1、“.....我先请个小朋友来送送。谁先来。你是什么水果啊你要把送到那个家里呢为什么啊因为水果是软软的,要送到软软的家里。你真聪敏,熊爷爷送你个笑脸花。我再请个小朋友来送送,送的时候要边送边说哦。好,现在我请小朋友起来送,这边的小朋友先来送吧。寻找身上的软与硬光滑与粗小朋友真能干,除了水果有光滑粗糙,软和硬硬的,熊爷爷还想问问小朋友,我们的身上有哪些地方是光滑,粗糙的,软软的和硬硬的呢我们起来找找吧,找到后和你的好朋友说说。教师指导请小朋友上来说指甲牙齿衣服鞋子头发脸手通过生活用品感知物体的硬与软光滑与粗糙。小朋友真能干呢,找出了我们身上光滑粗糙,软软硬硬的地方,那熊爷爷的家里有哪些物品是光滑粗糙,软软硬硬的呢,我们起到熊爷爷家来看看吧我们来比赛哦,看看哪个小朋友说的又快又正确哦。活动结束其实我们幼儿园里啊也有光滑和粗糙,软软和硬硬的地方呢......”。

2、“.....,大胆自由的表达自己的各种想法。教材简析本课是引导学生初识美术工具和材料,可让学生尝试使用下,或看看摸摸各种绘画的效果。教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。教学重难点通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。课前准备教师准备蜡笔水笔钢笔毛笔油画笔水彩颜料橡皮泥陶土剪刀图画纸宣纸等美术工具和颜料。教师准备些可用来绘画雕刻拓印拼贴编织的自然材料和人造材料。教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品中国画水彩画版画雕塑剪纸素描等教学设计引导阶段教师在课前利用旧衣服自制挎包,放入各种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖抽出样来让其他人说说这是什么东西是干什么用的引起学生好奇心,激发他们的学习兴趣。都掏出来后,教师选几样常用材料当场操作示范。并出示不同材料所作的美术作品,让学生看看摸摸比比了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果......”。

3、“.....以体会工具和材料的性能。在进行创作的过程中,尽量鼓励学生大胆自由的表现,使学生对美术课产生兴趣。收拾与整理作业完成后,应督促学生收拾工具和材料,整理桌面,保持教室环境的卫生整洁。课后拓展寻找自己家中或周围可用来绘画粘贴拓印拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。教学评价是否认识些主要的美术工具材料。美术教案神奇的口袋篇。美术教案神奇的口袋篇美术教案神奇的口袋篇课题神奇的口袋课时课时教材分析工具和材料是进行美术活动的重要条件,如何对年级的学生进行这些引导是这节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。探索领域,目的是想结合儿童以往的学前绘画经验,进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。教学目标熟悉和了解美术的表现形式,认识美术与生活的密切关系,培养新的思维加深对美术的新认识。观察和发现各种工具的使用方式,培养爱护学习用具的良好行为习惯......”。

4、“.....开阔视野,拓宽想象空间,激发探索未知领域的欲望,体验探究的愉悦与成功感。教学重点观察各种工具和材料使用方式,引发对工具和材料的联想。教学准备课件有代表性的美术作品实物教学过程组织教学按常规进行。导入新课回顾学前绘画经验引语今天我们要在课堂上找朋友,这个朋友是谁,我先不告诉您们,上完课你们就知道了。请大家想想下列的问题,小组讨论,代表回答,要求回答时要完整。你在画画的时候用过那些工具,请你向大家介绍下,它叫什么名字怎样使用,能出示你的作品向大家展示吗你见过那些绘画工具,请你介绍下,你在那里见到的你认为它们能用来干什么你最想拥有的美术用品有那些为什么蜡笔小知识是年幼儿童最常用的绘画工具同彩色铅笔相比,蜡笔的色彩比较鲜艳笔芯也稍软,使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。蜡笔即可以用来画线条,也可用于大面积的涂色。油画棒小知识小朋友最喜欢使用的工具......”。

5、“.....而且因为是油性的,颜色之间容易混合,色彩的变化,层次都比较丰富。彩色铅笔小知识最简单的色彩画工具,如同铅笔样,比较适合年龄幼小的小朋友使用色彩柔和,即可以用来涂颜色,但涂色的时候不能用力过大,因为它的笔芯是硬性的,会在纸上留下痕迹。比较适合于画轻柔淡雅的画面。师小结在绘画过程中,工具和材料是很重要的,它就象个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。引导观察思考发现新的工具和材料课件展示欣赏中国画书法作品。欣赏油画作品。欣赏水粉水彩画作品。欣赏版画作品。欣赏儿童画作品。师欣赏了这些画,大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗生自由议论。课件再次展示结合作品进行展示,目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力,引发学生明白工具和材料的重要,以便今后在美术课的课前准备能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的朋友是谁了吗怎样爱护这些工具和材料。课件工具和材料使用小知识......”。

6、“.....评价,师指导学生正确使用回答问题。你能认识的美术工具和材料有种通过学习你又认识了那些绘画的小伙伴它的名字叫你能爱护和正确的使用工具和材料吗课后观察和思考收集和尝试种你没有用过的美术工具和材料。到美术用品店去观察文房宝是什么又发现了什么新的工具和材料。美术教案神奇的口袋篇课题神奇的口袋课时课时教材分析工具和材料是进行美术活动的重要条件,如何对年级的学生进行这些引导是这节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。巩固游戏送玩具宝宝回家,学习按物体的软硬分类。游戏规则天黑了,软宝宝玩具,硬宝宝玩具都要回家了,我们起把软宝宝和硬宝宝送回家吧。教师将幼儿刚刚分组操作的物品再次混合要求摸摸,捏捏,压压,尝尝,敲敲,摔摔。活动延伸让幼儿寻找并感知身边的物体哪些是软的哪些是硬的,让幼儿进步感知分类物体的......”。

7、“.....大胆绘制自己喜欢的图形,激发学生的学习兴趣。在活动中,掌握正确的握笔方法,培养学生爱画敢画的情趣。培养学生的创新精神和合作意识。教学重点使学生掌握正确的握笔方法,培养学生的色彩表现能力。课前准备各种彩笔有色绘画纸。教学过程导入今天,老师带来了个神奇的口袋,里面装着和美术有关的东西,我找几个同学来摸摸,猜猜里面装的是什么下面我们来欣赏些大画家的画好不好作品欣赏出示毕加索的作品。你觉得这些画怎么样简单介绍画家。原来,我们手中的笔,还能画出这么奇妙的画,你想不想试试尝试练习作画学生选择自己喜欢的材料自由的画,画他们想画的,画他们喜欢画的。在学生的绘画过程中,纠正学生的握笔姿势。你夸夸你的同学,并给自己的作品打个分。分小组进行合作作画。在学生的作画过程中,教师巡视。表扬动作快守纪律的小朋友。表扬合作默契的小组。表扬有创意的小朋友。学生作品展示请你夸夸你们小组的作品。出示画家完成的作品,比比......”。

8、“.....是我们班的小画家,比毕加索这样的大画家都画的好。老师真喜欢你们,希望你们以后上课,也能像今天样大胆的画引导学生用不同的美术工具和材料,大胆自由地表达自己的各种想法。引导学生在认识美术工具和材料的过程中对美术课产生兴趣。教学重点了解不同的用具和材料能制作不同的绘画作品。教学难点学生自己能用工具和材料自由的表达自己的情感。教学方法游戏相结合观察比较法谈话法。教具准备教师准备蜡笔水笔钢笔毛笔油画笔水彩颜料橡皮泥陶土剪刀图画纸宣纸等美术工具和材料。教师准备些可用来绘画雕刻拓印拼贴编织的自然材料和人造材料。教师收集由各种工具和材料制作的美术作品,如中国画水彩画版画雕塑剪纸素描等,包括儿童美术作品。教学设计导入新课师生相互认识,教师自我介绍。‚大家好,很高兴认识大家,我姓张,大家可以叫我张老师。从今天开始,就由我来陪大家起度过我们快乐的美术课,大家高兴吗‛激趣导入‚今天......”。

9、“.....‛教师提前把各种美术工具和材料放在只或几只口袋里,并出示口袋‚这里面是什么呢现在,就让我们起来猜猜好不好‛‚好,‛采取猜谜的游戏导入,以便引起学生的好奇心,激发他们的学习兴趣。‚这节课,我们就来学习神奇的口袋。‛教师板书课题。讲授新课认识各种绘画工具和材料。小学年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语‚同学们,现在我们可以来摸摸,然后再猜猜口袋里到底是什么,‛学生们分小组进行活动。‚通过刚才的猜谜游戏,我们猜出了部分工具的名称,还有部分我们不认识的,让我们起来看下。‛教师介绍各种工具的名字及用途,例如笔有大的,有小的,可以用来写字画画。教师出示用毛笔绘制的国画作品,并且引导学生欣赏。让学生更直观的了解毛笔及颜料,使他们对绘画产生浓厚的兴趣。在教学过程中,教师可以出示美术作品,使学生认识各种美术工具和材料,以及它们的不同性能和特点。学生尝试使用各种美术工具和材料。‚刚才看了老师画......”。