1、“.....因此。平时不能挑食。游戏体验通过玩蔬菜蹲的游戏,再配上轻松愉快的音乐,让幼儿巩固对蔬菜的认识。在给小朋友们传授完知识以后,我将带领他们做游戏,这样不断变换的教学形式,可以减少幼儿的疲倦感。品尝交流蔬菜沙拉进行完系列的活动之后,出示用西红柿黄瓜红萝卜做的沙拉,请小朋友们品尝。让幼儿吃吃讲讲,在兴奋的状态之中,逐步意识到多吃蔬菜营养好的道理,从而自觉地做到不挑食,让身体吸收更多营养,使身体长得更捧。好吃的蔬菜教案篇活动目标,引导幼儿关注蔬菜的颜色特征和作用。,自主表达。,清楚明白地表达自己的想法。教师通过让幼儿明白吃蔬菜的好处,从而产生吃蔬菜的愿望。提问你们知道多吃蔬菜对我们的身体有什么好处呢如果我们不吃蔬菜会怎样呢师小结蔬菜中含有大量的纤维素和维生素如果长期不吃蔬菜就生病,看来蔬菜对我们的身体好处多多,所以小朋友定要多吃蔬菜。品尝交流,拓展延伸教师出示蔬菜沙拉......”。

2、“.....出示番茄黄瓜胡萝卜做的沙拉请幼儿说说,这是什么蔬菜做的师小结蔬菜营养丰富,含有多种维生素,多吃蔬菜有助于身体健康,能使我们长得更高更快更聪明,因此,小朋友们在吃饭的时候不能挑食。延伸生活中还有很多的蔬菜,看看找找还有些什么蔬菜是我们不常见的没有吃过的,把你的发现告诉别的小朋友。好吃的蔬菜教案篇教案目的向幼儿介绍几种常见的营养价值高的蔬菜了解蔬菜对人体的好处培养幼儿爱吃蔬菜的良好习惯教案准备老师介绍种特殊味道蔬菜的名称老师今天请来了几位小客人,这些小客人经常在我们的饭桌上出现,来看看它们是谁他们分别是胡萝卜,芹菜,香菇和蒜头,启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。小朋友,你们喜欢这些蔬菜宝宝吗我们用小鼻子去闻闻它们身上有什么味道。幼儿散闻闻,教师问幼儿你闻到了什么味道小结小朋友都用鼻子闻了闻,知道这些蔬菜都很香,但每种菜的香味都不样......”。

3、“.....有的小朋友喜欢吃,有的不喜欢,它们可喜欢小朋友了,你们想不想知道它们在说些什么边看实物木偶表演边提问,让幼儿了解种蔬菜在人体中的特殊作用。胡萝卜宝宝说我是胡萝卜宝宝,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我们的眼睛会变得更加明亮。胡萝卜宝宝刚说完,香菇宝宝跑上去说我是香菇宝宝,我身上有许多的营养,吃了我,身体会更加健康。芹菜宝宝也抢着说我是芹菜宝宝,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了。蒜头宝宝头抬头说可别忘了我,吃了我以后,我们就少生病。教师边看边提问吃了胡萝卜宝宝,我们的眼睛会怎样吃了芹菜宝宝,会怎样香菇宝宝身上有什么吃了香菇宝宝身体会怎样吃了蒜头宝宝,会怎样小结我们知道了这些蔬菜有许多营养,经常吃,对我们的身体有好处。教师你们看,胡萝卜宝宝,香菇宝宝,芹菜宝宝,蒜头宝宝又到班上来了,我们起来尝尝吧。鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物......”。

4、“.....拼成图案鱼或其它图案,以激发幼儿食欲切成花状的胡萝卜油炸香菇凉拌芹菜糖醋蒜头。置于碟中,每碟中每种食物片或份。有特殊味道的菜还有很多,如洋葱香菜豆腐等。教师可根据实际情况加以选择。建议家长在家庭伙食中多用上述食物。幼儿可以在区角游戏中玩餐厅游戏,幼儿扮演各种小动物到餐厅吃饭,加深对这些特殊食物的认识。幼儿自己进行匹配活动,如荤菜和蔬菜。荤菜里有鱼肉等,蔬菜里有香菜芹菜罗卜等。评析教师在充分了解幼儿的饮食特点的基础上,有针对性地设计这节集体活动,便得本次活动教育效益较高,教育价值充分显现,幼儿在活动中收益非浅。本次活动的教育目标清晰具体,有较强的操作性。过程的个环节紧紧围绕着目标,环环紧扣,层层深入。通过引发兴趣,积极感知及自身体验让幼儿自己体味到这些食物的好处,从而加深对这几种食物的认识,幼儿从不喜欢吃变我爱吃。使健康态度明显转变,健康行为得以强化......”。

5、“.....采用情景表演的形式,让蔬菜娃娃来说服,让幼儿在不知不觉得到健康知识,非常适合幼儿年龄特点。好吃的蔬菜教案篇活动目标通过观察劳动品尝,让幼儿认识玉米及玉米食品。学着剥玉米,培养幼儿做些力所能及的家务劳动。活动准备各类玉米食品玉米棒玉米磨成的粉爆米花等。活动过程好吃的玉米。出示装着玉米粒的盒子并摇晃,我这里有样有趣的东西,听哗嚓哗嚓的声音,里面会是什么呢教师倒出玉米粒,并介绍它的名字叫玉米粒,是玉米棒身上的宝贝,出示玉米棒你们吃过玉米吗爸爸妈妈是怎么烧的从玉米粒马上就能做成爆米花吗玉米有很多做法,你们知道吗嫩玉米可以煮着吃,老玉米可以爆玉米吃,干的玉米粒还可以磨成玉米粉,可以做玉米饭玉米粥吃,甜玉米可以炒菜吃。制作爆米花需要什么佐料可以根据每个人不同的口味放佐料。剥玉米想不想试试把玉米粒剥下来怎么剥呢尝试用各种方法剥玉米。交流不同剥法。好吃的蔬菜教案篇......”。

6、“.....活动过程数数教师画蘑菇,让幼儿猜猜画的是什么。请幼儿使数数每步里有几个图形。用数卡来代表相应的图形数。找找。谁和谁是好邻居让幼儿说说有和两个好邻居,比少,比多。玩找朋友的游戏。教师逐出示的数卡,请幼儿举起它们的朋友的数卡。重点引导幼儿理解的好邻居是和。本次主题活动在对蔬菜的品尝会中结束了,孩子们经过了个阶段的学习,积累了很多蔬菜方面的经验,从对蔬菜的认识到对蔬菜种植的了解从对蔬菜的表达到喜爱对蔬菜艺术地展现从对蔬菜好吃到对蔬菜营养丰富的了解,幼儿通过对蔬菜的物理认知,了解了蔬菜,从对蔬菜的内质认知,知道了不能挑食。在期课改学习中,让我有种深刻的感悟,就是教师角色的逐渐转换,让我以观察者支持者帮助者合作者引导者的角色参与幼儿的活动,把他们感兴趣的需要化成个活动的整体过程,去展现,梳理,提升他们在活动中的各种经验。在这个主题活动里,我体现的更多的是作为幼儿的支持者引导者......”。

7、“.....而他们的创意让我深感欣慰,是啊,我们的孩子拥有多大的才能啊。当然,中班幼儿的探索型主题活动的开展,在考虑幼儿的表现放在首位的同时,也需要教师适当的引导与帮助。因为中班幼儿毕竟比不上大班幼儿的能力。因此,在主题开展中,需要教师更多的支持,在教师引导的前提下,再让幼儿的主动性,积极性充分的调动起来。同时,教师要更好的发挥每位家长的作用,让每位幼儿的探索活动都在家园共同配合下开展,那对孩子的发展才是更好的。活动反思这是节健康活动,主要是让幼儿了解吃蔬菜的好处。幼儿不爱吃蔬菜的原因可能是她们的味觉还没有发育完全,觉得蔬菜不好吃。以些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么好处进行讨论,并让幼儿知道蔬菜里有很多营养的东西,能帮助我们长高长漂亮。并帮助我们消化最后,我请幼儿品尝家长带来的蔬菜,鼓励幼儿要多吃蔬菜有益健康。好吃的蔬菜教案篇大班语言活动好吃的蔬菜活动目标认识些常见的蔬菜......”。

8、“.....知道蔬菜有营养,要多吃蔬菜,不挑食。活动准备材料每人准备种或几种蔬菜,放置在教室周的桌子上,布置成蔬菜展示会。切成条状的蔬菜色拉拼盘,幼儿比较容易接受的蔬菜菜肴若干盘可与当日午餐结合。幼儿经验活动前,让幼儿与家长起上菜场买菜,获得对常见蔬菜的初步了解熟悉儿歌十月菜。活动过程感知自己带来的蔬菜幼儿分散看看摸摸闻闻认认说说展示的蔬菜。之前我们学了儿歌十月菜,认识了十种蔬菜,今天我们带来了更多蔬菜娃娃,来和它们交个朋友吧。幼儿介绍自己最喜欢的蔬菜。你们和蔬菜娃娃都认识了,你最喜欢哪种蔬菜,为什么指导要点请个别幼儿从蔬菜的颜色形状味道等方面介绍,教师有重点地对几种常见蔬菜的特点进行小结。小结我们都喜欢蔬菜娃娃,它们长得不太样,但是都非常有营养。玩游戏,找蔬菜教师说谜语,请位幼儿找出相应的蔬菜,让幼儿比比,看谁找得快,找得对。老师有些谜语,你们能不能从谜语里面猜出说的是哪种蔬菜呢红公鸡......”。

9、“.....脑袋埋在地底下。胡萝卜瘦长的身材,翠绿的皮肤,全身是疙瘩,丑了自己美了别人。黄瓜圆紫色衣,肉白细,煮过后,衣儿肉儿都变色。茄子圆脸儿像苹果,又酸又甜营养多,既能做菜吃,又可当水果。番茄指导要点引导幼儿注意谜语中的描述与蔬菜外部特征的关联。教师出示切成长条的水果色拉,请幼儿猜猜色拉中都有哪些蔬菜。蔬菜娃娃要和我们玩躲猫猫的游戏,它们变成长条长条藏在盘子里。看看我们小朋友能不能把它们找出来。指导要点引导幼儿观察和感受色拉中不同蔬菜的颜色和手感,闻闻尝尝色拉中不同蔬菜的味道和口感。有营养又好吃的蔬菜出示若干菜肴实物。我们认识的这些蔬菜不仅能做成色拉,还能做成很多好吃又有营养的菜,请幼儿挑选种菜肴尝尝,说说味道和原料。菜的味道怎么样你喜欢吗它是用哪种蔬菜做成的小结蔬菜有营养,能够做出很多好吃的菜肴,我们多吃蔬菜身体好。请幼儿把带来的蔬菜送到食堂去......”。