1、“.....购物,聊天网络给我们的生活带来了还很多便利,当然我们也要理智地对待,不要上瘾哦。通过网络,我们生活的很多方面都变得越来越方便快捷。例如聊天交友,网络没有产生或者没有现在这么普及的时候,我们和朋友联系是通过写信,交的朋友叫笔友,随着网络技术的发展和进步,计算机以及计算机技术越来越普及,现在大家要和朋友联系般都不会写信了,大家都用,而且现在很多手机都有上网的功能,我们随时随地都能通过网络和外界联系。通过网络我们还可以购物,不需要像传统的消费那样面对面的手交钱手交货了,虽然网络购物没有完全取代传统购物,但至少给我们提供了种全新的消费方式。这就是说生产决定消费的方式。刚才老师分析了生产决定消费的两个方面,下面请同学们从其他两个方面,对生产决定消费加以分析。可以引导学生以刚才的电影为例加以分析第,生产决定消费的质量和水平......”。

2、“.....所以我们才能看到电影这样高质量的电影。交通工具从马车到客车火车到飞机,现在轻轨技术的发展使得人们的出行更加方便快捷舒适。幻灯片展示结婚大件的变化。第,生产为消费创造动力。阿凡达以其先进的技术更真实的效果受到广大消费者的追捧,虽然票价昂贵,很多消费者也愿意去亲身感受下电影身临其境的效果。随着各种数字产品的不断出现,同学们现在有个想要,有的想要甚至是。幻灯片展示生产为消费创造动力。教师总结综上所述,我们说生产决定消费,没有生产就没有消费。从定意义上说,人类的历史就是生产发展的历史。人类消费所需要的切商品和服务都靠生产创造出来,物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。消费对生产有反作用辨析既然物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础,那么是否意味就应该重视生产,而忽视消费呢为什么学生不能,因为消费对生产有重要的反作用。社会再生产从单个商品的生产过程来看......”。

3、“.....这种产品的生产过程才算最终完成,从整个社会来看,是否生产出的产品次性提供给人们消费,这个过程就简单地停止呢个产品被消费了,接下来又会有新轮的生产和消费,任何社会都需要生产过程的不断重复和更新。如此往复,我们就称为社会再生产。幻灯片展示社会再生产的含义再生产是指社会生产过程的不断重复简单再生产和更新扩大再生产。而在生产和消费中间,还有分配和交换两个环节。社会再生产是个循环往复的过程,经济生活中,人们不停地进行生产到分配交换消费的活动,可以说人类的历史就是生产发展的历史。重点指出在生产分配交换消费个环节中,生产是决定性环节,消费是最终目的和动力,分配和交换是桥梁和纽带。幻灯片展示社会再生产的构成及其关系图大力发展生产力的原因意义过渡生产是社会在生产的决定性环节,没有生产,就无所谓分配交换和消费。要保证社会再生产的顺利进行,要促进人类历史的向前发展,就需要我们大力发展生产力。那么具体到个国家......”。

4、“.....我们为什么要发展生产力呢改革开放以来,我国生产力水平大幅度提高,经济发展取得重大成就。下面组图片,分别从宏观和微观方面向我们展示了改革开放以来的经济成就,请大家看图片,然后思考我国为什么要发展生产力。多媒体展示图片年中国总量超过日本成世界第纪念改革开放系列漫画与世界其他国家的比较让学生讨论,从这几个图表中你得出什么启示学生回答从漫画中可以看出,改革开放以来我国的生产发展去取得了很大成就,经济总量不断上升,人民生活水平得到很大提高。可见,生产决定消费,满足消费,必须大力发展生产。大力发展生产力对于人民生活的改善,和国家的发展都有重大意义。发展生产满足消费教案篇范文。教师生产决定消费的对象的同时,还决定消费的方式。网络对大家来说都不陌生了,我想知道大家平常上网干什么学生找资料玩游戏看电影聊天购物教师播放幻灯片网络时代生活的变化,购物,聊天网络给我们的生活带来了还很多便利......”。

5、“.....不要上瘾哦。通过网络,我们生活的很多方面都变得越来越方便快捷。例如聊天交友,网络没有产生或者没有现在这么普及的时候,我们和朋友联系是通过写信,交的朋友叫笔友,随着网络技术的发展和进步,计算机以及计算机技术越来越普及,现在大家要和朋友联系般都不会写信了,大家都用,而且现在很多手机都有上网的功能,我们随时随地都能通过网络和外界联系。通过网络我们还可以购物,不需要像传统的消费那样面对面的手交钱手交货了,虽然网络购物没有完全取代传统购物,但至少给我们提供了种全新的消费方式。这就是说生产决定消费的方式。刚才老师分析了生产决定消费的两个方面,下面请同学们从其他两个方面,对生产决定消费加以分析。可以引导学生以刚才的电影为例加以分析第,生产决定消费的质量和水平。生产的发展促进技术的进步,所以我们才能看到电影这样高质量的电影。交通工具从马车到客车火车到飞机......”。

6、“.....幻灯片展示结婚大件的变化。第,生产为消费创造动力。阿凡达以其先进的技术更真实的效果受到广大消费者的追捧,虽然票价昂贵,很多消费者也愿意去亲身感受下电影身临其境的效果。随着各种数字产品的不断出现,同学们现在有个想要,有的想要甚至是。幻灯片展示生产为消费创造动力。教师总结综上所述,我们说生产决定消费,没有生产就没有消费。从定意义上说,人类的历史就是生产发展的历史。人类消费所需要的切商品和服务都靠生产创造出来,物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。消费对生产有反作用辨析既然物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础,那么是否意味就应该重视生产,而忽视消费呢为什么学生不能,因为消费对生产有重要的反作用。教师幻灯片展示材料奥运拉动经济增长。大家看看书页,然后阅读材料,分析材料是如何体现消费的反作用的。材料奥运刺激旅游会展业文化体育产业房地产业商业餐饮业等蓬勃发展......”。

7、“.....质量上乘的体育用品成了奥运专用惟指定产品等等。北京奥运会总投资高达亿元,带动其它投资达亿元,对北京增长贡献个百分点。年北京将接待海外游客万人次,旅游外汇收入亿美元,比年分别增加和。客流与物流的短时间急聚将大大刺激交通运输业的发展。发展生产满足消费教案篇范文发展生产满足消费教案精选篇发展生产满足消费教案篇发展生产满足消费教学目标知识与技能明确生产与消费的关系,社会再生产的个环节及相互关系发展生产力的决定因素理解我国大力发展生产力的意义学会运用所学知识联系实际问题,根据生产与消费的关系,解释现实经济生活中的相关经济现象。过程与方法通过生活中鲜活的实力,认识到生产决定消费,感知消费对生产具有重要的反作用。通过对改革开放十年的历史成果的回顾,体验到大力发展生产力的原因意义,并分析出如何大力发展生产力。情感态度与价值观深刻领会物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础......”。

8、“.....激发我们关注国情重视培养自身创新精神与全面提高的情感。教学重点生产与消费的辩证关系教学难点消费对生产的反作用新课标第网学生分析经过前面个单元的学习,学生对高中经济生活已经有了初步的认识。在第单元中,学生已经接触了社会再生产个环节中的消费和交换两个环节。这框题涉及的生产环节,是个环节中的前提和基础,经济活动的起点,起决定作用。学生对生产的认识正好从消费引起,自然就过度到了生产和消费的关系。教学策略情境探究质疑探究教学过程中主要采取归纳方式呈现内容,让学生带着现实生活案例情境模拟的问题看书思考讨论,从中有所认识有所感悟,从而实现教学目的。反馈手段通过课堂反映,通过练习质量反馈教具准备多媒体课件教学过程导入新课导入宋苏轼水调歌头明月几时有把酒问青天。但愿人长久,千里共婵娟。发展生产满足消费教案篇范文。生产力和生产关系就像我们的脚和鞋子样......”。

9、“.....而生产关系同样会制约着生产力的发展,因此我们在发展生产力的同时还要进行改革,改革生产关系中与生产力不适应的部分,并且调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分,这样才能使我国的经济发展充满生机和活力。例如党的届中全会的系列农村改革措施就极大地调整了农村生产关系中不适应现代农业生产发展的环节,这必将极大地推动农村生产力和现代农业发展。要依靠科技进步和劳动者素质的提高。当前,国际竞争归根到底是人才的竞争,在知识经济时代,培养和造就大批高素质的劳动者和不断推进科技进步与创新,是实现生产力大力发展的重要条件和途径。我国实施科教兴国人才强国战略,提倡大力发展科学技术,提高自主创新能力,建设创新型国家,将大力推动我国生产力的发展。相信大家都没有忘记年月日这天吧神舟号升天的日子,我国的宇航员瞿志刚,刘伯明,景海鹏实现太空漫步的日子。神的上天和太空漫步的成功,对于提高我国的大国地位......”。