1、“.....你可不可以呢为什么有些人很难说对不起他们很害怕吗再次讨论怎样分辨别人的批评是善意或是恶意如何判断他人的批评是不是值得接受如果对方是恶意,该怎么办如果对方是善意,但是自己又不想接受,又该怎么办演示故事对话与孩子起想象自己是书中任何个动物,譬如说,假如我是白鹅,听了蜘蛛的嘲笑,我会说什么会有什么感觉课后反思在上这节课之前,我直在观察孩子们生活中的所有小细节。发现孩子们犯后的第反应都是是他先这样做的,不是我。几乎没有几个小朋友会首先承认自己的。甚至有些小朋友都不愿意接受批评,认为自己做的永远是对的。小朋友们,你们还记得蜗牛对猪怎么说的哎呦,这话真让人难受。蜗牛想到这里,蜗牛应该怎么做呢对猪说什么呢小朋友真会动脑筋,他们到底会做什么事情呢我们起来看看。蜗牛突然想起,自己对猪说过得话,哎呀,糟糕,明天我定要去向猪道歉。第天大早......”。

2、“.....他喘着气,向猪道歉我非常非常非常对不起你,猪问对不起什么呢蜗牛回答我说你肥啊,其实,我喜欢你,就是因为你胖胖的。如果是只瘦巴巴的猪,看起来根本不对劲嘛,猪听了高兴说真的吗谢谢你,小蜗牛把最心爱的树叶送给猪。这时候,猪也想起了自己对白鹅说过的话,猪就急急忙忙冲了出去,边跑边说谢谢,蜗牛,我有很重要的事,我要先走了。提问猪想到了什么猪说白鹅的坏话猪说有重要的事情,会是什么事呢去找白鹅道歉猪会怎么和白鹅说幼儿自由讲述小朋友们说得可真好在天黑以前,猪已经向白鹅说了对不起,猪觉得蜗牛的礼物很好,但是自己用不到,不能浪费,把小树叶给了白鹅。但是,猪想起蜗牛的批评,就觉得很烦。所以当他看见只白鹅,快乐地在草地上吃午餐时,就说喂,你这只呆头鹅,也许明天,你就会被丢进锅里煮了,你怎么都不怕白鹅静静地想了下,说明天也许会,也许不会,为什么我要烦恼呢我可不想破坏这可爱的天。他说完后,就大摇大摆地走了......”。

3、“.....蜗牛碰见了谁点出猪他跟猪说了什么天啊,你好肥噢,想不到你的腿竟然没有被压弯,猪又是怎么回答的我就是喜欢又圆又胖啊,我很高兴我长成这样,小朋友说的非常好,猪就是喜欢自己又圆又胖的呢。猪后来遇见了谁点出白鹅猪是怎么说白鹅的喂,你这只呆头鹅,也许明天,你就会被丢进锅里煮了,你怎么都不怕白鹅是怎么回答的明天也许会,也许不会,为什么我要烦恼呢我可不想破坏这可爱的天。对呀,白鹅不想破坏这可爱的天。但是,猪的话还是影响了白鹅的心情,他走着走着,看见了谁蜗牛出示蜗牛当他看见蜗牛时,猜猜白鹅会对蜗牛说什么幼儿自由讲述出示角关系图片蜗牛猪白鹅蜗牛请个幼儿来说看来你们都认为白鹅会说些让蜗牛不开心的话,事实是这样吗我们继续往下听。直接播放课件当白鹅看见蜗牛就说嘿,慢吞吞的家伙,今天早上,我看到你的时候,你在土堆下面,现在现在,我已经爬到土堆上面啦,蜗牛骄傲的说......”。

4、“.....还和地鼠愉快地聊天,这是多么美好的天啊,出示角关系图片蜗牛猪白鹅蜗牛提问白鹅跟蜗牛说了什么嘿,慢吞吞的家伙,今天早上,我看到你的时候,你在土堆下面,现在蜗牛是怎么回答的现在,我已经爬到土堆上面啦,我在上面看漂亮的风景,还和土拨鼠愉快地聊天,这是多么美好的天啊,理解嘲笑的意思故事讲到这里,你们觉得这只小动物对各自说的话好吗为什么不好原来蜗牛猪白鹅是在相互嘲笑,小朋友,你知道什么是嘲笑吗用不好的话去取笑打击他人叫嘲笑。被别人嘲笑,心里会有什么感觉对,生气,心里难受得像什么在烧样播放课件是蜗牛开始的第部分这天晚上,蜗牛却很难过,他坐在壳里生着闷气哼,白鹅居然笑我慢吞吞。这时候,他突然想起,自己对猪说过得话。是蜗牛开始的教案篇活动目标了解故事内容,体会循环故事的趣味性与同伴交流分享,初步感悟不良言语对他人的伤害,懂得要尊重别人活动重点理解故事内容......”。

5、“.....懂得要尊重别人活动准备挂图号小朋友的书我快乐我勇敢活动过程设置疑问,引出课题出示挂图上生气的动物,提问小动物们都怎么了它们为什么生气分享故事有些语言会让人生气讲述故事前半部分,提问什么话让小动物生气它们之间的生气是谁第个引起的记录幼儿的发言,并小结原来句短短的话也会让人不高兴,这样的话我们可要少说,不说啊讨论生气的小动物们该怎么办分享故事有些语言会让人快乐讲述故事后半部分,提问小动物做了什么事使大家都变得开心它们之间的快乐是谁第个引起的记录幼儿的发言,并小结原来短短的句话也会让人快乐,我们要多说让人开心的话解读故事幼儿自由阅读提问你发现这个故事有什么秘密吗循环仿编故事对话幼儿尝试仿编故事对话,讲述故事内容是蜗牛开始的教案篇活动目标,能较合理地猜测故事情节,体验角色的情感变化。,理解友谊也是种幸福的收获。活动准备课件个,蜗牛猪白鹅图片各张。活动过程导入活动师小朋友们......”。

6、“.....小动物们都忙着储存食物呢。是蜗牛开始的教案篇。但是,猪想起蜗牛的批评,就觉得很烦。所以当他看见只白鹅,快乐地在草地上吃午餐时,就说喂,你这只呆头鹅,也许明天,你就会被丢进锅里煮了,你怎么都不怕白鹅静静地想了下,说明天也许会,也许不会,为什么我要烦恼呢我可不想破坏这可爱的天。他说完后,就大摇大摆地走了。出示角关系图片蜗牛猪提问小朋友,蜗牛碰见了谁点出猪他跟猪说了什么天啊,你好肥噢,想不到你的腿竟然没有被压弯,猪又是怎么回答的我就是喜欢又圆又胖啊,我很高兴我长成这样,小朋友说的非常好,猪就是喜欢自己又圆又胖的呢。猪后来遇见了谁点出白鹅猪是怎么说白鹅的喂,你这只呆头鹅,也许明天,你就会被丢进锅里煮了,你怎么都不怕白鹅是怎么回答的明天也许会,也许不会,为什么我要烦恼呢我可不想破坏这可爱的天。对呀,白鹅不想破坏这可爱的天。但是,猪的话还是影响了白鹅的心情,他走着走着......”。

7、“.....猜猜白鹅会对蜗牛说什么幼儿自由讲述出示角关系图片蜗牛猪白鹅蜗牛请个幼儿来说看来你们都认为白鹅会说些让蜗牛不开心的话,事实是这样吗我们继续往下听。直接播放课件当白鹅看见蜗牛就说嘿,慢吞吞的家伙,今天早上,我看到你的时候,你在土堆下面,现在现在,我已经爬到土堆上面啦,蜗牛骄傲的说。我在上面看漂亮的风景,还和地鼠愉快地聊天,这是多么美好的天啊,出示角关系图片蜗牛猪白鹅蜗牛提问白鹅跟蜗牛说了什么嘿,慢吞吞的家伙,今天早上,我看到你的时候,你在土堆下面,现在蜗牛是怎么回答的现在,我已经爬到土堆上面啦,我在上面看漂亮的风景,还和土拨鼠愉快地聊天,这是多么美好的天啊,理解嘲笑的意思故事讲到这里,你们觉得这只小动物对各自说的话好吗为什么不好原来蜗牛猪白鹅是在相互嘲笑,小朋友,你知道什么是嘲笑吗用不好的话去取笑打击他人叫嘲笑。被别人嘲笑,心里会有什么感觉对,生气......”。

8、“.....蜗牛却很难过,他坐在壳里生着闷气哼,白鹅居然笑我慢吞吞。这时候,他突然想起,自己对猪说过得话。小朋友们,你们还记得蜗牛对猪怎么说的哎呦,这话真让人难受。蜗牛想到这里,蜗牛应该怎么做呢对猪说什么呢小朋友真会动脑筋,他们到底会做什么事情呢我们起来看看。蜗牛突然想起,自己对猪说过得话,哎呀,糟糕,明天我定要去向猪道歉。第天大早,蜗牛就出发去找猪。他喘着气,向猪道歉我非常非常非常对不起你,猪问对不起什么呢蜗牛回答我说你肥啊,其实,我喜欢你,就是因为你胖胖的。如果是只瘦巴巴的猪,看起来根本不对劲嘛,猪听了高兴说真的吗谢谢你,小蜗牛把最心爱的树叶送给猪。这时候,猪也想起了自己对白鹅说过的话,猪就急急忙忙冲了出去,边跑边说谢谢,蜗牛,我有很重要的事,我要先走了。提问猪想到了什么猪说白鹅的坏话猪说有重要的事情......”。

9、“.....猪已经向白鹅说了对不起,猪觉得蜗牛的礼物很好,但是自己用不到,不能浪费,把小树叶给了白鹅。是蜗牛开始的教案篇是蜗牛开始的教案篇活动目标了解故事内容,体会循环故事的趣味性与同伴交流分享,初步感悟不良言语对他人的伤害,懂得要尊重别人重点体会故事循环的趣味,懂得尊重他人难点会适当调节自己的不良情绪,保持积极乐观的心态活动准备挂图个小动物头饰生气开心活动过程设置疑问,引出课题出示挂图上生气的猪兔子蜗牛白鹅的图片提问这些小动物都在干什么呢他们到底发生了什么事情呢分享故事有些语言会让人生气教师讲述故事从开始至他坐在克里生着闷气哼,白鹅居然笑我慢吞吞提问什么话让小动物生气小动物之间的生气是谁第个引起的为什么猪与其它动物很有自信地响应批评,会之后却又心里不太高兴呢你们有没有被批评过最常被谁批评呢爸爸妈妈老师教师记录下幼儿的发言,并小结原来句短短的话也会让人不高兴......”。