1、“.....学习预测事情的发展,提高预测故事发展的能力。体验故事中相互关心理解对方,遇到困难想办法解决困难。活动准备图片张角星若干。活动过程情景导入,激发兴趣。对新人结婚了,他们是谁啊鳄鱼和长颈鹿观察画面,理解故事。鳄鱼和长颈鹿结婚后会遇到些困难,都在搬过来,搬过去这本书里。鳄鱼和长颈鹿在干什么比身高谁高谁矮鳄鱼矮长颈鹿高。他俩决定搬家,是搬进鳄鱼家呢还是搬进长颈鹿家为什么呢幼儿讨论并做出选择小朋友用因为所以说出搬进它们家的理由。搬进鳄鱼家。他们搬进谁家呢鳄鱼家高高的长颈鹿搬进了鳄鱼又小又矮的房子会发生什么事幼儿猜测长颈鹿又遇到什么困难长颈鹿睡觉脖子伸到了外面如果你是鳄鱼看长颈鹿住的不舒服,你会怎么做搬到长颈鹿家去搬进长颈鹿家。鳄鱼住在长颈鹿又大又高的房子会舒服的生活下去吗为什么幼儿讨论并做出选择小朋友用因为所以说出理由......”。

2、“.....长颈鹿和鳄鱼起商量想了个好办法,决定建造栋两人共用的新房子。他们会设计怎样的房子幼儿大胆猜测请小朋友仔细观察新房子里吃饭开门晾衣服的问题是怎么解决的迁移经验,结束活动。鳄鱼和长颈鹿在遇到困难时没有放弃,共同商量起想办法建造了适合他俩居住的新房子,那你们在遇到困难时也要向鳄鱼和长颈鹿学习勇敢面对,互帮互助想办法解决困难。讲故事鳄鱼先生和长颈鹿小姐结婚了,他们决定要就住在了起长颈鹿搬到鳄鱼家鳄鱼搬到长颈鹿家玩玩游戏介绍材料与要求谁会把乒乓球搬到那边的盘子里去你刚才是用什么方法搬的小结生活中我们会用手帮忙,但是我们的手很忙的,当手没空的时候,我们还可以用身体的哪个地方搬幼儿第次操作要求每人搬只乒乓球,放到相应的盘子里,除了不用手身体的其他部位都行,半路上球掉了不行,地方有点小,不该碰的东西不碰,轻点,不能只看前面不看脚下。幼儿操作体验小结身体除了手可以帮忙......”。

3、“.....比如刚才有的用腋下夹,有的用腿夹,还有的用你们是用身体的个部位搬,现在能不能有办法不用身体来搬幼儿第次操作介绍材料这里有哪些东西,谁能快看快说要求用材料搬球,不能直接用身体部位碰到球,用完工具还回来,只乒乓球放到个盘子里,对应。有谁不明白的,可以问老师。幼儿搬球交流说说你用什么方法搬小结生活中我们人很聪明的,会利用工具来帮忙搬东西。你们是杯子装着用书端着用夹子夹着用双面胶粘着的方法搬球。了解重型搬运工具抓斗车铲车火箭地球上的东西要怎么搬到太空幼儿第次操作介绍材料吸管怎么搬为什么吸管能把球吸上来怎样才能把球吸得时间长点长吸管和短吸管谁更容易吸起来吸管还能吸起什么东西我们回去再试试看。搬过来,搬过去教案篇活动目标通过观察图片自主阅读分组讨论等方法,理解故事内容体验故事中好朋友相亲相爱遇到困难互相体谅互相想办法解决的情感......”。

4、“.....猜测可能搬什么重点部分共同阅读理解故事猜猜看看讲讲搬过来鳄鱼的小房子了解长颈鹿在鳄鱼的小房子里所碰到的困难自我阅读搬过去长颈鹿小姐的大房子鳄鱼在长颈鹿的大房子里所碰到的问题和困难分组讨论幼儿分组选择问题进行讨论帮助鳄鱼和长颈鹿设计新家共同观察最后页观察并说出新家哪些设计适合鳄鱼和长颈鹿共同使用结束部分用句话来说说你今天看的这本书的感受活动延伸推荐书天生对搬过来,搬过去教案篇活动目标通过观察图片自主阅读分组讨论等方法,理解故事内容体验故事中好朋友相亲相爱遇到困难互相体谅互相想办法解决的情感。活动准备前期经验准备已阅读过鳄鱼爱上长颈鹿材料准备故事绘本课件人手本小书活动过程导入部分观察封面了解故事名称......”。

5、“.....纲要中指出让孩子学会有好相处,学会分享,学会合作。在生活中,孩子们同样会碰到各种各样的问题,除了让幼儿在实践中锻炼外,些优秀的经典故事同样会给幼儿以启迪。同样,爱是人类伟大的情感,爱的教育对于现在的孩子非常来说非常重要,让孩子在被人爱中感受温暖,快乐,并由此学会爱别人,帮助别人,形成健康的人格。绘本搬过来,搬过去正是以其可爱的形象,柔和的色彩,幽默夸张的运作表情,还有那贯穿始终的爱的情调让孩子们在感受困难,解决困难中感受着爱的真谛。绘本大意是真心相爱的鳄鱼和长颈鹿当然要生活在起......”。

6、“.....长颈鹿不得不迁就鳄鱼搬到长颈鹿的大屋去,鳄鱼又不得不迁就长颈鹿。味片面的迁就只能带来更大的烦恼。但是,真心的相爱,让他们勇敢的面对许多的困难携起手来,共同打造幸福美满的生活。节有效的教学活动,选材固然很重要,但还应考虑到与教学相关的诸多因素,包括绘本的解读,教学环节的设计,提问的有效等,充分挖掘和利用绘本蕴含的教育元素,让绘本更好地服务于教学。搬过来,搬过去绘本,我呈现的是以读懂画面,理解含义为目标的绘本阅读活动。绘本阅读它本不是单纯的说教,如何在孩子们年龄特点和理解范围内让他们作出自己的理解怎样设计富有发散性的提问孩子去想象表达此绘本包含了爱需要分享,困难总比办法多的内涵,如何引导幼儿感受这份情感,表达这份情绪这是我这次活动中都需要考虑的。在环节的设计上,我将绘本的内容分成部分。第部分搬过来,我采用了课件,让幼儿看看讲讲。猜想日后生活境况......”。

7、“.....有了第部分的共同阅读,第部分搬过去,我让幼儿自主阅读,看懂小鳄鱼在长颈鹿的大房子里所碰到的困难。在充分感受了长颈鹿和鳄鱼搬过来搬过去后的困难后,激发幼儿为这些困难想出解决的办法。而最后的设计新家,我先让孩子分组讨论,为鳄鱼和长颈鹿出谋划策想办法,然后再集中观察长颈鹿和鳄鱼自己的设计创意,在细心观察画面的基础上,让孩子在表达中体会到克服困难后的快乐。这样种不同的形式集中幼儿注意力,引导幼儿观察画面,实现幼儿与绘本间的充分对话。在问题的设计上,根据本活动目标了解绘本内容主线,营造乐于表达大胆想象的教学氛围以及学会在生活中勇敢面对困难并善于从身边寻找解决问题的方法设计问题,不直接给与幼儿答案。如搬过来搬过去,到底是搬什么呢大长颈鹿在鳄鱼的小房子里到底发生了什么事情遇到哪些困难等,让孩子根据以往的生活经验,大胆猜测想象和表达。猜想并帮助长颈鹿和鳄鱼解决问题......”。

8、“.....在分组讨论中,幼儿可以各抒己见,并自主选择的方法在全班幼儿面前展示。在活动中尊重幼儿独特体验,让阅读表达的过程成为幼儿快乐的精神体验的过程。当我充满激情地把故事传递给孩子时,我感到这不仅仅是个故事,它是种爱的传播,是种人与人之间相互理解相互体谅相互包容的情感。故事感动了我,也感动了孩子让优秀文学作品中的爱充盈于我们的周围,让我们和孩子起感受爱,表达爱,传递爱,搬过来,搬过去教案篇活动目标在阅读的过程中,理解鳄鱼和长颈鹿在共同生活中遇到的困难,努力从身边寻找解决问题的方法。感受鳄鱼和长颈鹿乐观面对生活困难的勇气。活动准备已经阅读过本系列故事的第部鳄鱼爱上长颈鹿,图画书搬过来搬过去。有关发生在鳄鱼和长颈鹿家麻烦事的小图片。活动过程婚庆图片导入活动师这是什么地方幼结婚的大饭店。师是呀,那么今天谁要结婚呢来看看结婚照就知道是谁的婚礼了哦。鳄鱼和长颈鹿照片......”。

9、“.....师鳄鱼和长颈鹿终于要结婚了,我给大家隆重推出,这是长颈鹿小姐,非常高大,这是鳄鱼先生,有点矮小。这对新人的身高整整差了米厘米,尽管如此,他们是对真正的新郎和新娘。结婚了就是家人了,家人都希望住在起。幼结婚了就是夫妻。搬过来,搬过去教案篇范文。学生自己看书。交流他们想到了什么好办法出示看,鳄鱼先生特地换上了跟长颈鹿小姐样的蓝衣服,起动手建新居。伴随背景音乐出示同桌的两名学生分别扮演鳄鱼先生和长颈鹿小姐,挖坑钻墙搬瓷砖擦东西装水跳进泳池。出示哇,真舒服呀,鳄鱼先生和长颈鹿小姐终于可以在同个高度你看着我我看着你地喝下午茶啦。贴图并板书细心的小朋友,你还发现他们改善了哪些设施请学生在贴图上用爱心吸铁石标示出来。教师小结虽然他们愿意为对方委屈自己,但这不是长久之计,美满的生活不但需要包容,更需要用智慧来解决各种困难。活动反思搬过来搬过去是个绘本的教学内容......”。