1、“.....并与教师的绩效工资挂钩。对劝诫不改正的,解除聘用合同。存在问题及整改措施通过自查,我校广大教师能很好的遵守中小学教师职业道德规范,能很好的遵守禁止性的规定和学校的规章制度,不乱订教辅资料,不体罚学生,拒绝有偿家教,上课认真,批改仔细,但在自查过程中,也发现有些地方做的不够好,有待进步的整改。存在问题师德师风问题在部分教师身上仍有出现。特别是年轻教师新教师中,有些是他自身都没有意识到的,仅仅靠政策法规文件学习很难触及自觉,要靠不断的抽检才能及时的整改提高,自知自觉不够。缺少扎实工作的作风。把编造资料应付检查作为实际工作,代替对学生的教育代替班主任工作代替家长联系工作,虚假工作的现象越来越严重,而忽视了细致入微的实际工作。部分教师的教育学生的方式缺乏艺术性,有时简单粗暴,有轻微的变相体罚的倾向,特别是对待学习态度极差的学生时,耐心不够。对学生的情况做不到全面了解,仅限于上课完成教学任务......”。

2、“.....和家长的联系交流不够。学校缺少行风监督员,没有及时跟进监督员,监督员制度化建设待加强。对教师的师德师风个人档案建设有待建立。整改措施针对自查中发现的问题,这学期主要要做好以下工作重新聘请学校行风监督员,在家长中在社区中聘请部分人员作为学校的行风监督员,组织开展座谈,了解社会对学校教师的评价意见和建议。建立学校教师师德师风个人档案,记录教师参加的师德培训举报查出记录奖惩记录年度总结材料等,反映出教师在师德师风建设上的成果。进步明确教书育人职责,加强教师队伍建设,增强教师教书育人的责任心,使学生爱学乐学。教师应当尊重学生人格,不得因文化成绩跟不上而歧视学生,不得以学生上课讲话或不完成作业或迟到旷课对学生实施体罚变相体罚,如发现将严肃处理。如因体罚或变相体罚学生造成严重恶果的,由教师承担主要责任,能进入司法程序的,就按法律程序来办。要加大管理力度,进步完善规章制度......”。

3、“.....严格考评机制,严明奖惩机制,真正把师德师风的考核,当作职称评聘评优的重要内容,使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性,必须从我做起,从现在做起。要让教师摆正位臵,端正态度,认真工作,团结同志,不说不利团结的话,不做不利团结的事,经常与领导进行沟通和交流,关心爱护学生,尊重学生的人格,把学生看成是自己的子女样的对待。领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用,处处严格要求自己,要以榜样的力量人格的魅力影响身边的每位教师。要求教师做到的,自己必须首先做到。要真正做堂堂正正的人,明明白白当领导。强化学习促提高。师德师风建设要常抓不懈。针对少部分教师责任意识缺失的问题,学校要有目的有计划多形式地进行主题教育活动,开设师德师风专栏,加强师德教育的学习与宣传。师德师风自查报告篇德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容......”。

4、“.....因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习教育法教师法,按照中小学教师职业道德规范严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心责任心爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业而努力奋斗,尽职尽责教书育人。直以来我都认真的对待每位学生坚持切为了学生,为了学生的切,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养......”。

5、“.....关心每个学生,尊重每个学生的人格,努力发现和开发每个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。加强对学生的思想教育,提高他们的思想素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。在为人师表方面,作为名教师,我深深体会到自己的言行都将对学生产生很大的影响。所以在平时的工作中,我时刻注重自己的言行举止,能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则,诚实正直,以身作则,言行致,具有良好的职业审美情感。遵守社会公德,克服个人主义注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。修饰打扮适合教师身份,做到了仪表端庄,整洁得体。在团结协作方面,我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。年小学校长师德师风自查报告篇通过中小学教师职业道德教师法义务教育法的学习使我受益匪浅......”。

6、“.....教师是教育活动的组织者领导者,在教育活动中起主导作用。学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则,是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面,我基本上能够做到谦虚谨慎尊重同志,就是相互学习相互帮助还不够理想我能够维护其他教师在学生中的威信,也关心集体,积极维护学校荣誉,但对如何更好地共创文明校风,还缺乏智慧上的协作我应当通过靠集体的力量,群体的智慧,合作创共赢。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和建议,取得支持与配合,但由于本单位工作特点,决定与学生家长联系相对减少在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。我存在以上问题的主要原因是现代教育理论政策法规学习不够深入......”。

7、“.....爱心没有很好的培养和树立,因而爱心的激发永保不够而出现敷衍塞责现象。缺乏刻苦耐劳精神和态度,因而提高教育教学和科研水平还不够快。缺乏协作精神,因而依靠集体的力量,群体的智慧,合作创共赢方面就软弱。没有理解社会办学,全民教育思想,因而正面宣传教育思想和方法不够积极。降低了自我要求的标准,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。缺乏对优秀教师的为师敬业爱业精业方面的红与专的修炼放松了对世界观的改造,不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。我就以上存在的问题的改进措施对照中小学教师职业道德规范如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我拟定如下项整改措施坚持理想,坚定教书育人为人师表信念。思想上清醒坚定理想信念不动摇理论要强。为此,我必须做到切实加强党教育理论学习。约束自己,认真整改继续培养正确的世界观人生观和价值观,树立先进而纯洁的现代教育观......”。

8、“.....增强制度的严肃性。注意加强学校教育制度的宣传工作,虚心听取各方的意见和建议,增加自己对教育不良现象做斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。转变作风,积极工作。坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念效率观念质量观念。严格要求,自我加压,始终保持与时俱进开拓创新的精神状态,自重自省自警自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育为人民服务。加强语文业务知识学习,努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习,是从实践中学,向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想,是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见......”。

9、“.....虚心接受群众的意见和建议,解决好自己的师德问题。欢迎广大师生家长再提意见,批评指正。年小学校长师德师风自查报告篇在贯彻落实黑龙江省教育厅阿城区教育局师德建设年的近半年多的时间里,我们注重把学校的师德建设放在学校教师队伍建设和学校风气建设的首位,做了定的工作,想将我们在这方面的主要工作情况汇报如下自查情况领导重视,抓住思想教育不放松我校的领导班子,在工作实践中深切体会到学校要在日愈激烈的竞争环境中求得生存和发展,不仅要创造出优雅的教育教学环境和具备现代化的教学手段,更重要的是要建设批具有优良思想品德,热爱教育事业和精湛专业知识的高素质教师队伍。几年来,我们在全校教师中开展了以敬业爱岗奉献为主题,以内强素质,外树形象为目标的师德建设工作,首先,学校工作德育为首。学校每学年的工作计划,都把德育工作放在了优先考虑的地位,而且明确了德育的工作目标,具体措施和全员育德的工作思路......”。