1、“.....可以说趣味操练游戏按教师的指令做动作或摆放物品。比比,谁能将所有的动作坚持到底。指令如下教师适当提示的含义。注意做此动作时,前个动作的姿势不便。即左手放在头上的同时,将书包放在椅子底下。仍然是做此动作的同时不改变上个动作。比比看,谁能将动作坚持到底为胜。教师可根据各班情况增减指令语。小组活动人组,做的游戏......”。

2、“.....另名学生带上眼罩猜用品在哪里再有两名学生个做裁判,个做记录员,每人只有两次猜的机会,猜对次,做次记录,最后猜对次数多的是优胜者。之后,俩俩交换,继续进行。做本课时部分的巩固练习,两人组,扮演对话中的人物,教师可鼓励学生适当改变对话中的单词,或适当增减句子。课堂评价做活动手册本单元部分的练习,方法和步骤同以前......”。

3、“.....第册英语教案第课时篇课题教学重点句型词汇,教学难点的发音。教具准备,和的头饰。教学过程热身复习。使用第册部分配套录音带教师,学生,教师学生,请些学生做此对话练习,由教师和名学生来做,过渡到由两名学生来做。呈现新课教师,学生教师手中举起中国国旗鼓励学生说出,让学生观看教学课件......”。

4、“.....让学生模仿说出,学生说完此句后,教师说以小组为单位进行竞赛。,教读学习单词以及句型,和上台做自我介绍。趣味操练人组围坐成圈,每组发个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如游戏开始时,人拿着气球说随便传给另个人,拿到气球的人要继续游戏。注在这个游戏中,可以把自己当成其他国家的人。的基础上,自编对话并表演......”。

5、“.....全班,市的名称都有哪些。让学生用来表达出他们所喜欢的地方。如等等。做完这练习后,还可让学生找找班内有没有老乡,如有都是谁。扩展性活动拿出些美国加拿大中国等国家的总统总理科学家或运动员等知名人士照片或图片向学生提问可让学生用中文回答教师可向学生介绍些主要的国家名称......”。

6、“.....比比,谁能将所有的动作坚持到底。指令如下教师适当提示的含义。注意做此动作时,前个动作的姿势不便。即左手放在头上的同时,将书包放在椅子底下。仍然是做此动作的同时不改变上个动作。比比看,谁能将动作坚持到底为胜。教师可根据各班情况增减指令语。小组活动人组,做的游戏。名学生藏学习用品并问......”。

7、“.....个做记录员,每人只有两次猜的机会,猜对次,做次记录,最后猜对次数多的是优胜者。之后,俩俩交换,继续进行。做本课时部分的巩固练习,两人组,扮演对话中的人物,教师可鼓励学生适当改变对话中的单词,或适当增减句子。课堂评价做活动手册本单元部分的练习,方法和步骤同以前......”。

8、“.....准备按指令画画。指令内容如下教师让学生交上来他们的画,可以为学生创设个自由展示的空间。凡是愿意将绘画展览的同学,统把画贴在指定的地点,此地点作为英语角。另为,教师还可让学生随心画幅画,并将所画内容用英语讲讲。第册英语教案第课时来自第范文网。第册英语教案第课时篇课题教学重点句型,教学难点名词复数的读音......”。

9、“.....的教学课件或录像等食物玩具等实物或图片。教学过程热身复习做第册部分复习数字教师举起右手做出各种表示数字的手势,让学生看好后,教师立即把手放到身后,让学生说出来。速度由慢到快也可小组竞赛,看哪组正确率高,在黑板上记分。教师伸出个手指问学生学生回答教师继续问引导学生回答教师再伸出个手指,问学生学生回答让学生两人组做这练习......”。