1、“.....那让我们现在个个来认识他们吧。出示眼睛图。教师,你的眼睛在哪里,用小手摸模你的小眼睛,我们的眼睛可以做什么教师我用眼睛看美丽的世界。出示耳朵图教师这是什么你们楼镇你们的小耳朵,耳朵可以用来平什么听声音播放爆炸声你们听到了什么教师耳朵让我听到很多有趣的声音。教师鼻子有什么本领教师鼻子让我闻到很多不同的味道。教师嘴巴可以干什么还可以于什么呢教师我用嘴巴来说话唱歌,还可以吃东西。教师小朋友,你们的小手在哪里了教师你的小手能做什么幼儿自由讨论脚教师你们的小脚在哪里小脚可以做什么了走路,跑步。教师我用小脚来走路,小脚带我们去许多地方。游戏送身体部位回家教师今天小朋友在身体王国玩得很开心,想考验考验小朋友,看你们到底有没有认识这些身体部位,想让你们帮忙吧这几个身体部位送回家。身体保卫战小朋友的身上有这么多的宝贝,那么我们该如何更好地爱护它们呢我们要好好爱护自己的身体,不能让它受到伤害......”。

2、“.....活动延伸教师带领幼儿做身体律动奥尔夫音乐我的身体都会响。看,这是他的出示拼图头,这是他的出示拼图身体,在头的下面这是他的出示拼图手,在身体的两边这是他的出示拼图脚,在身体的最下面。哇,原来是个漂亮的宝宝,我们给他起个名字吧,相互问好。通过变魔术游戏,复习巩固汉字。真高兴,他说我还会变字宝宝呢,变变变,咦这是出来了,逐复习已授汉字。小朋友真能干,认得这么多字宝宝了。创设情景,出示相应字卡,引导幼儿认读头身体手脚。我是字宝宝。出示字卡,引起兴趣引导幼儿进行字卡与身体各部位的配对游戏。我们来找朋友的,谁愿意来帮帮我们。集体认读汉字头身体手脚我是头,你看我的头上还有头发在飘呢,谁是我的朋友将字卡贴在娃娃头上我是身体,我很结实,谁是我的朋友我是手,我能拿好多东西,谁是我的朋友我是脚,我走路可快了,谁是我的朋友引导幼儿将字卡贴在相应部位游戏看汉字做动作,帮助幼儿从借助图认字向独立认字过度......”。

3、“.....高兴不高兴我们来做个游戏吧。老师出示头图上的字,你们点点头老师出示脚,你们跺跺脚,老师出示手,你们拍拍手老师出示身体,你们扭扭身体。现在我们请字宝宝下来和我们玩。取下图上的字玩游戏,巩固幼儿对汉字的认识集体动手操作游戏,进步巩固认读。还带来好多朋友,也想和字宝宝做好朋友,想想应该把字宝宝贴在他们的什么地方。幼儿拿字卡,看看,说说,在操作卡中娃娃的相应部位贴贴。我的身体教案篇活动目标初步认识自己的身体器官,并了解身体各部分的名称培养幼儿的自信心。培养幼儿初步的发散性思维和手口致的能力。在活动中将幼儿可爱的面展现出来。使小朋友们感到快乐好玩,在不知不觉中应经学习了知识。教学重点难点分清身体器官的位置活动准备大的身体挂画。练习卡彩笔。小朋友的照片。活动过程找朋友教师指图......”。

4、“.....要作出相应的动作,如鼻子闻花香。眼睛眼睛在哪里引导幼儿利用身体官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪里眼睛眼睛在这里手指眼睛耳朵耳朵在哪里看照片照官和身体部位教学反思这节课用的直接导入,小朋友不容易被吸引。如果换成看看缺什么。画些缺少官的动物,引起小朋友的兴趣那个照片利用的不好,在挂画前出示照片,问小朋友这是什么指着官身体身体的作用这环节可以增强些。我的身体教案篇活动目标初步懂得要注意些保护自己的简单常识,知道不做危险事情。乐意大胆地把自己的想法告诉大家。初步了解健康的小常识。我的身体教案篇范文。提问在这首歌曲当中,我们知道了我们身体的哪些部位呢头肩胸腰腿膝盖小手手指头小脚脚趾头弹琴唱找部位那我们现在来玩个找部位的游戏好吗我来问,小朋友来回答,并赶紧用小手把他指出来。寻找身上的声音探索小手发出的声音。师小朋友,你们可真棒呀......”。

5、“.....现在请你们闭上眼睛,仔细听,幼儿闭眼,教师拍手。师听到什么声音了幼拍手的声音。师这种声音是老师拍身体的哪部分发出来的幼拍手。师老师拍手可以发出声音来,你们拍拍自己的小手,能发出声音吗引导幼儿能用正确的方法拍手掌心对掌心,手指对手指。探索身体不同部位发出不同的声音。师小朋友,刚才我们用手拍出了好听的声音,现在大家想想我们还能用身体的哪个部位发出声音呢请名幼儿演示自己寻找的声音。想好了吗谁来表演下及时表扬教师跟着幼儿,模仿些滑稽的声音,如嘴唇开合发出的声音,捏住鼻子发出的声音,左右脚交替的声音,用嘴发出的声音等。小结原来我们的身体能够发出这么多有趣的声音。读谱配音可是啊,刚才小朋友起发出那么多的声音,我都听不清楚了。那为了使我们发出的声音更好听,老师有个办法。出示图谱,按节奏分别念念,边有节奏地跟念边用手打击身体。那用我们学到的这种方法试试,看看是不是很好听......”。

6、“.....现在就让我们用身体来唱歌吧,活动延伸引导幼儿自己探索周围的声音。刚才,我们用我们的身体发出了好听的声音。其实声音是无处不在的,那我们在我们的活动室找找,有哪些不同的声音。小结离场今天,我们除了用身体来唱歌,还找到了我们身边的很多不同声音,那么在我们家里在上幼儿园的路上在我们操场上还能找到很多的声音,现在我们起到外面去找找声音吧。我的身体教案篇活动目标了解身体的各个部位及其名称。学认汉字头手脚身体,并能读准音。对汉字产生兴趣,有主动认字的欲望。在活动中,引导幼儿仔细观察身体。培养幼儿的观察力和动手操作能力。活动准备绘制的娃娃图幅,按头手脚身体各部分剪开并封塑好。塑封好的头脚身体手的字卡人手套。绘制的小娃娃图人手个娃娃图性别不同形态不同。活动过程拼娃娃图,感知身体各个部位,了解其名称。今天,有个小客人来和我们玩游戏,他在哪儿呢引导幼儿边观察老师拼娃娃图,边说说各部位的名称。活动目标。......”。

7、“.....,萌发初步的自我保护意识。活动准备知识经验准备已有初步的认识人体的经验。物质材料准备个呼啦圈,块大布,每人张拼图,首奥尔夫音乐。活动过程韵律导入,认知身体小朋友,你知道我们的身体有哪些部位吗有脚头肩膀让我们起再来认识下它们,从头开始吧,摸摸猜猜,学说儿歌过渡小朋友真棒,身体的各个部位头手脚都协调地动起来了。现在先请小朋友坐下,我们来玩个猜猜看的游戏。,进步认识身体。这块大布下藏着个人,我们来摸摸,猜猜你摸到他身体的哪个部位。称,学说我的。呼啦圈游戏,协调动作现在,老师想和小朋友玩个呼啦圈游戏奥尔夫开始停止的音乐。玩游戏,适当增加难度。模仿想象,迁移经验过渡我们认识了身体的这么多部位,好能干啊,你的身体平时都干些什么事,谁能表演下洗脸刷牙打电话。,升华爱惜身体珍爱生命的情感。我的身体教案篇主体目标了解身体的主要结构和功能,知道身体部分部位的特点。了解身体保健的基本常识......”。

8、“.....纠正不良习惯,逐步养成良好的个人保健卫生习惯。活动准备老师十万个为什么中医学知识,头饰和红领巾。学生课前,想家长请教身体如何保护。活动课时课时。具体活动过程活动案例保护我们的眼睛和耳朵复习上节课内容身体各部位的名称。每部分器官对身体的重要作用。老师过渡既然身体的每个部分,每个零件都有着这样重要的作用,我们就有必要保护好它们。这里,我们从外到内跟大家讲讲如何保护身体各部位器官。今天,先讲官科的保护。官科包括眼耳鼻喉牙齿眼睛的保护。为什么要保护眼睛原因第眼睛带来光明。做实验全班闭上眼睛体会盲人的生活用红领巾蒙住位学生的眼睛让其往讲台上走。第保护不好眼睛会生眼疾,给生活带来不方便。例如沙眼红眼病不能上课,会传染近似眼戴眼镜,跑步跑不快,照相不好看等等如何保护眼睛第学生人小组讨论并自由发言。第老师讲述小眼镜找朋友的故事。书上页内容老师讲眼睛的特殊作用。书上页内容讲耳朵的保护......”。

9、“.....说话听话生病的危害中耳炎影响大脑。我的身体教案篇范文。提问在这首歌曲当中,我们知道了我们身体的哪些部位呢头肩胸腰腿膝盖小手手指头小脚脚趾头弹琴唱找部位那我们现在来玩个找部位的游戏好吗我来问,小朋友来回答,并赶紧用小手把他指出来。寻找身上的声音探索小手发出的声音。师小朋友,你们可真棒呀,能用小手指出我们身体的这么多部位,现在请你们闭上眼睛,仔细听,幼儿闭眼,教师拍手。师听到什么声音了幼拍手的声音。师这种声音是老师拍身体的哪部分发出来的幼拍手。师老师拍手可以发出声音来,你们拍拍自己的小手,能发出声音吗引导幼儿能用正确的方法拍手掌心对掌心,手指对手指。探索身体不同部位发出不同的声音。师小朋友,刚才我们用手拍出了好听的声音,现在大家想想我们还能用身体的哪个部位发出声音呢请名幼儿演示自己寻找的声音。想好了吗谁来表演下及时表扬教师跟着幼儿,模仿些滑稽的声音......”。