1、“.....师请小朋友看看这位姐姐是怎么站的我们起来学学。两腿并拢,抬头看前方,挺胸再看看应该怎么坐呢小手放在小腿上,小腿并拢,要说话应先举手。幼儿练习,教师指导。幼儿入厕洗手,强调孩子要互相谦让,注意不能拥挤,小伙伴间要互相帮助,团结友爱。小班教案高高兴兴上幼儿园篇活动目标稳定幼儿的情绪,要求幼儿能愉快入园。学习说简单的礼貌用语,如‚老师早‛‚老师再见‛等。学会正确的上厕所和洗手的方法。活动准备玩具若干。活动重难点学会正确上厕所和洗手的方法。活动过程稳定幼儿情绪让幼儿自由玩桌面玩具,对于个别哭闹的幼儿抱抱哄哄。礼貌教育师‚小朋友早晨起床的时候见到爸爸妈妈会主动喊爸爸妈妈吗那么来到幼儿园也该喊老师早,如果见到其他小朋友也应该说小朋友早,放学时也应该说什么‛幼儿学说礼貌用语‚老师早‛‚老师再见‛......”。

2、“.....训练幼儿正确坐与站的姿势。培养幼儿互相谦让团结合作的精神。活动准备各种玩具铃鼓。位大班小朋友。活动重点训练幼儿正确坐与站的姿势。活动难点学会正确的坐姿和站姿。活动过程稳定幼儿情绪,幼儿入座玩玩具。进行礼貌教育师今天小朋友真好,早晨来能主动说老师早,还能高高兴兴地跟爸爸妈妈说再见了,老师希望我们班每个小朋友都能做到。使幼儿懂得点名的意义师我们班有许多小朋友,每个小朋友都有自己的名字,如果老师叫到你的名字,你就站起来说到,老师就知道你今天来上学了,知道吗练习点名。学习站与坐的姿势请名大班幼儿示范站与坐。洗手搓搓搓,搓搓搓,搓手心,搓手背,手心手背搓搓,甩甩,甩下。幼儿学习认识自己的小椅子。教幼儿认识的位置,认识自己的小椅子,轻拿轻放。放学时将自己的小椅子放好后跟老师说再见。小班教案高高兴兴上幼儿园篇‚高高兴兴上幼儿园‛是本学期的第个主题活动,对于小班的幼儿来说......”。

3、“.....因此,陌生不安焦躁是许多孩子表现出来的问题,尽快地适应幼儿园的生活,高兴地上幼儿园是我们开展主题活动的目标。我们希望通过‚高高兴兴上幼儿园‛这主题活动,帮助小朋友适应新环境,喜欢上幼儿园。围绕主题,我们还引导小朋友开展了分享阅读的学习活动去幼儿园。在活动的过程中,折射出许多问题,如老师个问题抛出去,幼儿没有反应有的幼儿对活动不感兴趣,不愿意参加活动还有的幼儿答非所问,或干脆答不出来等等。那么,怎样使我们的分享阅读活动有效地开展呢有效性提问是关键。设置悬念提问,使我们的孩子尽快从分离的焦虑中走出来,积极地参与活动。回想我在活动中提问,经常会用到‚是吗‛‚对不对‛等直接式提问,如小朋友现在每天都上幼儿园,是吗这是小青蛙幼儿园,对不对最终会使幼儿感到学习的索然无味,失去回答的兴趣。怎样来引起幼儿的探求欲呢在活动开始时,当幼儿的思维还没有启动时......”。

4、“.....激发起他们认知的冲突,将他们的注意力吸引到所要关注的内容上来,可以提问‚从封面上看,书中会有些什么‛‚你都想知道些什么内容‛这样的问题往往可以使幼儿形成急盼渴求的心理状态,加速思维。教师的提问富有意味和吸引力,能激发幼儿的思维,使他们在思考答案时感到有趣而愉快,在愉快中自然而然的接受教学内容。在生疑解疑的过程中产生学习动力,在这样的过程中获得新的知识和能力,让他们因此体味到思考与创造的快乐。根据教学活动的实际变化情况,有针对性地灵活的设计问题。教师不能生硬地搬用课前设计好的问题,或者在幼儿答不出来时个劲地追问,这样都会让提问变成无效的,浪费的。教师应该及时应变地提出些疏导性的问题铺垫性的问题来引导幼儿。小班教案高高兴兴上幼儿园篇活动目标引导幼儿高高兴兴上幼儿园的情感。学说短句‚我高高兴兴上幼儿园。‛活动准备木偶小兔与兔妈妈......”。

5、“.....训练幼儿正确坐与站的姿势。培养幼儿互相谦让团结合作的精神。活动准备各种玩具铃鼓。位大班小朋友。活动重点训练幼儿正确坐与站的姿势。活动难点学会正确的坐姿和站姿。活动过程稳定幼儿情绪,幼儿入座玩玩具。进行礼貌教育师今天小朋友真好,早晨来能主动说老师早,还能高高兴兴地跟爸爸妈妈说再见了,老师希望我们班每个小朋友都能做到。使幼儿懂得点名的意义师我们班有许多小朋友,每个小朋友都有自己的名字,如果老师叫到你的名字,你就站起来说到,老师就知道你今天来上学了,知道吗练习点名。学习站与坐的姿势请名大班幼儿示范站与坐。师请小朋友看看这位姐姐是怎么站的我们起来学学。两腿并拢,抬头看前方,挺胸再看看应该怎么坐呢小手放在小腿上,小腿并拢,要说话应先举手。幼儿练习,教师指导。幼儿入厕洗手,强调孩子要互相谦让,注意不能拥挤,小伙伴间要互相帮助,团结友爱......”。

6、“.....要求幼儿能愉快入园。学习说简单的礼貌用语,如‚老师早‛‚老师再见‛等。学会正确的上厕所和洗手的方法。活动准备玩具若干。活动重难点学会正确上厕所和洗手的方法。活动过程稳定幼儿情绪让幼儿自由玩桌面玩具,对于个别哭闹的幼儿抱抱哄哄。礼貌教育师‚小朋友早晨起床的时候见到爸爸妈妈会主动喊爸爸妈妈吗那么来到幼儿园也该喊老师早,如果见到其他小朋友也应该说小朋友早,放学时也应该说什么‛幼儿学说礼貌用语‚老师早‛‚老师再见‛。小兔是怎样上幼儿园的今天谁也像小兔样高高兴兴上幼儿园,引导幼儿说给小兔听‚我像小兔样高高兴兴上幼儿园。幼儿园小班儿歌教案小鸭找妈妈活动目标引发孩子仔细观察,练习讲述自己看到的事物。练习说儿歌时吐字清楚,口齿流利。建立初步的安全意识,知道外出时不离开成人。活动准备小鸭找妈妈的机电视。活动过程观看集体观看,教师注意幼儿的观看姿势......”。

7、“.....清楚地表达自己的想法和感受,能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩,小鸭子光顾着玩了,跑丢了,鸭妈妈找不到小鸭子了,急得到处找,到处喊,最后也没有找到他们。给幼儿思考的时间,尊重孩子的差异。由于自身的个体差异,幼儿观看画面理解画面的能力也不同,这时教师不要着急,要给能力差的幼儿思考的余地和时间。讨论讲述分组讨论互动问题小鸭子为什么会跑丢鸭妈妈是怎么找小鸭子的小鸭子究竟去哪了呢教育要求对于孩子们的讨论教师要仔细倾听,并给予充分的肯定。教师在巡视每组讨论时,可以参与到其中组,使幼儿更好的组织语言,学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。互动问题教师通过渗透儿歌内容。小班教案高高兴兴上幼儿园篇范文。教育要求教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作,使幼儿轻松记忆儿歌内容。鼓励幼儿大胆表演......”。

8、“.....我们应该怎么办教育要求教师要激发幼儿的想象力,请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。小班教案高高兴兴上幼儿园篇活动目标。‚我高高兴兴上幼儿园。‛活动准备。活动过程引起幼儿兴趣。,提问它们是谁小兔兔妈妈示范讲述,提示幼儿向它们问好。早上,兔妈妈要上班,它问小兔‚妈妈要上班,小兔上哪里‛小兔说‚妈妈去上班,我高高兴兴上幼儿园。‛兔妈妈把小兔送到幼儿园,小兔向兔妈妈挥挥手说‚妈妈再见,‛小兔高高兴兴来到班上,看见老师,向老师鞠躬说‚老师早。‛小兔有礼貌,老师喜欢它。幼儿练习说短句。培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。愿意与同伴老师互动,喜欢表达自己的想法。活动准备小朋友的书我上幼儿园小朋友的书数学磁带及录音机。小花猫小白兔小鸭子手偶事先请大班幼儿学会手偶表演。活动过程出示小白兔手偶,引出手偶戏。教师出示小白兔手偶,和小朋友打招呼......”。

9、“.....小朋友观看表演。提问手偶表演里有哪些小动物高高兴兴上幼儿园上幼儿园路上,小白兔先碰到了谁后又碰到了谁帮助幼儿理解先和后再次表演手偶戏,鼓励幼儿学说各角色的对话。小白兔高高兴兴到哪里去后面来了哪个小动物它是怎么叫的小白兔怎么说小鸭子怎么回答它们起怎么样上幼儿园了路上它们又遇到了谁两个好朋友怎么问小花猫怎么回答个好朋友怎么样上幼儿园的我们宝宝是怎么样上幼儿园的幼儿再次观看手偶表演,鼓励幼儿边看表演边学说角色中的对话。演出谢幕时请幼儿观看手偶的形象特点及简单的操作技巧。此环节还可以请个别幼儿尝试操作手偶请幼儿翻阅小朋友的书我上幼儿园了第页高高兴兴上幼儿园,学说手偶表演中的对话。引导幼儿说说自己天当中的先和后,如先刷牙后洗脸先洗手后吃饭等。结束教学反思新学期开学是小班工作最为重要,也是最为辛苦的个阶段,因此,我要做的第件事就是稳定孩子的情绪......”。