1、“.....跳着自己民族的舞蹈弹着自己民族的器乐,举行丰富多彩的庆祝活动。播放音乐今天是你的生日,在音乐氛围中结束本次活动。活动目标能理解诗歌内容,看图标有感情地朗诵诗歌。能用完整的语句表达自己对祖国的认识。,热爱祖国,体验成长的快乐。活动重点能理解诗歌内容,学会朗诵活动难点看图标有感情地朗诵诗歌活动挂图活动过程以谈话方式,引导活动小朋友,你们现在上什么班大班指大图标去年呢中班,你们刚刚进幼儿园的时候呢小班指小图标从小长这么大,你最喜欢谁你最喜欢什么哦,我们每个人都有自己最喜爱的人和喜欢的东西。初步理解诗歌。师老师还认识个和你们样大的小朋友,让我们来看看这个小朋友他最爱谁最喜欢什么,你们觉得他最爱谁最喜欢什么他想的是不是和你猜的样呢我们来听听他是怎么说的。师讲述儿歌提问你听到了什么。师那爸爸妈妈还有老师问了我什么我又是怎么回答的我们再来听遍。提问小班的时候......”。

2、“.....爸爸问了我什么我又是怎么说的现在我上大班了,又是怎么回答的把这些好听动话连在起就成了首好听的儿歌。名字叫我最爱祖国边看图标,变朗诵下面我们就完整地来讲讲师边指图边朗诵。我最爱祖国教案篇活动目标理解诗歌的内容,能有感情的朗诵诗歌。能用完整的语句表达自己对祖国的认识。增强爱家乡,爱祖国的情感,体验成长的快乐。活动重点理解诗歌的内容,能有感情的朗诵诗歌,体验成长的快乐。活动难点理解诗歌的内容。活动准备课件图谱音乐活动过程谈话导入活动师小朋友们,你们现在上什么班师从小到大,你最爱谁师你最喜欢什么听诗歌初步了解诗歌内容。我也认识个和你们样大的小朋友,让我们来听听这个小朋友他最爱谁最喜欢什么师你们听到了什么请个别幼儿说说,并学习他们说出的诗句。看图谱学念诗歌师提问小班的时候......”。

3、“.....我上大班了,我又是怎么说的呢老师听到后是怎么说我的看图谱,引导幼儿个别学习或合作学习。引导幼儿有感情的朗诵诗歌。活动延伸第页,根据画面提示,引导幼儿继续仿编美丽的祖国。,供幼儿进行仿编诗歌游戏。教学反思活动形式符合幼儿好奇好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的老师,幼儿心理发展的特点是好动,对切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。本文扩展阅读祖国根据现代汉语词典的解释,祖国就是自己的国家。简单来说,祖国是祖先开辟的生存之地,人们崇拜爱惜和捍卫这片生生不息世代相传的土地。人们对祖国的感情包括了对国家主权大好河山灿烂文化以及骨肉同胞的感情。我最爱祖国教案篇活动目标,看图标有感情地朗诵诗歌。热爱家乡,热爱祖国,体验成长的快乐。活动重点能理解诗歌内容......”。

4、“.....活动难点能完整的语句表达自己对祖国的认识。活动准备我最爱祖国的配套挂图。经验准备知道自己先上的小班,再升入中班,最后是大班知道祖国的国旗和国歌。活动过程以谈话的形式导入活你们现在上什么班教师出示图标大同样出示图标中小从小到大,你最爱谁你喜欢什么初步了解诗歌内容。第遍师老师还认识个和你们样大的小朋友,让我们来看看这个小朋友他最爱谁最喜欢什么你们觉得他最爱谁最喜欢什么师他想的是不是和你猜的样呢我们来听听他是怎么说的师讲述儿歌问你听到了什么第遍师那爸爸妈妈还有老师问了我什么我又是怎么回答的我们再来听遍。问小班的时候,妈妈问了我什么我又是怎么说的中班的时候,爸爸问了我什么我又是怎么说的现在我上大班了,又是怎么回答的小结把这些好听动话连在起就成了首好听的儿歌。名字叫我最爱祖国你们听到了什么教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。第段,妈妈问了我什么第段,爸爸问了我什么第段......”。

5、“.....是怎么回答的边看图标边有感情地朗诵诗歌。幼儿分角色朗诵。师这首诗歌可以分成几段你是用什么方法分的你最喜欢哪段为什么我最爱祖国教案篇活动目标指导幼儿按照图标符号的提示朗诵诗歌。用阶梯式的语言使幼儿感受到爱的博大。热爱家乡,热爱祖国,体验成长的快乐。活动准备事前做份关于你最爱谁最喜欢什么的调查表。有关诗歌的图标符号图。活动过程交流调查表。导语昨天我们每个人都做了份关于你最爱谁你最喜欢什么的调查表,今天我们大家就起来交流下。我先说我最爱我们班的小朋友,最喜欢我们的教室。下面谁来说。依次请幼儿交流。用提问的方式,请幼儿按照小中大个阶段表述自己最爱的和最喜欢的事物。教师提问出示小班图标符号图。导语小班的时候你最爱谁你最喜欢什么妈妈红红的苹果妈妈听了怎么样妈妈脸上笑出了酒窝,使劲的亲我出示中班图标符号图。导语中班的时候你最爱谁最喜欢什么爸爸家乡的山河爸爸听了怎么样爸爸张开双臂......”。

6、“.....导语大班的时候你最爱谁最喜欢什么祖国国旗国歌老师听了什么样老师点点头,说我长大了老师为什么说我长大了阅读图书画面,按诗歌内容有规律的出示图标符号,使幼儿更易地理解诗歌部分的内容。幼儿在图标的帮助下速度较快的朗诵,感受诗歌句式的排列规律和语言的韵律。每部分的开头问句相同,各部分的句式差不多。可指导幼儿以集体分组或个别和集体相结合的形式朗诵诗歌。附诗歌我最爱祖国小班的时候,妈妈问我你最爱谁最喜欢什么我说我最爱妈妈,最喜欢红红的苹果。妈妈脸上笑出了酒窝,使劲地亲我。中班的时候,爸爸问我你最爱谁最喜欢什么我说我最爱解放军和爸爸,最喜欢家乡的山河。爸爸张开了双臂,高高的举起了我。大班的时候,老师问我你最爱谁最喜欢什么我说我最爱我们的祖国,最喜欢国旗国徽。老师点点头,说我长大了。我最爱祖国教案篇活动背景爱祖国教育是个常教常新的内容。随着年龄的增长......”。

7、“.....对祖国的情感也日益加强。为此,我设计了此活动,旨在通过诗歌帮助幼儿进步增强对祖国的热爱之情,培养幼儿的语言表达能力,增强自己已经长大的自豪感情。我最爱祖国教案篇范文。通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。活动重点尝试仿编诗歌。活动准备动物图片小白鹅小山羊小燕子小蜜蜂小鸭子小牛小鸟小猴子等。各地风景图片若干。教师教学资源美丽的祖国。活动过程提问导入采用提问的方式引导幼儿讲述诗歌内容分别出示小白鹅小山羊小燕子小蜜蜂的图片,说说它们的名称及生活地方。老师分别河流山坡泥窝花朵等画面,让幼儿说出这是什么地方是谁的家引导幼儿说出诗歌内容。朗诵诗歌教师优美轻柔的声音朗诵诗歌,幼儿欣赏。教师与幼儿完整朗诵诗歌,用优美轻柔的声音表现诗歌的美感。理解诗歌中事物之间的关系,尝试仿编诗歌。为什么小白鹅说祖国有清清的河流因为河流是小白鹅生活的家想想河流还是哪些小动物的家引导幼儿尝试仿编......”。

8、“.....祖国有清清的河流,同样的方法编出,小黄牛说,祖国有长满青草的山坡。师幼结合图片,共同创编诗歌。教学反思活动形式符合幼儿好奇好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的老师,幼儿心理发展的特点是好动,对切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。上汽车教案精选篇汽车是生活中常用的交通工具,孩子们坐过观察过小汽车,在区域游戏中也体验过当小司机的快乐,积累了有关小汽车的知识经验。我设计的小班歌唱活动我变怪汽车旨在引导幼儿在故事情境中歌唱游戏,创造性的用音乐和语言表达。我喜欢运动教案精选篇活动目标知道运动能使人身体健康,能养成良好的运动习惯。认识些简单的运动项目,并愿意愉快的参加运动。活动准备故事。幼儿在课前了解各种运动项目的名称。各种运动项目的图片制作的......”。

9、“.....现反思如下首先,在准备上,由于材料的选择有问题,导致孩子们在开头的导入中出现了答非所问的情况。我是用了彩色积木拼搭出了细细长长的小桥,提问这是条怎样的小木桥孩子们回答是条彩色的森林音乐会教案精选篇活动目标通过多种形式感受并掌握的节奏。尝试运用身体动作和语言创编的节奏型动作。乐意和同伴老师起游戏,提高对音乐活动的乐趣。大熊的拥抱节教学设计精选篇为了迎接常规督查活动,我们每个人都精心准备了节展示课,而我准备是节语言活动大熊的拥抱节。现在的幼儿多数为独生子女,在家为龙为凤骄横霸道,与小朋友相处也是自私自利不懂谦让。叶子鸟教学设计通用篇执教者陶逸怡活动时间教学内容大班综合叶子鸟教学目标仔细观察图片,能够大胆想象主动表达自己的想法。发挥想象创作叶子鸟。教学准备画笔叶子双面胶幻灯片舞曲音乐教学重难点积极参与活动......”。