1、“.....小兔子说我们知道啦,兔妈妈走了会儿,大灰狼就来到了小兔子的家门口。他学着兔妈妈,用很难听的声音唱道小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,妈妈要进来。短尾巴说妈妈回来了,快给妈妈开门去。长耳朵说不对,不是妈妈的声音。红眼睛凑到门缝里往外看,哎呀,是只大灰狼。只小兔子商量了会儿说你能把你的尾巴伸进来给我们看看吗大灰狼刚把尾巴伸进门缝里,只小兔子就大喊着,把门狠狠地关了起来。大灰狼的尾巴被夹在了门里,疼得大灰狼哎哟,哎哟,地大叫起来......”。

2、“.....从地上捡了根棍子对着大灰狼狠狠地打了过去。大灰狼拖着夹断了的尾巴跑回了树林。小朋友看看我们这张图里有些什么出示背景图,让幼儿找出房树草花。兔妈妈有几个宝宝,分别叫什么名字兔妈妈是怎么样让小兔子开门的说了些什么唱了些什么那么大灰狼呢小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的,听到大灰狼呢教师简单复述故事内容,让幼儿再次感受故事的内容。请能力较强的幼儿来扮演故事中的动物,表演故事的内容。结束请小朋友扮演小兔子的角色......”。

3、“.....以分辨兔妈妈与大灰狼的声音,强化幼儿对故事的理解与熟悉,并让幼儿在游戏中愉快的结束本次活动。活动过程教师引导幼儿了解故事中的角色故事发生的地点。房树草花。兔子头饰,引导幼儿观察兔子特征红眼睛,长耳朵,短尾巴,并相应取名字。教师运用形象与动作辅助朗诵故事。小班教案小兔乖乖篇范文。小朋友看看我们这张图里有些什么出示背景图,让幼儿找出房树草花。兔妈妈有几个宝宝......”。

4、“.....听到大灰狼呢教师简单复述故事内容,让幼儿再次感受故事的内容。请能力较强的幼儿来扮演故事中的动物,表演故事的内容。结束请小朋友扮演小兔子的角色,教师分别扮演兔妈妈大灰狼的角色起来做小白兔跳跳的游戏,以分辨兔妈妈与大灰狼的声音,强化幼儿对故事的理解与熟悉,并让幼儿在游戏中愉快的结束本次活动。学唱小兔子乖乖这首儿歌,能分辨兔妈妈与大灰狼的声音,并知道小兔子的回答,让幼儿感受到快乐......”。

5、“.....个叫长耳朵,个叫短尾巴,个叫红眼睛。有天,兔妈妈要到地里去拔萝卜,临走的时候对小兔子们说妈妈去拔萝卜,你们要把门关得紧紧的,谁来也不要开门。小兔子说我们知道啦,兔妈妈刚走,只住在树林里的大灰狼就来到了小兔子的家门口。它刚要冲进门里去,兔妈妈却提着萝卜篮子回来了。兔妈妈边敲门边唱着好听的歌。她唱道小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,妈妈要进来。小兔子听见妈妈的声音,快乐地说妈妈回来了,妈妈回来了,他们连忙将门打开。大灰狼听见兔妈妈的歌声......”。

6、“.....有了个坏主意。第天,兔妈妈又要到地里去拔萝卜,临走的时候对小兔子们说妈妈去拔萝卜,你们要把门关得紧紧的,谁来也不要开门。小兔子说我们知道啦,兔妈妈走了会儿,大灰狼就来到了小兔子的家门口。他学着兔妈妈,用很难听的声音唱道小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,妈妈要进来。短尾巴说妈妈回来了,快给妈妈开门去。长耳朵说不对,不是妈妈的声音。红眼睛凑到门缝里往外看,哎呀,是只大灰狼......”。

7、“.....只小兔子就大喊着,把门狠狠地关了起来。大灰狼的尾巴被夹在了门里,疼得大灰狼哎哟,哎哟,地大叫起来。兔妈妈听到声音赶了回来,从地上捡了根棍子对着大灰狼狠狠地打了过去。大灰狼拖着夹断了的尾巴跑回了树林。小班教案小兔乖乖篇范文小班教案小兔乖乖精选篇小班教案小兔乖乖篇活动目标借助于多媒体,帮助幼儿感知故事情节,并能大胆讲述。利用故事教育幼儿遇到危险要多动脑筋,不能害怕。活动准备小兔乖乖图片磁带。活动过程谜语导入,引起兴趣猜谜师有个小动物......”。

8、“.....红眼睛,短尾巴这是谁啊兔子我们今天就来讲个小兔乖乖的故事。小班教案小兔乖乖篇范文。兔妈妈边敲门,边唱时,教师伸出食指做敲门状,边做动作边用轻柔的声音进行无伴奏歌唱,并提问幼儿小兔开门了吗教师运用动作再先朗诵在后的方法鼓励幼儿参与故事的讲述。当再次讲到把门关得紧紧的,谁来也不要开门时,教师用关门摆手的动作,引导幼儿参与朗诵。当讲到大灰狼边敲门边唱,再次提问幼儿小兔子会开门吗。继续讲故事当讲到妈妈边敲门,边唱时,教师又次用敲门的动作......”。

9、“.....大灰狼是怎样唱歌的兔妈妈又是怎样唱歌的小兔子听到大灰狼的声是怎样回答的听到兔妈妈的声音又是怎样回答的兔妈妈和小兔的对话。表演故事。活动延伸结合音乐活动小兔乖乖在午餐前做小兔子的手指游戏愿意在集体中进行表演,感受与同伴起活动的快乐。背景图幅,小兔形象各个。小兔乖乖的音乐首。小兔头饰若干,狼头饰个。小班教案小兔乖乖篇范文。兔妈妈边敲门,边唱时,教师伸出食指做敲门状,边做动作边用轻柔的声音进行无伴奏歌唱......”。