1、“.....初步理解个人的力量小,有困难要找同伴帮忙,用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐,以此来促进幼儿之间的友好交往。活动目标能用好听的声音演唱歌曲,并能用动作表现歌曲情节,发展幼儿的音乐表现力。能在游戏中体会到同伴之间友好交往友好相处的快乐。活动准备音乐磁带,课件,小蚂蚁头饰若干,豆子头饰若干。活动过程游戏导入,激发幼儿活动的兴趣。导入语老师和幼儿都戴上蚂蚁头饰,用游戏的口吻说孩子们,今天的天气真好啊,我们起到外面玩玩吧,起做健康歌律动,训练幼儿身体的协调能力。教师带领幼儿两两结伴边说民谣边玩游戏。教师让我们起来玩玩奶奶小时侯有趣的游戏炒豆子。幼儿炒蚕豆,炒豇豆,噼里啪啦翻跟头。教师我们再来炒炒红豆绿豆中班音乐教案篇音乐教案中班唱游春天来到了活动目标,要求咬字清楚,唱准曲调。,并将动作组合成歌表演。声音响亮,相互交流感情......”。

2、“.....协调表演的良好习惯。活动准备已学会歌曲录音机磁带相应字卡节奏卡。活动过程开始部分。进活动室,发声练习短句春天来到了逐次变换曲调进行发声练习。节奏练习参照歌曲的节奏练习线谱的形式。基本部分。春天来到了。前天,我们学了首歌,还记得歌名叫什么吗出示字卡春天来到了。要求幼儿跟准音乐,咬字清楚,边唱边有节奏地拍手。每句歌词都要引导幼儿自由创编动作,启发幼儿也用不同的表情动作来表现,然后请个别做得好的幼儿到集体前表演。引导幼儿创造性地表演歌曲。把你们刚才想的动作编进歌里,看谁能编出和别人不样的动作来。请个别幼儿示范自己好的动作。我们再来跳次,学习刚才好的动作。最好能自己动脑筋想,想出更好看的动作。要求幼儿边唱歌边舞蹈。结束部分。小结评价,表扬有创造性合作得好的幼儿,鼓励个别幼儿应大胆想动作秋天的景色可真美啊,现在就让我们起跟着音乐去找秋天吧,用你的动作告诉大家秋天有哪些美丽的景色......”。

3、“.....如落叶等。鼓励幼儿在每个乐句中表现不同的秋景,请个别幼儿在集体中交流。引导幼儿理解歌曲内容,初步学唱歌曲在乐曲的伴奏下,教师根据幼儿即时的动作表现,请若干幼儿按歌词内容的顺序合作表演。如第乐句,请表现落叶的幼儿第乐句,请表现菊花的幼儿。根据个别幼儿的表演,重复相应的歌词内容刚才你看到了秋天的哪些美丽景色有感情地重复朗诵歌词。在音乐伴奏下,教师随个别幼儿的表演范唱歌曲。请幼儿随音乐跟唱歌曲,并试着用优美的动作表现秋天。中班音乐教案篇课题生成我们的生活中到处充满着节奏声音的节奏建筑的节奏中班幼儿节奏感的发展较之小班已有了定提高。但在音乐表现时,仍出现形式单,甚至节奏不准究其原因是经验的缺乏和音乐节奏的敏感性较差。引导能们生活中已有的节奏与他们接触到的音乐节奏联系起来,用生活中的动作表现这些节奏,可以较好地提高他们音乐敏感性及表现力......”。

4、“.....是幼儿主动建构的。这也正如皮亚茶理论幼儿在活动中发展,在与客观物体的相互作用中获经验。因此,我试图提供较为丰富的材料,创设个适宜幼儿现在的环境,从而提高他们创造性地表现节奏表现自我。活动目标幼儿根据已有经验和提供的材料,积极探索,尝词方式创造性地表现自身对节奏的感知。幼儿能在集体面前大胆表现,并在观察模仿同学方式中丰富自身经验。活动准备行过找找有节奏的声音和现象的活动。几种常见拍节奏型有初步的认识,熟悉杨柳青录音机杨柳青等音乐磁带。创设供幼儿表现节奏用的环境。提供材料扣若干,锅碗盆筷若干雪碧瓶易拉罐若干,搓衣板,彩带装等。活动过程由谈话导人音乐游戏。教师现在是什么季节美丽的春天快要过去了,自己的舞蹈来表现春天吧,播放段式音乐,师幼随着音乐做游戏,老师告诉幼儿粒粒的种子,静静地躺在泥土中。春风吹,慢慢地慢慢地发芽了,长出叶子了,长成小苗了,开出朵朵的小花......”。

5、“.....我看看你。呀,这个世界好美它们高兴地跳起舞来。段月亮慢慢地升起来了,小花们有些累了。它们慢慢地闭起了花叶,在温柔的月光中静静地休息了。段引导幼儿说出生活中有节奏的声音现象。师幼讨论我们刚才听到的音乐好听吗为什么幼儿认识到声音有节奏才好听。引导幼儿回忆我们生活中还有哪些声音现象是有节奏的。教师其实我们的生活中到处都有节奏,谁能告诉生活中还有哪些声音现象是有节奏的教师鼓励幼儿用不同的材料多种方式去表现节奏。中班音乐教案篇。教师带领幼儿两两结伴边说民谣边玩游戏。教师让我们起来玩玩奶奶小时侯有趣的游戏炒豆子。幼儿炒蚕豆,炒豇豆,噼里啪啦翻跟头。教师我们再来炒炒红豆绿豆中班音乐教案篇音乐教案中班唱游春天来到了活动目标,要求咬字清楚,唱准曲调。,并将动作组合成歌表演。声音响亮,相互交流感情,养成与同伴合作,协调表演的良好习惯。活动准备已学会歌曲录音机磁带相应字卡节奏卡......”。

6、“.....进活动室,发声练习短句春天来到了逐次变换曲调进行发声练习。节奏练习参照歌曲的节奏练习线谱的形式。基本部分。春天来到了。前天,我们学了首歌,还记得歌名叫什么吗出示字卡春天来到了。要求幼儿跟准音乐,咬字清楚,边唱边有节奏地拍手。每句歌词都要引导幼儿自由创编动作,启发幼儿也用不同的表情动作来表现,然后请个别做得好的幼儿到集体前表演。引导幼儿创造性地表演歌曲。把你们刚才想的动作编进歌里,看谁能编出和别人不样的动作来。请个别幼儿示范自己好的动作。我们再来跳次,学习刚才好的动作。最好能自己动脑筋想,想出更好看的动作。要求幼儿边唱歌边舞蹈。结束部分。小结评价,表扬有创造性合作得好的幼儿,鼓励个别幼儿应大胆想动作中班音乐教案篇中班音乐教案篇活动内容歌曲扮家家活动目标引导幼儿充分感受歌曲活泼欢快的情绪。启发幼儿表现出当爸爸妈妈烧菜的高兴快乐的情感......”。

7、“.....活动准备各种蔬菜的图片娃娃的哭声活动过程在扮家家音乐伴奏下,玩买菜的游戏,导入活动内容。语言节奏练习按节奏说菜名。教师完整范唱歌曲,幼儿欣赏。引导幼儿有感情地演唱歌曲。幼儿跟老师起完整学唱歌曲。引导幼儿用不同的情感逐句艺术处理歌曲。娃娃家里的爸爸样子可神气了,应该怎样这句自豪有力妈妈都很温柔,应该怎样唱妈妈温柔优美,唱足拍子炒小菜时,怎样炒得动作你觉得高兴吗带劲吗应该怎么念这句高兴跳跃宝宝肚子饿了,有没有力气应该怎么唱轻轻唱宝宝肚子饿了,爸爸妈妈来喂宝宝照顾宝宝,感到很自豪,应该怎样唱响亮幼儿随音乐有感情地演唱歌曲。结合图谱,引导幼儿探索学习对唱和接唱的方法。启发幼儿续编歌词,编出不同的菜名唱出。中班音乐教案篇设计思想通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处,初步理解个人的力量小,有困难要找同伴帮忙,用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐......”。

8、“.....活动目标能用好听的声音演唱歌曲,并能用动作表现歌曲情节,发展幼儿的音乐表现力。能在游戏中体会到同伴之间友好交往友好相处的快乐。活动准备音乐磁带,课件,小蚂蚁头饰若干,豆子头饰若干。活动过程游戏导入,激发幼儿活动的兴趣。导入语老师和幼儿都戴上蚂蚁头饰,用游戏的口吻说孩子们,今天的天气真好啊,我们起到外面玩玩吧,起做健康歌律动,训练幼儿身体的协调能力。这个环节不仅激发了幼儿游戏的兴趣,还为下面幼儿区分歌与歌曲内容的不同埋下了伏笔借助图谱,自主学唱歌曲。教师清唱歌曲你们是边说儿歌边玩游戏的,我呀还可以边唱边玩这个游戏呢,你们听请个幼儿配合幼儿说说歌曲与民谣的不同之处老师唱的这首歌曲和小朋友说的民谣有什么地方不样根据幼儿的回答揭开相应图案,形成图谱。用拳头表示嗬嘿歌曲中有嗬嘿,伸出我们的小拳头来试试......”。

9、“.....尝试分角色表演,体验并表现歌曲有趣的情节。活动目标。,体验并表现歌曲有趣的情节。活动准备,其中只猴子可以跳动。猴子只猴子妈妈只活动过程,熟悉歌词。引导幼儿观察大背景图,了解歌曲第段的内容。你看到了什么谁会在上面睡觉呢它会爬树的瘦瘦的喜欢吃香蕉。猴子到了床上会干什么呢它是怎么跳的个别谁来学学猴子的样子。表现出猴子的调皮集体站起来我们起来把猴子调皮的样子表现出来,比比哪只猴子最调皮。引导孩子观察只猴子衣服颜色的不同。教师清唱只猴子在床上跳。游戏快乐的汽车。你们工作得真认真,现在该回停车场了。听,路上会出现什么情况教师用钢琴弹出高音低音和刮音,启发幼儿听辨出绿灯红灯和转弯的音乐信号。游戏开始,教师弹出不同节奏的音乐,鼓励幼儿边听辨节奏和明显的音乐信号,边创造性地游戏。在欢快的音乐声中,幼儿抱着玩具汽车回停车场......”。