1、“.....感受乐曲热烈欢腾的气氛,萌发对民族音乐的喜爱之情。,并尝试用舞龙和敲锣打鼓等动作表现。感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。,体验活动的快乐。活动准备,丰富有关经验。磁带红绸道具。活动过程。师小朋友,你们觉得新年里最热闹的是什么事情幼儿交流。师新年里人们还敲起了锣打起了鼓舞起了龙灯呢,你知道怎样敲锣打鼓吗你见过人们是怎样舞龙灯的吗,初步了解乐曲内容和段体结构。完整欣赏乐曲今天我带来了首新年里的乐曲和你们起分享。讨论听了这首曲子感觉怎么样再次完整欣赏我们再来听遍,听听这首曲子中好象在讲哪些事情师这首欢快热闹的曲子,讲述了人们过年时舞龙舞狮子敲锣打鼓的欢乐情景。音乐的名称就叫金蛇狂舞。第次完整欣赏我们再来听遍曲子,人们什么时候在舞龙灯什么时候在敲锣打鼓这首曲子共有几段你可以轻轻地用动作表演出来。交流人们先是在干什么接着呢然后呢曲子共有几段哪些是样的第次完整欣赏乐曲......”。

2、“.....金蛇狂舞教案篇范文。第次完整欣赏我们再来听遍曲子,人们什么时候在舞龙灯什么时候在敲锣打鼓这首曲子共有几段你可以轻轻地用动作表演出来。人们先是在干什么接着呢然后呢曲子共有几段哪些是样的,师同时提示段内容的变化。尝试创编动作表现音乐。表现第段乐曲欣赏第段现在我们起来仔细听听第段音乐,想象下人们是怎样舞龙灯的个别幼儿交流演示舞龙灯动作和情景,重点学习用手臂表现舞龙灯的姿态。全体幼儿排成列共同手举红绸成条长龙,随音乐扭摆前行表演舞龙,提示幼儿不挤不断不随意碰撞。表现第段乐曲欣赏第段我们以前学过首闹新春的儿歌,你能跟着第段音乐把儿歌念出来吗将幼儿分成两组,将每长句儿歌分成上下两句,随音乐组念上句组对下句,最后的锣鼓节奏起念。在音乐中,幼儿组做敲锣动作组做打鼓动作进行对答,注意体态表情等的应答。表现乐曲完整欣赏乐曲,梳理乐曲表现内容再来完整地听听,可以轻轻地用动作表演下......”。

3、“.....第段音乐时两组幼儿对念儿歌并表演敲锣打鼓,第段音乐时继续舞龙灯,结束句时师说。所有幼儿起站定说锵锵锵,并将双手高举过头顶表示结束。重点练习结束句动作,再次完整表演,突出乐曲的欢乐气氛。小百科金蛇狂舞是聂耳于年根据民间乐曲倒板整理改编的首民族管弦乐曲。乐曲的旋律昂扬,热情洋溢,锣鼓铿锵有力,渲染了节日的欢腾气氛。年北京奥运会开闭幕式上就是使用的该曲作为背景音乐来烘托奥运会这全世界人民的节日的欢腾气氛和浓郁的中国特色。金蛇狂舞教案篇活动反思在本次活动中,我使用的音乐不是纯音乐,而是用了唢呐演奏的音乐,让幼儿在欣赏音乐时,下子把前奏和正文音乐区分开,给幼儿在为音乐配乐器演奏带来了方便。所以整个活动中幼儿对于用乐器演奏很感兴趣。这个音乐,我们上周已经带孩子进行了欣赏,也就是本节活动再带孩子们进行打击乐,故孩子们对音乐已经有了很好的认识,但我在本节活动开始,让孩子欣赏音乐......”。

4、“.....孩子们根本就回忆不起来,孩子们都说不知道有什么儿歌,于是我就和上周实施欣赏活动的老师进行了交流,原来他们那节欣赏活动中,确实没有涉及到什么儿歌,我发现这两节活动的衔接有问题,故我再开展本节活动时,就没有办法开展第环节的和两个小环节,临时开展活动时就有了些小的调整,效果仓促孩子们跟不上活动节奏。音乐的图谱应用的较好,能吸引幼儿观察,能更好的帮助幼儿能看图谱进行演奏,给音乐的配乐器演奏打下了基础。我以后,再开展这类活动时,特别要和上周的老师做好衔接工作,这样就不会出现,没有办法开展第环节的和两个小环节,孩子的活动效果不佳的现象了。金蛇狂舞教案篇活动目标倾听金蛇狂舞,感受乐曲的结构,并尝试用舞龙游戏的形式表现乐曲热烈欢腾的气氛。在配乐儿歌朗诵的帮助下,学习用两种不同的乐器进行表演。体验段乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。在乐队表演时,既要注意与本组同伴的配合......”。

5、“.....感受音乐的欢快热烈的情绪。通过整体欣赏音乐图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。重难点体验段乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。活动准备观看舞龙的录像以及幼儿用书金蛇狂舞,丰富幼儿的有关经验。事先学习儿歌,。正月里来闹新春,龙灯耍得快又急。,来跳狮子舞。,来敲锣。,来打鼓。咚咚咚锵咚锵咚锵,咚锵咚锵咚锵锵乙锵乙咚锵,乙锵乙咚锵。碰铃和圆舞板数量均为幼儿人数的半。音乐磁带录音机。活动过程教师引导幼儿完整地欣赏乐曲金蛇狂舞,感受乐曲的结构。教师引导幼儿回忆儿歌,引出活动内容。师前两天我们学习了首有趣的儿歌,师怎么念的教师引导幼儿完整地倾听乐曲金蛇狂舞。师老师这儿有首曲子,叫金蛇狂舞,你们可以跟着这首曲子的节奏念儿歌。你们仔细听听,找找,可以在哪里跟念教师引导幼儿分析乐曲的结构。教师引导幼儿自主尝试在乐曲的段处匹配儿歌。教师引导幼儿在段处边念儿歌边用拍腿的方法感受节奏......”。

6、“.....我们边念儿歌,边用下下拍腿的方式为儿歌打节奏,好吗教师引导幼儿分组,并用乐器表现乐曲的段两队竞赛的热闹场面。教师引导幼儿分成两队,并将椅子排成两路纵队。师现在我们要分成红队和绿队进行舞龙比赛,谁愿意当红队队长大考吧幼,师网出处谁愿意当绿队队长其他小朋友你支持谁,就搬椅子坐在谁的后面。注意两队的人数要平均。完整欣赏表现乐曲完整欣赏乐曲,梳理乐曲表现内容再来完整地听听,可以轻轻地用动作表演下。随音乐完整表演第段音乐时舞龙灯行进,第段音乐时两组幼儿对念儿歌并表演敲锣打鼓,第段音乐时继续舞龙灯,结束句时师说。所有幼儿起站定说锵锵锵,并将双手高举过头顶表示结束。重点练习结束句动作,再次完整表演,突出乐曲的欢乐气氛活动延伸准备彩带鞭炮龙的等道具民乐乐器,投入区域供孩子边听音乐边欣赏。金蛇狂舞教案篇活动目标倾听音乐,感受乐曲的结构和热烈欢腾的气氛,用舞龙和敲鼓动作表现。在语言节奏的帮助下......”。

7、“.....在双队进行时,必须注意与本组幼儿合作,又注意与其他组协调。活动准备音乐磁带活动过程配乐儿歌朗诵,欣赏音乐。幼儿朗诵儿歌,教师用钢琴轻轻地弹奏第段音乐。将幼儿分成两组进行配乐朗诵。欣赏第段音乐。引导幼儿会议过新年舞龙灯的情景。幼儿分两组,自由结成条长龙,随音乐扭摆。完整欣赏全曲。幼儿分两组,随第段音乐做舞龙灯进行的动作。第段音乐开始,两组幼儿边互相对诵儿歌,边互相敲锣打鼓。完整欣赏音乐,跟随音乐活动,进步感受乐曲热烈欢腾的情绪。活动反思音乐欣赏是幼儿园音乐教育中的个重要组成部分,能有效提高幼儿对音乐的感受力理解力并能丰富音乐想象力,开阔幼儿音乐视野,提高音乐听觉能力和音乐素质音乐欣赏也是向幼儿进行美育的重要途径,幼儿通过欣赏作品,能从中体会对生活的感受与理解,抒发情怀,愉悦身心。金蛇狂舞是节大班音乐欣赏活动,由于它的乐曲结构是幼儿不易掌握的,于是我采用图谱帮助幼儿理解音乐形象......”。

8、“.....帮助孩子去体验音乐和表现音乐,解决了活动中的重点难点。另外,在进行游戏活动中,孩子们在教师的引导下,借助道具充分利用肢体动作表现音乐,可以说孩子们已经主动投入并沉迷在音乐之中,他们在主动的感受音乐欣赏音乐体验音乐表现音乐,将活动达到。整个活动都是在教师有序的引导下,充分发挥幼儿的主体能动性,达到本次活动的目的。俗话说教无定法,贵在得法。堂好的音乐欣赏课应该体现教学生活化的教育理念。我想,好的音乐欣赏课应该是种艺术享受,我会在以后的教学实践中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子们起探索,起成长,金蛇狂舞教案篇活动目标,感受乐曲热烈欢腾的气氛,萌发对民族音乐的喜爱之情。,并尝试用舞龙和敲锣打鼓等动作表现。感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。,体验活动的快乐。活动准备,丰富有关经验。磁带红绸道具。活动过程。师小朋友,你们觉得新年里最热闹的是什么事情幼儿交流......”。

9、“.....你知道怎样敲锣打鼓吗你见过人们是怎样舞龙灯的吗,初步了解乐曲内容和段体结构。完整欣赏乐曲今天我带来了首新年里的乐曲和你们起分享。讨论听了这首曲子感觉怎么样再次完整欣赏我们再来听遍,听听这首曲子中好象在讲哪些事情师这首欢快热闹的曲子,讲述了人们过年时舞龙舞狮子敲锣打鼓的欢乐情景。音乐的名称就叫金蛇狂舞。第次完整欣赏我们再来听遍曲子,人们什么时候在舞龙灯什么时候在敲锣打鼓这首曲子共有几段你可以轻轻地用动作表演出来。交流人们先是在干什么接着呢然后呢曲子共有几段哪些是样的第次完整欣赏乐曲,师同时提示段内容的变化欣赏表现第段乐曲欣赏第段现在我们起来仔细听听第段音乐,想象下人们是怎样舞龙灯的个别幼儿交流演示舞龙灯动作和情景,重点学习用手臂表现舞龙灯的姿态。全体幼儿排成列共同手举红绸成条长龙,随音乐扭摆前行表演舞龙,提示幼儿不挤不断不随意碰撞。表现第段乐曲欣赏第段我们以前学过首闹新春的儿歌......”。