1、“.....放在电视机里配上古筝音乐给幼儿观看。活动延伸树立长大做个真正的艺术家的伟大愿望。活动反思幼儿参观家乡后很喜欢自己的家乡,用的建购材料泥沙石,就是种小巧可爱有趣的自然界的生态物质,有的石头形象富有想象性活动中幼儿兴趣始终处于兴奋主动积极状态,百玩不厌。废旧物自然物的运用大大激发幼儿想象创造。在活动中幼儿表现美,创造美,把自己与它们溶为体。小朋友共同造出了沙漠之家恐龙家园娃娃家等建构作品,小朋友的接插堆积镶嵌等技能发挥。最后把作品录象配上音乐放在电视中看,简直就是美的享受,构织出小朋友心中优美宁静环保有趣新奇的儿童家乡景色。幼儿作品可爱亭子幼儿作品长长的桥幼儿作品奇妙的山洞幼儿作品家乡小河幼儿作品奶奶家房子幼儿作品沙漠之家美丽的家乡教案篇教材分析这是幅小班幼儿生活中常见的景物图片蓝色的天空,伸展着枝条的大树。再仔细看......”。

2、“.....原来,大树上没有叶子,光秃秃的,显得有些冷清。现在是冬天,我们北方的孩子就臵身于这样个场景,熟悉的生活经验加上画家用色彩营造的氛围,很容易唤起幼儿的情感以及想要动手做做的创作愿望。对于动手能力比较弱的小班幼儿,有底图的作品更能唤起他们创作的热情。在这样幅底图上,幼儿根据自己的喜好涂涂画画粘贴撕贴团纸贴就可以创作出幅很漂亮的作品,他们也会在成功的喜悦中建立起对美工活动更为持久的兴趣,并乐此不疲。活动目标湛蓝的天空伸展有力的大树枝干枯黄的落叶。,用自己喜欢的方式装饰大树。,按照自己的意愿去使用首先在画纸上均匀的涂上层浅色在浅色上涂两遍深色第遍横着涂,第遍竖着涂。如果你有尺会飞的魔笔,你想乘着去哪里呢在这个彩斑斓的大千世界中,有许多神奇美妙的地方,我们家乡的夜景这么美,下面就请小朋友拿我送你们的魔笔,画画咱们家乡的夜景,乘着魔笔出了吧,幼儿作画,教师指导先涂遍浅色......”。

3、“.....在涂深色的时候,注意要涂得均匀,涂得满,动作要快想好了主题再刮画,错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。幼儿讲述自己的作品活动结束让幼儿拍手唱歌小蜡笔。美丽的家乡教案篇设计意图幼儿生活的世界是彩斑斓的,就象红黄蓝绿这些颜色样,鲜艳美丽的颜色让幼儿喜欢,颜色的变化更让他们惊叹不已。彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官,孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识,在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣,他们对颜色特别好奇喜欢,为此我们设计了美丽的城堡这活动,并且以开启城堡大门为主线,创设了具有神秘色彩的童话情境,其中蕴涵了颜色中红黄蓝原色两两相配,从而产生绿橙紫这种颜色间色的科学原理,其探索性与操作性教强,比较适合大班幼儿的操作水平,本次活动主要让孩子知道原色相互搭配可以调出多种色彩,使其在宽松氛围中感受原色组合成新色彩的神奇......”。

4、“.....激发幼儿探索发现颜色变化的欲望,丰富有关颜色变化的经验,体验变化的乐趣。活动目标了解红黄蓝是原色,由这种颜色两两调和可变化出桔绿紫间色。能大胆地运用原色进行美术活动。感受原色组合成新色彩的神奇,产生对美术创作活动的兴趣。在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点知道原色相互搭配可以调出多种色彩。活动准备课件份装有水的瓶子,筐子红黄蓝种颜料小勺子人手个红黄蓝紫桔绿各种形状卡片各两个报纸手帕纸灰色油画棒画好的城堡图每人份投影仪海绵每桌块活动过程情境导入教师从前有座美丽的彩色城,里面住着个神奇的颜色宝宝。有天,灰暗精灵发现了彩色城,他非常讨厌带有颜色的东西,于是他对彩色城堡施了邪恶的魔法,从此没有人可以进去。小朋友,你愿意帮助颜色宝宝夺回彩色城吗具体活动实施过程出示被施了魔法的彩色城堡图片,如果想进城堡必须打开城门。想要进入彩色城,必须要打开城门才行......”。

5、“.....如果要打开这扇门,必须要种颜色填满锁上的个扇形才行师神奇的颜色宝宝告诉了刘老师中间这个圆里都是哪个颜色。可是,它们想要考考你们,听好了以谜语的形式,引出红黄蓝原色师有种颜色热情似火,鲜艳如血,和太阳样的炽热,它是什么颜色呢红色是不是红色我们来问问彩色城的主人是的,它是红色师还有种颜色和我们经常见到的水果颜色样弯弯的月儿小小的船,小小的船儿头尖。这又会是什么颜色呢黄色黄色对吗我们来问问彩色城的主人是的,它是黄色师最后种颜色让人联想到宽广澄澈的天空和透明深沉的海洋。是什么颜色呢蓝色是蓝色吗我们来问问彩色城的主人是的,它是蓝色,你们真厉害,种颜色都猜对了。个颜色宝宝在起太开心啦,他们想要两个两个手拉手做好朋友。师刘老师为每个小朋友都准备了个瓶子,里面装有水,桌子的中间有红色黄色和蓝色个颜色宝宝,用小勺将颜色宝宝盛入瓶里......”。

6、“.....每种颜色宝宝只能放两勺,盖好瓶盖,摇摇。你们准备好了吗我们开始吧,播放音乐,让幼儿进行调色,教师巡回指导。小结讲解哪个小朋友先来说说哪个两个颜色宝宝做好朋友了你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好朋友红色和蓝色现在是什么颜色了紫色他说的对吗问手里拿着紫色瓶子的小朋友我们来问问彩色城,好不好彩色城的主人红色加蓝色是紫色。出示红色蓝色和紫色卡片示范。教师在黑板上依次贴出颜色卡片要求幼儿可以完整的说出两两颜色搭配后变成什么颜色谁愿意来介绍下你的瓶子里是哪个颜色宝宝你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好朋友红色和黄色现在是什么颜色了橙色他说的对吗问手里拿着橙色瓶子的小朋友我们来问问彩色城,好不好彩色城的主人红色加黄色是橙色。出示红色黄色和橙色卡片示范......”。

7、“.....好不好彩色城的主人蓝色加黄色是绿色。出示蓝色黄色和绿色卡片示范。教师在黑板上依次贴出颜色卡片要求幼儿可以完整的说出两两颜色搭配后变成什么颜色示范幼儿在叙述操作过程表述有误时,教师给与正确的示范。当幼儿发现颜色量多或少,配出来的颜色也会尽然不同时,教师应支持鼓励幼儿的新发现,同时做进步的规律总结。如红色蓝色,当蓝色配多时,会变成紫红色等。介绍间色。师太厉害了,剩下的种颜色全都找到了,红色黄色和蓝色这个颜色宝宝,他们两两成为好朋友后,还可以变出绿紫色橙色和绿色这种颜色宝宝,真是太神奇了,种颜色全都找到了,那我们可以进去了吗问问彩色城的主人。彩色城的主人你们可真厉害,种颜色全找齐了,你们可以进来了出示图片并提问师看到这张图片,你是什么感觉的开心吗师想想,要是它变的颜色......”。

8、“.....现在,小朋友们,我们要起将漂亮的颜色找回来。幼儿作画,教师巡回辅导。师在桌子上,每个小朋友都有张魔法纸,桌子中间有红黄蓝个颜色宝宝颜料,每次用小勺盛种颜色宝宝,直到整张魔法纸都有染上颜色为止。等颜料侵满整张魔法纸后,我们拿出这张白纸出示白纸,将有城堡的面朝下,轻轻的放在手帕纸上,压压。幼儿操作,教师巡回指导。结束部分评价,总结用投影仪展示幼儿作品并评价。师现在,请你们来共同欣赏下,谁的城堡最漂亮。师我们将红黄蓝原色两两相配,得到了橙紫绿间色,我们用这种颜色把城堡变得更加美丽。彩色城的主人小朋友们,你们真是太棒了,谢谢你们帮我找回了颜色,赶走了灰暗精灵,彩色城永远都欢迎你们。师小朋友们,现在和刘老师起去彩色城玩吧。活动延伸了解其他颜色的变化。师红黄蓝种颜色两两结合在起会变成绿橙紫的间色,那么,其他颜色组合在起会变成什么颜色呢让我们来试试吧......”。

9、“.....增加学生对中国北方地区音乐的了解,激发学生对民间音乐的学习热情。过程与方法,让学生感受歌曲中的不同情绪。,唱准歌曲第乐段曲谱。,学习歌曲第乐段曲谱。知识与能力,提高学生识读乐谱的能力。美丽的家乡教案篇范文。小结同学们可以结合自身的兴趣爱好和表现能力,选择适合自己的表现方法和材料工具。课后画好草图。美丽的家乡教案篇活动目标幼儿用泥沙石自然物积木废旧物堆积黏结接插螺旋立体造型,发展幼儿想象力表现美创造美的能力。在玩中进步了解泥沙石的性质作用,它们的联系,体验玩的乐趣,产生对自然物的喜爱,对家乡美景的热爱,对艺术家的敬佩之情。探索发现生活中的多样性及特征。培养幼儿的观察力和动手操作能力。在活动中将幼儿可爱的面展现出来。活动准备录像家乡的泥沙石景点。教师制作的泥沙石盆景两个。室外走廊有各种泥各种石沙盆树枝假花。勺水桶铲子等操作工具幼儿卫生服。古典音乐照相机......”。