1、“.....镜头张予捷把椅子,桌子,沙发,电脑,衣柜应该放在客厅里的家具都挑了出来,然后手拿着胶水,手拿样家具,拿样,贴样。不会儿客厅都贴好了。如图活动再次布置家活动前,我把上次几个幼儿的作品摆在黑板上。陈俊杰走了过来,他看了会儿,觉得好滑稽,笑着对我说老师,这个床怎么在半空中啊小妹妹怎么睡啊赵孝楠也被吸引过来,指着其中张作品的舆洗室嘻嘻,这个房间怎么这么挤阿说明几乎所有的用具都挤在了起于是,我把这两个小朋友的发现抛给所有的诱饵,请大家来找找。把你认为非常滑稽的地方告诉大家。顿时,幼儿开始嘴舌了。赵艺萱这个沙发都倒了罗伊客厅里的椅子乱乱的,还有浴缸怎么放在客厅里呢冯新诚这个客厅太小了,客人来了都不能走路了蔡孜亿有些家具都在半空中了幼儿纷纷跳着自己以前的作品的不当之处。他们发现了许多滑稽的事情。比如家具都贴翻了或贴在了半空中。又比如家具放得乱糟不好看......”。

2、“.....你们真聪明下子就看出来了,那接下来我们起来做个游戏好不好陈老师家还有几间房间没让你们参观,我们再去看看,你们用好听的名字告诉我他们是什么房间好不好呀出示图片让幼儿来猜出房间的名称。哦原来在我们家里面,每间房间都有他们不同的用处,给我们的生活带来了许多的方便。基本部分我呀带你们参观好了我的新家了,还记得上次唐老师请你们帮小动物造的房子么哦小动物们今天偷偷告诉我,他们呀可喜欢你们造的房子了可是呢他们又碰到点小困难,你们愿不愿意帮助他们呀小动物们想请你们帮他们布置下新家,他们的家具都买好了呢,我们赶快帮他们把家布置的漂漂亮亮吧,幼儿操作,教师在旁指导。设计思路在家的这个主题活动中,我们进行了同课异构的设计,通过多种途径的教学活动,孩子在多方面都有所提高,在初步了解了孩子的基础上,想让孩子更进步了解自己的家,所以通过对家具及家里房间的认识激发孩子对家的喜爱之情......”。

3、“.....家里有什么人,家里共有几个房间,每个房间里摆设了什么家具,我在这个房间里做了什么等等都是幼儿熟悉的经历。对于中班小朋友他们是这个能力辨别和归类的。考虑到本班幼儿的特点及现有经验,我们开展了我爱我家的主题活动。家像个宁静的港湾,常常是每个生中魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情会是幼儿感到安全,得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围,为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。家是共同生活在起的人们的集合,孩子从出生起就和家人亲亲密密的生活在起,孩子渴望妈妈温暖的怀抱,期盼和爸爸起游戏。幼儿在家里常常有着特殊的地位,是被宠爱,被保护的对象。然而,最为个独立的个体,孩子也应该学会报答,学会关心,学会爱。熟悉家的结构等。问题是提出来了,那么应该如何就纠正呢这次我选择当个懒人,让孩子们自己去探索应该如何美观的布置家。中班幼儿有了定的商量探索的能力......”。

4、“.....结果我的懒却意外的造就了孩子们的勤快。他们争相恐后的挑着作品的矛盾,在粘贴时,又提醒对方不可犯。他们成了自己的小老师。期课该注重教给孩子获取知识的能力,而不是仅仅教给孩子们知识。教师要为孩子们适应不断发展的社会可能需要的能力奠定基础。因此,技能技巧就成为老师严重的敏感地带。想教又不敢教成为心病。这样下去,孩子们再必须获得的能力方面肯定会存在缺憾。但是如果换个角度,教师退出自己的地位,通过对比,幼儿自己前后的作品,挖掘滑稽的地方,让孩子们自己教给自己技能是不是可以呢中班美术布置新家活动教案篇活动目标运用已有经验,根据家具的特性,将家具分类摆放在家里。熟悉家的结构,感受浓浓的亲情。中班美术布置新家活动教案篇范文。你们真聪明下子就看出来了,那接下来我们起来做个游戏好不好陈老师家还有几间房间没让你们参观,我们再去看看......”。

5、“.....哦原来在我们家里面,每间房间都有他们不同的用处,给我们的生活带来了许多的方便。基本部分我呀带你们参观好了我的新家了,还记得上次唐老师请你们帮小动物造的房子么哦小动物们今天偷偷告诉我,他们呀可喜欢你们造的房子了可是呢他们又碰到点小困难,你们愿不愿意帮助他们呀小动物们想请你们帮他们布置下新家,他们的家具都买好了呢,我们赶快帮他们把家布置的漂漂亮亮吧,幼儿操作,教师在旁指导。设计思路在家的这个主题活动中,我们进行了同课异构的设计,通过多种途径的教学活动,孩子在多方面都有所提高,在初步了解了孩子的基础上,想让孩子更进步了解自己的家,所以通过对家具及家里房间的认识激发孩子对家的喜爱之情。中班美术布置新家活动教案篇背景及主题家是每个小朋友在日常生活中接触最多的,家里有什么人,家里共有几个房间,每个房间里摆设了什么家具,我在这个房间里做了什么等等都是幼儿熟悉的经历......”。

6、“.....考虑到本班幼儿的特点及现有经验,我们开展了我爱我家的主题活动。家像个宁静的港湾,常常是每个生中魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情会是幼儿感到安全,得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围,为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。家是共同生活在起的人们的集合,孩子从出生起就和家人亲亲密密的生活在起,孩子渴望妈妈温暖的怀抱,期盼和爸爸起游戏。幼儿在家里常常有着特殊的地位,是被宠爱,被保护的对象。然而,最为个独立的个体,孩子也应该学会报答,学会关心,学会爱。熟悉家的结构等。细节描写活动今天,我预设了布置新家的活动。在带领幼儿辨别平面图中个房间分别是什么后,我让幼儿自己动手制作,为每个空房间粘贴适当的家具说明在前个环节中,我发现我班幼儿对于各个家具的名称是什么比较清楚,但是对于分别房间的名称较为模糊,因此,将大部分时间花在了辨别房间的过程中。镜头王雨佳小朋友很快的撕下各种家电。他先选择了卧室......”。

7、“.....台灯,电脑,衣柜,打算贴在爸爸妈妈的房间里面。会儿,床先贴好了,放在房子的中间偏左。然后贴了衣柜。最后,他想到了台灯应该是放在床的旁边,可是刚才贴的时候房子的空间被衣柜和床占满了,没有地方贴台灯了。所以很为难得想了想就把台灯横着贴在了衣柜上。镜头张予捷把椅子,桌子,沙发,电脑,衣柜应该放在客厅里的家具都挑了出来,然后手拿着胶水,手拿样家具,拿样,贴样。不会儿客厅都贴好了。如图活动再次布置家活动前,我把上次几个幼儿的作品摆在黑板上。陈俊杰走了过来,他看了会儿,觉得好滑稽,笑着对我说老师,这个床怎么在半空中啊小妹妹怎么睡啊赵孝楠也被吸引过来,指着其中张作品的舆洗室嘻嘻,这个房间怎么这么挤阿说明几乎所有的用具都挤在了起于是,我把这两个小朋友的发现抛给所有的诱饵,请大家来找找。把你认为非常滑稽的地方告诉大家。顿时,幼儿开始嘴舌了。赵艺萱这个沙发都倒了罗伊客厅里的椅子乱乱的......”。

8、“.....客人来了都不能走路了蔡孜亿有些家具都在半空中了幼儿纷纷跳着自己以前的作品的不当之处。他们发现了许多滑稽的事情。比如家具都贴翻了或贴在了半空中。又比如家具放得乱糟不好看。中班美术布置新家活动教案篇范文。活动中我先请孩子们辨别立体图中个房间分别是什么,有幼儿对各个房间的分配有不同的想法,我没有否定他们的想法,心追求心中预设的答案,而是鼓励他们说出适宜的理由,让幼儿自主确定心中对各个房间的分配,把幼儿推在前面。及时将个体经验进行推广。在操作前我请幼儿看了我粘贴家具的方法,提醒孩子们今天的家具都是能站起来的。接着孩子们开始操作了。有的孩子把把椅子桌子沙发电脑应该放在客厅里的家具都先撕了下来,然后手拿着胶水,手拿样家具,拿样,贴样,不会儿客厅都贴好了。有的孩子是撕下样家具,再选择应该放的房间,再拿胶水贴,速度就很慢。最后在交流时,我请孩子们说了自己的方法......”。

9、“.....对于中班孩子来说粘贴的技巧基本都能达到,但是如何又快又好是值得幼儿思考的。活动中我发现了两种不同的操作方式,及时和幼儿起分享,将个体经验进行推广,对幼儿下次的活动来说是有很大帮助的,让他们懂得了方便省时的方法。不足之处可提前制作好立体房间再摆放家具,使整个活动更加紧凑。在个活动中既要制作立体的房间,又要摆放家具,在有限的集体活动时间里是无法完成的,而且请幼儿制作立体的房间对刚上中班的孩子来说有很大的难度,要看图纸再整齐地沿边框剪下后粘贴。我可以在区角活动中提前帮助孩子们先制作好立体的房间,那么在本活动中就直接请幼儿把各类家具粘贴在合适的房间里,既节约了时间,又让作品呈现更加漂亮。对于操作材料的适宜性是我以后活动中值得思考的个问题幼儿操作教师指导幼儿粘贴家具每人份材料,先想想自己的间房怎么分配然后再把家具搬进去放好。提示幼儿粘贴时候要考虑下家具的方向......”。