1、“.....喜欢做游戏,因此在教学中设计了系列的游戏活动复习中的儿歌对数,巩固练习中的找朋友开火车等等。通过游戏活动调动学生的学习积极性,活跃学习气氛,让知识的学习在轻松愉快的活动中进行。在教学的加减法时,层次分明,通过学生主动探索,小组学习等形式,去找到的减法算式。最后,课堂的教学中,力争关注每个孩子的发展,注意尊重学生的思想方法和独特体验,注意学生在情感态度价值观方面的发展。的加减法教案篇活动目的的加减法,培养幼儿初步析问题的能力活动准备苹果卡片个动物卡片狮子老虎大象斑马各张活动过程谈话导入,引起孩子的兴趣。看看今天老师给你们带什么来了出示个苹果再出示个苹果问个添上个,共是几个个减去个,又是多少引导幼儿说出加减法的含义以及以内的加减法算式复习的组成让幼儿回忆可以分成几和几幼儿边说教师边往黑板上写出示直观教具狮子王要给所有的狮子开会......”。

2、“.....那么还剩几只为什么写算式依次出示老虎大象斑马表示加减法算式方法同上引导幼儿口述的加减法应用题,讲清口述加减法应用题的要求意选道的加减法进行口述应用题,对有的幼儿给予启发和帮助玩谁最快游戏的加减法,哪组最快哪组胜利书写算式,对书写有的幼儿给予帮助教师进行小结的加减法教案篇活动目标通过观察几何图形拼图会编出相关的题目,在列式中复习以内的加减法。提高幼儿的观察能力及运算能力。活动准备课件,幼儿操作练习纸,铅笔等活动指导幼儿起观看课件,请幼儿说说看到了哪些小动物这些小动物有什么不同幼儿观看每种小动物的幻灯片,说说它有那些图形组成的。数数每种图形各有几个。请幼儿根据图形的个数编出相关的道题目。巩固数题法。幼儿继续观看课件,根据幻灯片的图片编出合适的应用题,并请幼儿根据应用题列出式题回答题目。做游戏,让孩子自编应用题......”。

3、“.....老师请幼儿根据课件列出相关的算术题,进步巩固以内加减法。幼儿完成练习,做的相关的加减法。的加减法教案篇教学内容页和的加减法教学目的,通过观察操作,使学生感受加减法之间的联系,会计算,的加减法,能用以内加减法解决生活中简单问题,初步感知数学与日常生活的紧密联系,在计数过程中,初步培养学生数感,培养学生的合作意识,探索意识,评价意识和创新精神教学重难点初步建立数感,培养学生心算计数教学准备课件教学过程,创设情景出示花果山和孙悟空,小朋友,今天我带你们到花果山去观光好吗,探究知识,的加减法,小组讨论你们看,咱们的山上景色不错吧,看小猴子们都下山来欢迎呢,出示课件图聪明的小朋友,你能算算吗请人小组讨论并说出你的算式,你用什么方法计算写加法的理由是什么请小组汇报讨论结果学生说出加法的意思,树上有只猴,树下有只,共有几只评价,你认为谁写的好理由呢小结同样幅图,我们可以看作加法意思......”。

4、“.....只要能正确地说清图意,就能列出算式,的加减法小朋友们上山定口渴了吧,前面就有棵桃树,结子很多又大又好吃的桃子课件出示两棵桃树,棵树上有个桃子,棵树上有个桃子请你们用学具代替桃子来摆摆,然后独立写出算式谁愿意向大家说出你的算式,评价你认为哪个组写的好,练习,练习小组合作,进行操作活动人记录算式,摆个红圆片,个白圆片小组摆再汇报结论列式,摆个红圆片,个白圆片,摆个红圆片,个白圆片观察以上每组算式有何共同点组用了,个数,而且用了可以分成和组用了,个数,而且用了可以分成和组用了,个数,而且用了可以分成和,学生分组拿出数字卡片,同组两人分别互相拿出相加得,相加得的两个数,然后根据这几个数说出个加法个减法算式,小结今天,我们学习了得数是和的加法,以及减几,减几的计算懂得了幅图可以两道加法,两道减法算式,也就是看幅图可以写成个算式的加减法教案篇活动设计背景以内的加减法是以内加减法的基础......”。

5、“.....计算除去个别学生有难度,大多数学生掌握较好,所以我把教学的重点放在感知数的计算与生活的联系,在具体的情景和活动中,体会加减法的含义这个内容上面来。课件出示算式小结这就是运用和组成来进行计算的。瞧,可爱的小精灵们扇动着翅膀也来到我们热闹的课堂课件出示左边个绿色的小精灵和右边个粉色的小精灵图先出示个算式师问你能根据算式说出图意吗指名交流。小结这就是运用和组成来进行计算的。设计意图进行分组活动,培养学生看图说意的表达能力,学习倾听别人的意见,从面培养其互助合作交流的意识。知识的迁移师问今天,我们学习了什么生答,出示课题的加减法。老师把课本第页的幅点子图请到大屏幕上,出示点子图请大家分组讨论找出每幅图中藏有的个算式。要求大组幅图人小组,将你们找出的算式写在老师发的那张白纸上时间定为分钟。指名展示学生的算式。学生评价。小结这就是学习的加减法中的图式......”。

6、“.....问同学们,前面的图式和这个特例有什么不同指名回答。小结在加法算式中,两个加数相同在减法算式中,减数和差是相同的。巩固新知出示叶配花图今天,医学小博士正在为生病的花朵治病,伤心哭泣地花朵想请大家来为它们治病,你们愿意吗仔细观察查找病因。课件出示图。要求请同学们找出算式治病。的加减法教案篇范文。师小老鼠去给大老虎买面包圈当点心,我们看看它买了几个面包圈。出示幅图,引导幼儿逐观察并说说每幅图的意思第幅图小老鼠买了个面包圈第幅图小老鼠又买了个面包圈第幅图小老鼠共买了个面包圈。引导幼儿了解共表示把两次买的面包圈合起来的意思。教师你能用道算式表示小老鼠买面包圈这件事吗鼓励幼儿尝试列加法算式。引导幼儿看算式说说数字与符号的意思,判断算式是否正确。大老虎吃点心。老师大老虎可喜欢这个点心啦,瞧它吃得多开心。出示幅图......”。

7、“.....引导幼儿了解还剩下表示吃掉面包圈后少了的意思。老师你能用道算式表示大老虎吃面包圈这件事吗鼓励幼儿尝试列减法算式。引导幼儿看算式说说数字和符号的意思。小组操作活动。看图列的加减算式。引导幼儿仔细观察操作纸上幅图的变化,并学习运用共和还剩下的词语,大胆讲述幅图的含义。鼓励幼儿根据画面含义列出的加减算式。看图形记录图形特征。看算式进行以内的加减运算。看算式写得数。读读算式,并用雪花片演示算式数量变化过程,写出得数。活动反思要使幼儿正确迅速地口算,还必须经常地通过多种多样的练习形式进行训练。我积极提倡算法的多样化,为幼儿提供了数学交流的机会,目的是促进幼儿的数学思维活动,提高幼儿的数学思维能力。由于提倡算法的多样化,不同的幼儿有不同的解题策略,他们会运用自己的方法解决问题,会对解决数学问题有深切的体验,从而取得学习数学的经验......”。

8、“.....每个不同的算法,就代表了个创新的意识,从而有效地进行了发散性思维训练。的加减法教案篇教学内容人教版小学数学第册页内容的加减法。教学目标在学习了各数的认识和加减法的基础上,根据的组成掌握和的加减计算方法。课件出示算式小结这就是运用和组成来进行计算的。瞧,可爱的小精灵们扇动着翅膀也来到我们热闹的课堂课件出示左边个绿色的小精灵和右边个粉色的小精灵图先出示个算式师问你能根据算式说出图意吗指名交流。小结这就是运用和组成来进行计算的。设计意图进行分组活动,培养学生看图说意的表达能力,学习倾听别人的意见,从面培养其互助合作交流的意识。知识的迁移师问今天,我们学习了什么生答,出示课题的加减法。老师把课本第页的幅点子图请到大屏幕上,出示点子图请大家分组讨论找出每幅图中藏有的个算式。要求大组幅图人小组,将你们找出的算式写在老师发的那张白纸上时间定为分钟......”。

9、“.....学生评价。小结这就是学习的加减法中的图式。想想的加减法中还有个特例出示算式请同学们用你们会说话的小手表示出算式的得数。问同学们,前面的图式和这个特例有什么不同指名回答。小结在加法算式中,两个加数相同在减法算式中,减数和差是相同的。巩固新知出示叶配花图今天,医学小博士正在为生病的花朵治病,伤心哭泣地花朵想请大家来为它们治病,你们愿意吗仔细观察查找病因。课件出示图。要求请同学们找出算式治病。的加减法教案篇范文。小结同学们,看着笑了的花儿,我们知道花儿也是有生命的,我们要像热爱自己的生命样呵护它们,那么我们的校园会更加漂亮整洁,设计意图此处设计可以使学生的知识能力情感态度价值观集中体现。开火车学生心里想想。以各种形式开火车。小结今天,你学会了什么知道了些什么教学设计说明根据学生的年龄特点,年级的孩子活泼好动,喜欢做游戏,因此在教学中设计了系列的游戏活动复习中的儿歌对数......”。