于秋天的词语叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节第册教案篇第节欧姆定律教学目标。,解释实际问题。电压表的使用。教学重点与难点教学重点欧姆定律。教学难点欧姆定律的应用。教学准备电源,滑动变阻器,定值电阻欧欧欧欧各只。电流表,电压表,开关,导线,例题投影片。课时安排本节共安排课时其中课时为学生实验......”。

8、“.....教师分析在电路中,电压是形成电流的条件,而导体的电阻又要对电流起阻碍作用,电阻越大,电流越小。那么,在段电路中的电流电压电阻这个量究竟有什么关系呢这就是我们今天要讨论的问题欧姆定律。板书课题新课教学今天我们研究电流与电压电阻之间的关系,是通过保持其中个量不变,看电流与另个量之间的关系。设问请同学们根据刚才提出的研究方法,利用我们所学过的仪器怎样来设计个实验请同学们回答学生回答后,教师投影实验电路图,分别介绍电流表。电压表滑动变阻器在实验中作用。不变,电流与电压有什么关系演示按图接好电路,保持欧不变,调节滑动变阻器,改变上的电压,请两位同学读出每次实验的电压值和包流值,记人表中分析从上表中可以看出,在电阻只保持不变时,随着电阻上的电压的增大,通过电阻的电流也增大,且电压与电流是同倍数增加,这种关系在数学上叫成正比关系。结论在电阻不变时......”。

9、“.....板书,电流与电阻有什么关系演示按上图连接电路,更换定值电阻的阻值,调节滑动变阻器,使只两端的电压始终保持伏,请两位同学读出电流表电压表的读数,并记录在表中。分析从上表中可以看出,在电压相等的情况下,定值电阻及增大,通过电阻的电流反而减小,且电阻增大几倍,通过电阻的电流反而减小到几分之,这种关系在数学上叫成反比关系。第三册教案篇范文。结论在电压定时,导体中的电流跟这段导体的电阻成反比。板书。欧姆定律及其表达式现在我们已经知道了导体中电流跟这段导体两端的电压成正比的关系,导体中的电流跟这段导体的电阻成反比的关系。设问这两个关系能否用句话归纳概括呢结论导体中的电流,跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比。这个结论叫做欧姆定律。板书说明在欧姆定律中的两处用到这段导体,这两个这段导体都是指同导体而言......”。