1、“.....正是康河的水,开启了诗人的性灵,唤醒了久蜇在他心中的诗人的天命。因此他后来曾满怀深情地说‚我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自我意识是康桥给我胚胎的。‛吸烟与文化年,诗人故地重游。月日,在归途的南中国海上,他吟成了这首传世之作。这首诗最初刊登在年月日新月月刊第卷第号上,后收入猛虎集。可以说,‚康桥情结‛贯穿在徐志摩生的诗文中而再别康桥无疑是其中最有名的篇。吟诵诗作。韵律优美的艺术特点。师生明确这首诗像首肖邦的小夜曲。行节,每节诗行的排列两两错落有致,每句的字数基本上是字间有字句,于参差变化中见整齐每节押韵,逐节换韵,追求音节的波动和旋律感。此外,‚轻轻‛‚悄悄‛等叠字的反复运用,增强了诗歌轻盈的节奏。诗的第旋律上带着细微的弹跳性......”。

2、“.....遥相呼应,给人种梦幻般的感觉。,富有流动的画面美。教师可播放蓝天浮云岸边垂柳有水草的混混小溪的录像或幻灯,伴以轻柔的有欧洲田园风情的乐曲,以感受个人自由天性和自然景色融合,所营造的别具格的意境。了解诗中内容大意。徐志摩的这首诗,在送别的对象上有什么不样呢明确般离别诗离别的是人,这首诗离别的却不是人,是‚西天的云彩‛,告别对象由人间向天空转移,跳出了寒喧叮咛的俗套,给人清新飘逸之感。教师板书离别的对象特别继续启发大家看过柳永雨霖铃这首词吗‚执手相看泪眼,竟无语凝噎。‛这种离别的气氛带给我们的是种什么样的感觉沉重就是词中所说的‚多情自古伤离别‛,自古以来,离别总是免不了种沉重愁绪,或执手叮咛,或牵手顿足,其中总带点‚伤离别‛的味道。如柳宗元有别舍弟宗‚零落残魂倍黯然,双垂别泪越江边。‛都是两眼泪汪汪的离情别绪,但徐志摩的这首诗呢大家读了有没有这种沉重之感这首诗只着色绘景而不摹声......”。

3、“.....排除了离别中因伤别而产生的沉重感,增加了飘逸的成分。板书营造的气氛轻松设想下,如果是你们要远行,面对父母亲友,你们眼中所看到会是什么样的情景呢照般情况设想,诗人告别康桥时,当有送行的人,诗人的眼中也会看到高楼大厦车水马龙,耳中也会听到机械的轰鸣。但这切,诗人都没有摄入镜头,写入诗中借以寄情的物象是‚云彩‛是‚金柳‛‚柔波‛‚青荇‛‚青草‛‚星辉‛等自然物,这些物象给我们种什么样的感觉就好像作者是位不食人间烟火的神仙,营造出的是种清新之感。‚诗人择用个适当的意象可以唤起全宇宙的形形色色来‛。朱光潜板书意象的选择新颖明确别绪,已是人生大愁苦再别之情,岂非雪上加霜。全诗以离别康桥时感情起伏为线索,抒发了对康桥依依惜别的深情。最后节以个‚悄悄的‛与首阙回环对应。潇洒地来,又潇洒地走。挥挥衣袖,抖落的是什么已毋须赘言。既然在康桥涅槃过次......”。

4、“.....荡气回肠,是对徐志摩‚诗化人生‛的最好的描述。第节,写久违的学子作别母校时的万千离愁。连用个‚轻轻的‛,实写只身悄悄来到和离开康桥时的情景,使我们仿佛感受到诗人踮着足尖,象股清风样来了,又悄无声息地荡去而那至深的情丝,竟在招手之间,幻成了‚西天的云彩。‛同时透露了难分难舍的离情,并且以轻微跳跃的节奏,衬托了缓步飘然而去的形象,给全诗定下抒情的基调。康桥的切,早就给他留下了美好的印象,如今又要和它告别了,千缕柔情万种感触涌上心头。说得太伤感于事无补,写得太淡漠未免矫情,还是洒脱些好。于是诗歌的第节,便次用了‚轻轻的‛,这个形容词,显得节奏轻快旋律柔和,既抒发了诗人对康桥依依不舍的淡淡忧愁,又定下了全诗哀而不伤的基调。第课时接下去节,直接描写了康桥的迷人景色,表现了诗人对康桥的具体感受和留恋。第节,写岸边柳树倒影在康河里的情景,浸透诗人无限欢喜和眷恋的感情。‚河畔的金柳‛......”。

5、“.....对康桥的爱何等浓烈,又何等温柔。第节,写康河的水草,道出了诗人对康桥永久的恋情。‚在康河的柔波里‛,诗人‚甘心做条水草‛,对康桥的依恋何等强烈,又何等缠绵。第节,写榆树下的青潭。诗人融情人景,将留恋全都融入康桥的风光中。‚天上虹‛倒映在清泉中,者交相辉映,康河更加美丽而美梦‚揉碎在浮藻间‛,又散发出缕淡淡的哀伤,大约是回国几年所见所闻粉碎了他初别康桥时的理想,现在再返康桥,重新寻梦来了。‚梦‛给人的感觉般是轻盈的飘渺的,然而诗人的康桥之梦居然下了‚沉淀‛词,可见诗人对康桥记忆之深重。这首诗从思想内容上来说,只表达了种微波轻烟似的情绪,社会投影很模糊,表现不出时代的时代精神。然而这首诗感情真挚,意境深邃。诗人很懂得主观情绪和客观景物和和谐融合。他笔下的康桥是有生命有灵性的,带有诗人柔和飘逸的风度,与诗人的感情融为体。而诗人的情怀又不是直白的显露,它是热烈而有分寸淡淡起头......”。

6、“.....却包含了多少复杂情绪,使人产生丰富的联想和回味。其次此诗语言清新,富于音乐美。这首诗的语言有着突出的浅白流畅的特点,但又深得锤炼功夫,不露雕琢痕迹。诗中各个比喻,新鲜准确,形象生动,发都宛如流水样自然淌出,毫无当时新诗欧化的倾向。作为新月社的代表,徐志摩非常同意闻多关于新诗的‚美‛主张。而在诗的音乐美上,他又有自己的独创性。除了节奏整齐,押韵和谐之外,他又强调音节的波动性,注意完整的音乐旋律。再别康桥音节抑扬合度,声调回环反复,全诗构成阕完整的乐曲,在艺术上达到了炉火纯青的境地。第节,诗人感情达到了高潮。他幻想着撑杆长篙,泛舟到青草更青处寻他‚彩虹似的梦‛,‚向星辉斑斓里‛放声高歌。于是诗人缅怀起昔日畅游康河的情景‚撑支长篙,向青草更青处漫溯‛,‚满载星辉‛,在星空中‚放歌‛,是回忆,也是憧憬,诗人不能自已,感情达到了沸点然而毕竟是梦,星辉终究不能长存于天际,离别是注定了的......”。

7、“.....回到离别的现实中,个但字表现出心绪的转折与起伏,在缓缓的总体情调中又造成种变化的跌宕感。第顾的首段和尾段之间暗用顶真手法,使之诗意上有次呵成的效果。第节,现实使诗人的歌声降下了调子,只能吹起笙箫。而草木有情,‚夏虫也为我沉默‛,整个康桥都寂静了下来。这里交织着依恋无奈惆怅等种种复杂感情,诗人由幻想回到现实。悄悄吹奏别离的签萧,在沉默中体味别离的惆怅。诗境依旧复归和沉浸于寂然。愈是难舍难分,愈是潇洒轻飘,这是徐志摩的情致,也是康桥的天质。诗中没有句撕心裂肺的呼喊,甚至没有声动情的放歌。切倾诉都是轻悄俏的,象自言自语,又象面对情人的呢喃。离别在今晚,今晚的康桥是沉默的。真正懂得什么是离愁别绪的人,才会领悟出沉默的分量。第节至第节,描写诗人在康河里泛舟寻梦。披着夕照的金柳,软泥上的青荇,树荫下的水潭,映入眼底。两个暗喻用得颇为精到。第节,诗人翻出了层新的意境。借用‚梦寻梦‛,‚满载船星辉......”。

8、“.....‚放歌,但我不能放歌‛,‚夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥‛个叠句,将全诗推向高潮,正如康河之水,波折,而他在青草更青处,星辉斑斓里跣足放歌的狂态终未成就,此时的沉默而无言,又胜过多少情语啊,第节,跟开头呼应。‚云彩‛本来是不能带走的,然而诗人却说‚不带走片云彩‛。这种夸张手法,表露出诗人不愿惊动他心爱的康桥的片情意。这里,节奏相同,但以词句的变换融入更多的不得不离去的哀愁。至此,诗人把对康桥的‚浓得化不开‛的感情,于‚沉默‛‚轻轻‛‚悄悄‛中表现了出来。最后诗人‚悄悄‛的走了,从第节‚轻轻的‛变为第节的‚悄悄的‛,在原来轻柔的感情中,又抹上了层淡淡哀愁的色彩。但‚挥挥衣袖,不带走片云彩‛,又显得比‚轻轻的招手,作别西天的云彩‛洒脱,毫不犹豫,不为感情所缠,适可而止。诗人仿佛在悉心呵护个情人的睡梦,生怕这个梦境有丝毫的残损,轻柔的叹息般的韵律与依依别离情绪完美地统地在起......”。

9、“.....诗人却把它化作片西天的云彩,轻轻的招招手,悄悄的挥挥衣袖,轻轻悄悄的走了,就象轻轻悄悄的来。多么洒脱飘逸,在这种人情景致两心相知的境界中,我们感悟到种悠远淡陌但又执着坚沉的意念人不能与景永在,但情却能永与景同存人世总有别离,但情致性灵却天长地久。大概正是有了这种心境,徐志摩才被人们称为‚诗仙‛的吧,诗歌中的情景交融,意境美诗人是以康桥的自然景致为抒情对象的,诗中写尽了康桥的秀美,写透了诗人与康桥难舍难分的依依之请。在康桥的夕阳中榆荫下青草更青处,在康河的波光里浮藻间,到处飘洒着诗人的情,到处沉淀着诗人的梦。但康桥并不只是抒情客体,在诗中,在诗人心中,康桥的山山水水已经成为种化身,种象征,诗人的情和意都已融化在康桥的山光水色之中‚在康河的柔波里,我甘心做条水草,‛康桥的草木都显现着诗人的性灵。康桥自然景物的人情化,诗人主观感受的自然化......”。