1、“.....人格美。板书‚人格美‛‚外‛‚内‛齐答美,们会用自己认为是最好的方式来纪念他们。齐答美,板书‚最美‛尾处直接抒发了这种赞美崇敬之情,前文中有两处是具体描写。谁来给大家读读特殊的日子里,成百上千到他的安息地来的人中间没有个有勇气,哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下朵花作纪念。‛学生们读课文,看插图师谁来当导游出发前俄国伟大的现实主义作家列夫托尔斯泰,想必大家早有耳闻,他的著名作品安娜卡列尼娜战争与和平,在座的也定有人拜读过,然而,他最后的安息地又是怎样的呢今天,我有幸带大家到那里去缅怀这位‚世纪俄国的巨人‛。行进中托尔斯泰原是个贵族青年,由于受过资产阶级启蒙思想的影响,他从个进步的贵族青年转变成为个具有宗法制农民思想的代表,他热爱人民,同情人民,这些思想在他的作品里均有体现,其中复活是他跟贵族地主阶级彻底决裂的代表作,也是他创作的最高峰,列宁曾高度评价他是‚俄国革命的面镜子‛......”。

2、“.....他的灵寝会是怎样的呢到达目的地这儿就是这位世界伟人的安息地,大家不必惊讶它的普通。这完全是按他老人家的意愿办的在他还是个孩子的时候,他曾听过个古老而又美丽的传说,说是亲手种树的地方会成为幸福所在,他便和他的哥哥在自己的庄园里种下了几棵树苗,到了晚年,他突然想起了这桩与幸福有关的儿时往事,饱经忧患的他若有所思,当即表示将来愿意埋骨于此处。后事完全照这样办了。你们看,这些高大的白桦树日夜守护着这位老人,树上的鸟儿还在为他歌唱呢,这是大自然赐给老人的幸福,难怪奥地利作家茨威格把它誉为‚世间最美的坟墓‛。全班热烈鼓掌学生情绪激昂,很踊跃西湖也是美的,这是种秀美。生你走在大街上,迎面走来位妙龄女郎,面目清秀,穿着入时,可谓美矣,当她与你擦肩而过,不经意将手伸入你的腰包,你再回头看她,还会认为她美吗生晨曦中,那为城市美容的环卫工人的身影,我认为是美的。美是人们对事物的真实感受......”。

3、“.....有着各自不同的看法顽皮天真的小孩,在他们眼里,世间的切都是那么新奇,都那么美。血气方刚的棒小伙,有崇高的理想与抱负,在他们眼里,充满活力的精神风貌是美的。事业有成的中年人,身强体壮,在他们眼里,拼搏与创造是美的。年逾花甲的老人,身心已有了丝疲惫,需要夕阳红时的那片宁静与安详,他们认为宁静就是美。师很好,以上这些同学从多种的角度不同的方面谈到了什么是美,比如有自然美行为美心灵美,还谈到了对美的认识。其实,在我们的身边有许多美的事物,关键是要我们能去用心发现它认识它,这就要求我们有双‚发现美的眼睛‛。罗丹曾说‚艺术大师就是这样的人,他们用自己的眼睛去看别人见过的东西,在别人司空见惯的东西上发现出美来。‛茨威格有这样的双‚眼睛‛,但愿我们班的每位同学也能有这样的双‚眼睛‛。世间最美的坟墓教学实录篇川省绵阳南山中学蒲体超教学目标在学会整体感知理清思路的基础上......”。

4、“.....以期培养学生健康的审美情趣。用时约分钟教学重点‚教学目标‛中的第项。教学难点‚教学目标‛中的第项。教学手段在采用传统教学手段的同时,注重现代教育技术的运用,以刺激学生感观增大课堂容量。教学方法以‚问题教学法‛为主,以学生活动为主,教师相机引导。教学过程引入幅漫画主体结构个问题提出理解认知情感对于列夫托尔斯泰,你了解多少极言其伟大我们相像中的托尔斯泰墓应该是怎样的托尔斯泰墓实际上是怎样的极言其朴素托尔斯泰墓为什么会是这样的作者用哪两个字来形容托尔斯泰墓的基本特征作者为什么认为托尔斯泰墓是世间最美的坟墓极言其崇高如何来认识个人自身的价值与外在的评价结束两首小诗臧克家有的人泰戈尔人巩固练习以年全国语文高考相关试题为主。推荐书目北平的季语文读本第课大无大有周恩来世间最美的坟墓记年的次俄国旅行茨威格我在俄国所见到的景物再没有比列夫托尔斯泰墓更宏伟更感人的了......”。

5、“.....远离尘嚣,孤零零地躺在林阴里。顺着条羊肠小路信步走去,穿过林间空地和灌木丛,便到了坟墓前。这只是个长方形的土堆而已,无人守护,无人管理,只有几株大树荫庇。他的外孙女跟我讲,这些高大挺拔在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。小的时候,他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过个古老传说,提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。于是他们俩就在自己庄园的块地上栽了几株树苗,这个儿童游戏不久也就忘了。托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺,饱经忧患的老人突然中获到了个新的更美好的启示。他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。后事就这样办了,完全按照托尔斯泰的愿望。他的坟墓成了世间最美的给人印象最深刻的最感人的坟墓。它只是树林中的个小小长方形土丘,上面开满鲜花,没有十字架,没有墓碑,没有墓志铭,连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到被自己声名所累的伟人......”。

6、“.....谁都可以踏进他最后的安息地,围在周的稀疏的木栅栏是不关闭的保护列夫托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西,唯有人们的敬意,而通常,人们却总是怀着好奇,去破坏伟人墓地的宁静。这里,逼人的朴素禁锢住任何种观赏的闲情,并且不容许大声说话。夏天,风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着,和暖的阳光在坟头嬉戏冬天,白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天还是冬天经过这儿,你都想象不到,这个小小的隆起的长方形包容着当代最伟大人物当中的个。然而,恰恰是不留姓名,比所有挖空心思臵办的大理石和奢华装饰更扣人心弦今天,在这个特殊的日子里,成百上千到他的安息地来的人中间没有个有勇气,哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下朵花留作纪念。人们重新感到,这个世界上再也没有比这最后留下的纪念碑式的朴素更打动人心的了。老残军人退休院大理石穹隆底下拿破仑的墓穴......”。

7、“.....西敏司寺里莎士比亚的石棺,看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟,甚至全无人语声,庄严肃穆,感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每个人内心深藏着的感情。世间最美的坟墓教学实录篇教学要求了解课文的主要内容,体味作者所抒发的感情。把握课文以简朴的语言写朴素的坟墓的特点,理解朴素最美的深刻内涵。教学时间两教时教学过程第教时作者及人物简介斯蒂芬茨威格奥地利作家。擅长写小说人物传记,也写诗歌戏剧和翻译作品。自幼喜好文学作品。早期推崇唯美主义,相信通过抽象的道德教育可以改变人的精神面貌。他从唯美主义到人道主义到反法西斯主义,始终没有跨出资产阶级意识范畴。最终携妻在巴西自杀。列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰,不仅是俄国伟大的现实主义作家,也是世界文学史上影响最大的作家之。作为俄国和西欧现实主义优秀传统的继承者,他以大量卓越的艺术作品,把现实主义推向了辉煌的高峰,从而极大丰富了俄国文学和世界文学的宝库......”。

8、“.....托尔斯泰的创作是全人类艺术发展中向前跨进的步。鲁迅对作者的评价托尔斯泰是世纪俄国的巨人。出示问题我们想像中的托尔斯泰墓应该是怎样的托尔斯泰墓实际是怎样的作者为什么认为托尔斯泰墓是世间最美的坟墓概述本文的写作特点。过程与方法,了解课文内容。,学生讨论理解‚朴素‛‚最美‛的深刻内涵。情感态度与价值观鉴赏美的良好习惯。人格美的内涵,争做有高尚道德情操的人。教学重难点教学重点‚最美‛,体味作者所抒发的感情。教学难点‚朴素‛‚最美‛的深刻内涵。教学过程创设情景,导入新课生命终结无可避免。古往今来,世人对生命的最后的驿站坟墓作了各种不同的诠释。坟墓通常是什么样子的什么样的坟墓是美的坟墓让学生思考答案不定世间有哪些美的坟墓课件展示世间公认美的坟墓的图片并介绍相关的背景知识幻灯片......”。

9、“.....作者是何许人作者简介课件展示,幻灯片到底在他眼里怎样的坟墓才是最美的今天我们起随着作者来到俄国参观世间最美的坟墓托尔斯泰的坟墓,课件展示托尔斯泰的坟墓的图片,幻灯片,并介绍托尔斯泰其人课件展示,幻灯片引导点拨,展开教学引导学生感受托尔斯泰墓与前面列举的名人的坟墓的差异课件出示图片,幻灯片,使学生直观地加以比较,从而得出结论,试用词概括对托尔斯泰墓的整体感觉朴素。听读课文课件出示幻灯片,播放课文朗读,划出值得注意的字词以及体现托尔斯泰墓朴素的句子课件展示幻灯片生回答后用课件展示幻灯片师点拨托尔斯泰墓的周围,该有的却什么都没有,我们看到的只是随处可见的阳光白雪个长方形的土堆和稀疏的木栅栏,以及周盛开的鲜花和几株大树,听到的只是清风拂过树梢时发出的‚飒飒‛声响。如果要给这样的‚朴素‛再加个修饰语的话,那便是文中的个词逼人。的确是‚朴素‛扑面而来,不知道同学们感受到了没有......”。