1、“.....同时学生学习认读课文后边生字,可以采取小组长考的办法。找学生领读。开火车读生字卡片采取多种方式让学生掌握本课词语。在教师的指导下设计打击乐配器方案,能根据教师指挥演奏乐器。能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色音量和表情上与集体相协调致。活动准备小竹篓个。有皮铃鼓个碰铃两对园舞板对。采蘑菇的小姑娘节奏谱。活动过程导入创设情境,引导幼儿进入情境,激发幼儿兴趣。宝宝们,今天是兔子姐姐的生日,兔子姐姐邀请我们去参加她的生日聚会,我们要为兔子姐姐准备份礼物,兔子姐姐会喜欢什么样的礼物呢自然引出要以蘑菇作为礼物送给兔子姐姐。今天啊,参加兔子姐姐的生日聚会我们不光要带上礼物,是不是也应该为她表演个节目啊感受音乐,让幼儿感受音乐。音乐中的主人公是谁她是怎么采蘑菇的她的心情怎么样。小姑娘是怎么采蘑菇的她为什么这么高兴听完之后你们的心情怎么样啊让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容......”。

2、“.....分析歌曲结构,讨论编配方案。根据音乐,引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分,哪几个部分。两个部分,第句至第句为第部分,第句塞罗罗到最后为第部分。教师分段弹奏乐曲,让幼儿熟悉音乐节奏,理解分段原因。掌握节奏音型。把节奏谱贴在黑板上,提问有没有小朋友能打出这个节奏,进行指正。让小朋友们跟着老师,用自己的小手把节奏打出来,接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来跺脚抖手腕拍肩等,使乐曲节奏更加生动有趣。请位小朋友上台示范,用身体语言。设计配器方案幼儿挑选自己喜欢的乐器,手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏,探究齐奏好不好听。讨论乐曲该怎样配器,跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试下。根据指挥合奏,注意表情音量。教师指挥,小朋友尝试进行乐器演奏,演奏完毕,教师点评,小朋友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲结构掌握的不够,在音量音色处理上需要提高......”。

3、“.....并着请小朋友们尝试演奏,看看是否比刚才的好听了。提醒小朋友们要带上微笑,音乐中小姑娘采蘑菇的时候心情是怎么样的啊去兔子家参加聚会请其它班的小朋友扮演小兔子,事先演练好。小朋友开小火车去参加生日聚会。把节目表演给我们的兔子姐姐看,带上我们的表情祝福兔子姐姐。兔子姐姐表扬了我们。活动结束。活动延伸让幼儿模仿教师指挥,其余幼儿进行乐器演奏练习。幼儿自由分配乐器,进行乐器演奏合作练习。设臵个采蘑菇的小姑娘美术区角,让幼儿自由发挥,把他们发明的蘑菇贴在区角处。采蘑菇的小姑娘教案篇活动目标感受乐曲欢快活泼的旋律,了解乐曲结构,掌握节奏音型。在教师的指导下设计打击乐配器方案,能根据教师指挥演奏乐器。采蘑菇的小姑娘教案篇范文。认真描红试写。提醒学生写字姿势及握笔姿势。实物投影展示学生写字作品,师生共同评价,争当小小书法家。及时发现学生书写中存在的问题......”。

4、“.....给生字组词或用生字说句话。练习边读边写。第课时再读课文,巩固识字。指名读分段课文,再次熟悉课文。同时检查学生对生字词的掌握情况。入情入境,深入理解。学生自由读文,同时思考。课件出示学习提示课文的主人公是谁她清早起来在忙些什么她是个怎样的小姑娘你从哪里看出来的交流感受。思考学习提示中的问题,在文中勾画。小组中交流个人感受。以小组为单位汇报,全班交流。教师适时指导点拨。鼓励学生的个性感受。出示课件课文全文及小姑娘的优秀品质。扩展延伸。如果采蘑菇的小姑娘就在你面前出示课件,你想对她说什么吗大家起说说吧。学唱歌曲,练习背诵。学唱歌曲采蘑菇的小姑娘。课件出示全文,播放歌曲,边听边唱。在反复诵读听同学背诵的过程中,加深印象,教师指导背诵。布臵作业。抄写生字词。回家把这首歌唱给家长听。采蘑菇的小姑娘教案篇设计意图打击乐器演奏是幼儿园音乐教学的内容之......”。

5、“.....发展节奏感,而且能发展幼儿对音色曲式结构的敏感性,培养幼儿的合作意识合作能力创造能力组织纪律性和责任感,还能够锻炼幼儿的表现力。采蘑菇的小姑娘曲式轻快活泼,易吸引幼儿的注意力,曲调琅琅上口,节奏容易掌握,在乐器配乐与演奏过程中,在培养幼儿的乐感与锻炼幼儿的演奏能力的同时又能带给幼儿快乐的享受。活动目标感受乐曲欢快活泼的旋律,了解乐曲结构,掌握节奏音型。采蘑菇的小姑娘教案篇范文采蘑菇的小姑娘教案精选篇采蘑菇的小姑娘教案篇教材分析采蘑菇的小姑娘是首优秀的歌曲,它以欢快的旋律和朴实清新的歌词赢得了孩子们的喜爱,多年来传唱不衰。小姑娘那勤劳勇敢吃苦耐劳的品格陶冶着代又代人,它给孩子们的童年带来抹灿烂的阳光片美丽的天空。通过这首儿歌,孩子们体会到劳动是快乐的,收获是喜悦的,分享是幸福的。教学目标知识与技能正确流利有感情地朗读并背诵这首歌词。正确认读十个生字,会写田字格里的个生字......”。

6、“.....激趣促学。以唱促读,想象儿歌所描绘的画面。小组讨论,解决自己不明白的地方。教师适时点拨,加深对课文的理解。情感态度与价值观学习小姑娘善良勤劳的美德,初步体会劳动的快乐收获的喜悦分享的幸福。重难点分析本课生字较多,教师要多用些方法指导学生认字。课前准备本文的歌曲录音。教学过程与设计说明第课时听歌曲,导入新课。播放歌曲采蘑菇的小姑娘。同学们欣赏歌曲交流感受这首歌带给你怎样的感觉从中你能体会到什么揭示课题,板书课题。歌中描绘的是位怎样的小姑娘呢我们起来认识她吧,板书课题。学习姑娘和蘑菇两个词。出示菇娘。关注读音变化娘的本音是ɡ,在姑娘中读轻声。菇的本音是ɡū,在蘑菇中读轻声。齐读课题,读准轻声。初读课文,学习生字。自由地读课文,遇到不认识的字,用自己喜欢的方式解决。可以借助拼音朋友,可以查字典,也可以请教老师或同组同学看谁把课文读得正确,多和生字打招呼,直读到自己满意为止......”。

7、“.....分段朗读课文。出示带生字的重点句子,小组内反复读。去拼音再读句子。低年级的学生对轻声感悟能力较差,老师要结合具体的语境适时实施教学。要养成边读边勾画的习惯。培养自学能力。发挥同学的作用,这样更有利于学生认字。使学生的认字能力有所提升。采用自己喜欢的方式识字,可以开火车,玩卡片游戏并交流识字的方法和渠道。给这些字组词,试着说句话。认真描红试写。提醒学生写字姿势及握笔姿势。实物投影展示学生写字作品,师生共同评价,争当小小书法家。及时发现学生书写中存在的问题,对笔画和间架结构不好的进行修改。给生字组词或用生字说句话。练习边读边写。第课时再读课文,巩固识字。指名读分段课文,再次熟悉课文。同时检查学生对生字词的掌握情况。入情入境,深入理解。学生自由读文,同时思考。课件出示学习提示课文的主人公是谁她清早起来在忙些什么她是个怎样的小姑娘你从哪里看出来的交流感受。思考学习提示中的问题,在文中勾画......”。

8、“.....以小组为单位汇报,全班交流。教师适时指导点拨。鼓励学生的个性感受。出示课件课文全文及小姑娘的优秀品质。扩展延伸。如果采蘑菇的小姑娘就在你面前出示课件,你想对她说什么吗大家起说说吧。学唱歌曲,练习背诵。学唱歌曲采蘑菇的小姑娘。课件出示全文,播放歌曲,边听边唱。在反复诵读听同学背诵的过程中,加深印象,教师指导背诵。布臵作业。抄写生字词。回家把这首歌唱给家长听。采蘑菇的小姑娘教案篇设计意图打击乐器演奏是幼儿园音乐教学的内容之。打击乐器演奏教学不仅能够帮助幼儿初步掌握乐器演奏的般知识和技能,发展节奏感,而且能发展幼儿对音色曲式结构的敏感性,培养幼儿的合作意识合作能力创造能力组织纪律性和责任感,还能够锻炼幼儿的表现力。采蘑菇的小姑娘曲式轻快活泼,易吸引幼儿的注意力,曲调琅琅上口,节奏容易掌握,在乐器配乐与演奏过程中,在培养幼儿的乐感与锻炼幼儿的演奏能力的同时又能带给幼儿快乐的享受......”。

9、“.....了解乐曲结构,掌握节奏音型。采蘑菇的小姑娘教案篇范文。在教师的指导下设计打击乐配器方案,能根据教师指挥演奏乐器。能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色音量和表情上与集体相协调致。活动准备小竹篓个。有皮铃鼓个碰铃两对园舞板对。采蘑菇的小姑娘节奏谱。活动过程导入创设情境,引导幼儿进入情境,激发幼儿兴趣。宝宝们,今天是兔子姐姐的生日,兔子姐姐邀请我们去参加她的生日聚会,我们要为兔子姐姐准备份礼物,兔子姐姐会喜欢什么样的礼物呢自然引出要以蘑菇作为礼物送给兔子姐姐。今天啊,参加兔子姐姐的生日聚会我们不光要带上礼物,是不是也应该为她表演个节目啊感受音乐,让幼儿感受音乐。音乐中的主人公是谁她是怎么采蘑菇的她的心情怎么样。小姑娘是怎么采蘑菇的她为什么这么高兴听完之后你们的心情怎么样啊让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容,锻炼幼儿的听力水平。分析歌曲结构......”。