1、“.....你们猜猜看是什么意思花儿开了有鸟儿等等,展示图片刚才我们听了歌唱春天这首曲子,也看了老师跳的舞,接下来,你们听我唱这首歌,听完之后,请你们说说你听到了什么来小朋友们,这么长首歌,你听到了什么,谁来说说唱出个春天来等等让小朋友把整首歌曲填充完整。,边唱歌。小朋友们,刚才我们大班的小朋友很能干把这首歌所有的歌词都猜出来了,现在我们不能只是唱,我们要用打节奏的方式来演唱这首歌曲,老师唱,小朋友们跟着老师起打节奏,刚才我们用拍手方式打节奏的时候,你有没有发现不样的地方谁来说说前面是这样分开打后面是连着打让多个小朋友说这几位小朋友说的很好,接下来我们请全体小朋友起来打节奏。歌唱春天教案篇范文。歌唱春天教案篇范文歌唱春天教案通用篇歌唱春天教案篇活动目标熟悉歌词内容,感受歌曲活泼欢快的情绪。初步学唱歌曲,探索排列图示,记忆歌词顺序。体验通过探索学会歌曲的成功感与快乐情绪......”。

2、“.....教学难点图谱躲猫猫,逐渐离开图谱唱歌。活动准备物质准备歌唱春天白板课件歌曲图谱。已有知识经验的准备学过歌曲春天在哪里,带孩子去室外感受过春天。活动过程音乐导入,激发兴趣发声练习,为演唱歌曲做准备。师小朋友们,先跟着我起练练声。唱啦。小朋友们好,啦啦啦啦啦。复习音乐春天在哪里师还记不记得我们学过首关于春天的歌我们起唱唱。师春天在哪里,春天就藏在小朋友的眼睛里,有红花,有绿草,到处是片生机勃勃的景象,到处充满了鸟语花香,小朋友们,春天已经悄悄来到了我们身边。师你们喜欢春天吗春天带给你们什么感觉呢欣赏歌曲,记忆歌词师啊,多么美好的春天呀,小朋友们,春天还藏在哪里呢春天其实还藏在首好听的歌曲里,竖起你们的小耳朵,仔细听听,歌曲里都唱了些什么教师第次范唱。师你听到了什么用歌曲的话来说说。起来说说这句词。结束活动,自然延伸。师春天还有哪些美丽的景色呢让我们听着音乐到外面再去找找春天吧......”。

3、“.....但是,尝试下来发现有定的难度。我在学唱歌曲前应当让幼儿发音练习,这对于幼儿接下来学唱很有帮助,在最后以不同的形式练唱时,没有调动幼儿的积极性,自己的情感没有发挥起来。,恰当灵活地运用教学方法是老师在活动中的机智,而适当地调整方法能使幼儿更好体会歌曲,享受演唱乐趣,对于今后的学习将会更有信心。尝试下来,幼儿有所注意,嘿和拉的唱句有强有弱。但是,由于我的准备仓促,在图谱的设计上出现了重复的,所以对幼儿有定的误导。这也提醒我在以后的活动中定要多审视自己的活动设计。通过此次活动,让我更加懂得了在音乐活动中成为幼儿音乐活动的伙伴,支持者,引导幼儿喜爱音乐让幼儿寻找快乐多给幼儿自由的空间。所以我要扎实的开展好每次活动,提升自己的教学能力。王老先生有块地教学设计精选篇说设计意图为了使幼儿获得快乐的源泉,掌握表达感情的工具,使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展......”。

4、“.....并有感情的演唱,设计了这节课。春姑娘教案通用篇设计意图幼儿对于春天的了解是即熟悉又陌生的,他们已有的经验知识比较多,但是都是表面现象,有的还不正确,另外,语言活动对于幼儿来说其实是枯燥的,但是今天我以寻找展开话题,激发了幼儿学习的兴趣,鼓励幼儿从自身及周围环境快乐的小青蛙教学设计精选篇教学目标井急象传奇怪谁因为困难个生字。流利地朗读课文,初步感知课文内容。段,有感情地朗读第自然段。迷路的小花鸭教学设计通用篇迷路的小花鸭教学内容歌曲迷路的小花鸭。教学目标教会学生用自然的声音准确的节奏和音调,有表情唱歌曲迷路的小花鸭。学会唱游歌曲拍拍踏踏,听赏小天鹅舞曲。王老先生有块地教案精选篇设计意图为了使幼儿获得快乐的源泉,掌握表达感情的工具,使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展......”。

5、“.....并有感情的演唱,设计了这节课。快乐的小青蛙教案精选篇活动目的知道剪纸是种民间艺术。并进步掌握剪纸的基本技能,培养幼儿对民间美术的兴趣。重点掌握青蛙的折剪方法,提高幼儿正确灵活使用剪刀的技能,促进幼儿思维与动作协调发展。迷路的小花鸭教案精选篇活动目标欣赏歌曲,感受理解歌曲的内容与所表达的情绪。尝试用表情神态动作来表现歌曲的忧伤和愉快的情绪。活动重点理解歌曲的内容与所表达的情绪。活动难点用表情动作表现歌曲的忧伤和愉快的情绪。洗手帕教学设计精选篇之佚名教材分析本单元阅读创练的重点是理解按事情发展的顺序写的段式。教材开头用问话的形式指出了这次训练重点能有顺序地完整地写出洗手帕的过程。这体现了读写结合。幼儿园大班音乐教案。按照从上到下,从左到右的变化顺序给孩子歌词的记忆。根据图谱填歌词。加深幼儿对歌词的记忆。弹出歌曲旋律,让幼儿套歌词。老师并范唱歌曲,让幼儿准确的跟着旋律唱词......”。

6、“.....感受美妙的音乐,感知美丽的春天。提问听了这首曲子,你感觉怎么样你觉得看到了春天的什么景象跟唱歌曲歌唱春天老师范唱歌曲。出示课件图谱感受分组唱的歌唱形式。看图,练习演唱。师提问小朋友们看看这张图谱是什么意思为什么有两种颜色的星星,而且还是分开的幼儿就是让我们分成两组唱。出示课件图谱感受轮唱的歌唱形式。参入表演性质的演唱。师提问这是种什么样的歌唱形式活动结束在表演中自然结束。教学反思又是年春来到,我们的周围到处充满了春的气息。用自己的歌声来赞美春天是我们最美的抒情方式,我们班的孩子对于音乐活动有着浓厚的兴趣。本次音乐活动从幼儿的兴趣和需要出发,考虑大班幼儿的年龄特点,并依据季节,以多种形式的艺术手段开展的。在本次音乐活动中,第环节我先让幼儿通过欣赏歌曲来感知乐曲的欢快抒情,从而熟悉歌曲的旋律。同时,引出歌名歌唱春天。第环节中,我主要分成两部分我首先出示大图谱,引导幼儿倾听歌曲......”。

7、“.....在填图谱的通过中,组织幼儿学唱分句。歌唱春天教案篇范文。结束活动,自然延伸。师春天还有哪些美丽的景色呢让我们听着音乐到外面再去找找春天吧。活动反思为幼儿会对歌词的记忆会很简单,但是,尝试下来发现有定的难度。我在学唱歌曲前应当让幼儿发音练习,这对于幼儿接下来学唱很有帮助,在最后以不同的形式练唱时,没有调动幼儿的积极性,自己的情感没有发挥起来。,恰当灵活地运用教学方法是老师在活动中的机智,而适当地调整方法能使幼儿更好体会歌曲,享受演唱乐趣,对于今后的学习将会更有信心。尝试下来,幼儿有所注意,嘿和拉的唱句有强有弱。但是,由于我的准备仓促,在图谱的设计上出现了重复的,所以对幼儿有定的误导。这也提醒我在以后的活动中定要多审视自己的活动设计。通过此次活动,让我更加懂得了在音乐活动中成为幼儿音乐活动的伙伴,支持者,引导幼儿喜爱音乐让幼儿寻找快乐多给幼儿自由的空间。所以我要扎实的开展好每次活动......”。

8、“.....王老先生有块地教学设计精选篇说设计意图为了使幼儿获得快乐的源泉,掌握表达感情的工具,使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。我们大班教研组经过研讨围绕我园目前上音乐活动中能让小朋友熟记歌词,并有感情的演唱,设计了这节课。春姑娘教案通用篇设计意图幼儿对于春天的了解是即熟悉又陌生的,他们已有的经验知识比较多,但是都是表面现象,有的还不正确,另外,语言活动对于幼儿来说其实是枯燥的,但是今天我以寻找展开话题,激发了幼儿学习的兴趣,鼓励幼儿从自身及周围环境快乐的小青蛙教学设计精选篇教学目标井急象传奇怪谁因为困难个生字。流利地朗读课文,初步感知课文内容。段,有感情地朗读第自然段。迷路的小花鸭教学设计通用篇迷路的小花鸭教学内容歌曲迷路的小花鸭。教学目标教会学生用自然的声音准确的节奏和音调,有表情唱歌曲迷路的小花鸭。学会唱游歌曲拍拍踏踏,听赏小天鹅舞曲......”。

9、“.....掌握表达感情的工具,使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。我们大班教研组经过研讨围绕我园目前上音乐活动中能让小朋友熟记歌词,并有感情的演唱,设计了这节课。快乐的小青蛙教案精选篇活动目的知道剪纸是种民间艺术。并进步掌握剪纸的基本技能,培养幼儿对民间美术的兴趣。重点掌握青蛙的折剪方法,提高幼儿正确灵活使用剪刀的技能,促进幼儿思维与动作协调发展。迷路的小花鸭教案精选篇活动目标欣赏歌曲,感受理解歌曲的内容与所表达的情绪。尝试用表情神态动作来表现歌曲的忧伤和愉快的情绪。活动重点理解歌曲的内容与所表达的情绪。活动难点用表情动作表现歌曲的忧伤和愉快的情绪。洗手帕教学设计精选篇之佚名教材分析本单元阅读创练的重点是理解按事情发展的顺序写的段式。教材开头用问话的形式指出了这次训练重点能有顺序地完整地写出洗手帕的过程。这体现了读写结合。幼儿园大班音乐教案......”。