1、“.....听到这么多的小动物的声音呀。‛师让幼儿学学小动物的叫声或响声。再听次音乐提问听完音乐后,你什么心情想干什么呢听完音乐后老师也特别开心舒服。师配音乐讲故事早晨,太阳笑眯眯的照着大地,小草伸了伸懒腰,向小伙伴打招呼大树伯伯笑呵呵的看着周围的切,可爱的小松鼠在大树伯伯的肩上跳来跳去。小河里青蛙正在呱呱的唱歌,小鸭欢快的戏水,岸上各种小动物互相追逐,大家玩的好开心啊,美丽的孔雀正要开屏,好幅美丽和谐的场面。老师的故事讲完了,你们听到了都有哪些小动物教师出示演出节目单。师让我们和小动物们来做游戏出示青蛙及节奏型请幼儿学青蛙的叫声。出示小鸭子及节奏型让幼儿学小鸭子的动作。出示孔雀及节奏型让幼儿学孔雀开屏的样子。请幼儿用自己喜欢的方式打节奏性。将幼儿分组,用不同的方式打节奏型。青蛙拍手小鸭子拍退孔雀哗啦啦让幼儿随音乐徒手打节奏型,是指挥。出示乐器......”。

2、“.....教师指挥,幼儿演奏请名幼儿当指挥其他幼儿演奏教师在幼儿演奏的过程中提示幼儿注意打演奏的时候要整齐。结束部分师‚谢谢各位小演员,你们的演出真棒,现在我们把小乐器轻轻送回家,演出到此结束,森林音乐会教案篇活动设计背景结合小班幼儿的儿童的心理特点。通过各种活动激发儿童自己尝试的愿望。在迁移新的讲述经验的活动中充分调动了儿童参与的积极性,同时丰富了儿童的经验。活动目标学习句型‚有还有,‛举反地运用句型。发展讲述的连续性。培养幼儿敏锐的观察能力。发展幼儿思维和口语表达能力。在活动中将幼儿可爱的面展现出来。森林音乐会教案篇范文。活动过程引起幼儿的学习兴趣,感知讲述对象。教师演示课件背景森林,主人公动物熊象猫青蛙问你们看见有什么动物幼儿围绕讲述内容自由交谈,教师逐个进行指导。引进新的讲述经验,学习句型‚有还有‛教师演示课件森林里的动物在开音乐会有小熊在敲鼓,有大象在吹喇叭,有小猫在弹琴......”。

3、“.....问说说有谁在干什么还有谁在干什么利用课件迁移新的讲述经验。教师我们也来开个音乐会好吗发给幼儿每人件乐器,幼儿带不同的动物头饰教师当指挥说‚有在,有在,还有在‛幼儿当指挥边说边指挥种动物。教学反思小班幼儿是幼儿身心发展的关键时期。有他特有年龄特点,在感知理解讲述对象时,教师通过生动的动画片的展示和对幼儿的启发性提问,激发了幼儿自己尝试的愿望。对活动过程的反思对幼儿发展的反思,幼儿在活动中多数都能参与到活动中,个别幼儿在活动中能协助教师完成活动,有的幼儿能自主的参与到活动中,使得整个活动很好的开展,以往不原意参加活动的现在能积极参加到活动中。对教师专业发展的反思,由于我是班主任,所以对幼儿的情况比较了解,对幼儿的心理年龄及个性差异都比较掌握,因此能把握教育核心及发展线索。对师幼互动的反思,由于小班幼儿小,在活动中个别幼儿不能理解教师的语言,我就亲自示范和讲述,对个别幼儿降低标准......”。

4、“.....对活动效果的评析,整个活动幼儿参与面较高,但是对幼儿发展快的就比较简单,出现个别幼儿参与情绪较低,在今后活动中我要考虑这点,以便在今后让所有幼儿都参与进来。如果让我从新上这节课,我会更加周密的完成活动,让幼儿参与到活动中。森林音乐会教案篇活动目标,寻找重复出现的旋律,尝试用身体动作及图画表现音乐的重复。,体验音乐律动的快乐,增进对小兔喜爱的情感。活动准备。纸。森林音乐会教案篇范文森林音乐会教案精选篇森林音乐会教案篇活动目标通过多种形式感受并掌握的节奏。尝试运用身体动作和语言创编的节奏型动作。乐意和同伴老师起游戏,提高对音乐活动的乐趣。活动准备多媒体活动过程师生谈话,激发幼儿参与活动的兴趣。师‚今天森林里将举行‚森林音乐会‛,你们知道音乐会上会有哪些节目吗幼儿自由回答那我们起出发吧,或许路上还能遇到小动物呢,‛幼儿跟随音乐开始出发师生赶赴森林音乐会,边看......”。

5、“.....出示小蛇师‚看,谁来了小蛇小蛇也去参加森林音乐会呢,小蛇是怎么走路的扭‛我们起跟着小蛇扭扭吧,出示小猴师‚这只小猴在干嘛呢打鼓为了参加音乐会它正在努力练习打鼓呢,‛小朋友跟着音乐做打鼓的动作。出示狮子师‚狮子在跟我们打招呼呢,我们也拍拍手跟它打招呼吧,‛小朋友跟着音乐做拍手的动作跟狮子打招呼,出示斑马师‚还遇到了谁呢斑马斑马好开心啊,我们起来。‛回忆路上遇到的动物朋友。师‚我有点累了,你们呢那我们坐下休息会吧,刚刚路走都看见哪些动物朋友了呢‛幼儿根据记忆回答听音辨路,出示。师‚现在我们走到哪里呢噢,我们来到了岔路口。前面有条路,到底哪条路才是通往森林音乐会的路呢我们起来想想有什么办法‛幼儿自由回答总结在找不到的路的时候,遇到认识的人问问路也是种好方法。‚看看上面我们可以问问谁‛小鸟‚小鸟小鸟......”。

6、“.....幼儿跟着音乐继续向前走。修理小火车,出示。师‚这辆火车的轮子坏了,我们帮忙修理下吧,记得在钉的时候要发出叮叮叮叮叮的声音。‛师生共同将轮子装好。可以将钉的声音变大或变小参加音乐会表演,幼儿根据已掌握的节奏型进行动作创编。‚今天小动物们可开心了,你们开心地时候会干什么‛幼儿自由回答,并做相应的动作出示动物表演分别出示狮子小猴小蛇和斑马的,幼儿先复习前面的动作,然后根据要求创编不同的动作。经验迁移,将学到的节奏型运用到现实生活中。用学习到的节奏型分别跟位小动物再见。鼓励幼儿用同样的形式跟老师再见。活动过程引起幼儿的学习兴趣,感知讲述对象。教师演示课件背景森林,主人公动物熊象猫青蛙问你们看见有什么动物幼儿围绕讲述内容自由交谈,教师逐个进行指导。引进新的讲述经验,学习句型‚有还有‛教师演示课件森林里的动物在开音乐会有小熊在敲鼓,有大象在吹喇叭,有小猫在弹琴,还有青蛙在唱歌......”。

7、“.....教师我们也来开个音乐会好吗发给幼儿每人件乐器,幼儿带不同的动物头饰教师当指挥说‚有在,有在,还有在‛幼儿当指挥边说边指挥种动物。教学反思小班幼儿是幼儿身心发展的关键时期。有他特有年龄特点,在感知理解讲述对象时,教师通过生动的动画片的展示和对幼儿的启发性提问,激发了幼儿自己尝试的愿望。对活动过程的反思对幼儿发展的反思,幼儿在活动中多数都能参与到活动中,个别幼儿在活动中能协助教师完成活动,有的幼儿能自主的参与到活动中,使得整个活动很好的开展,以往不原意参加活动的现在能积极参加到活动中。对教师专业发展的反思,由于我是班主任,所以对幼儿的情况比较了解,对幼儿的心理年龄及个性差异都比较掌握,因此能把握教育核心及发展线索。对师幼互动的反思,由于小班幼儿小,在活动中个别幼儿不能理解教师的语言,我就亲自示范和讲述,对个别幼儿降低标准......”。

8、“.....对活动效果的评析,整个活动幼儿参与面较高,但是对幼儿发展快的就比较简单,出现个别幼儿参与情绪较低,在今后活动中我要考虑这点,以便在今后让所有幼儿都参与进来。如果让我从新上这节课,我会更加周密的完成活动,让幼儿参与到活动中。森林音乐会教案篇活动目标,寻找重复出现的旋律,尝试用身体动作及图画表现音乐的重复。,体验音乐律动的快乐,增进对小兔喜爱的情感。活动准备。纸。森林音乐会教案篇范文。活动过程森林音乐会森林里开音乐会,请你们听听这个乐曲有什么感觉,有什么特别的地方。引导幼儿完整欣赏音乐,说说听到音乐的感受,如快的跳跃等。听听这首曲子有什么特别的地方。引导幼儿再次欣赏,发现有重复的音乐。森林乐队的指挥说这首曲子有重复的地方,请你们在重复的地方设计个跳舞的动作为他们伴舞。引导幼儿用动作表现重复音乐,例如听到重复旋律就拍手表示森林乐队想找人代替他们的指挥......”。

9、“.....样的音乐用样的符号表示,不样的地方设计不同的符号。引导幼儿用图画的方式表示重复的音乐,例如听到重复旋律就拍手表示。可爱的小兔这个音乐讲的是个小动物的故事,可能是谁听听小兔好像在干什么引导幼儿听不同的音乐想象小兔的生活,例如采蘑菇休息跳小沟。我们跟着小兔起去采蘑菇。鼓励幼儿用不同的动作表现各乐段操作提示老师耐心引导幼儿听辨音乐旋律,自己寻找出音乐的重复。此活动可分几次进行,如第次活动听辨重复音乐用动作表现,第次可听辨的音乐结构在纸上作画,然后,在理解音乐的基础上设计情景做游戏,通过听画动表现对音乐的感受。在最后动作表现的律动游戏中,能听辨小兔旋律及用动作表现为赢者,反之为输,输者请他做大树即第次游戏不能做小兔,站着不动,两臂上举做大树,第次游戏再继续参与。森林音乐会教案篇活动目标熟悉乐曲旋律,尝试听音乐用打击乐器演奏,在演奏中能较好地控制自己的乐器。根据音乐的结构及图谱的变化......”。