1、“.....月十来临之际,我们首先搜集了有关节日的知识,在讲到其代表食物月饼时,引起了孩子们对月饼的兴趣,于是我们请了个别家长起开展了制月饼的活动。孩子们亲自揉面擀面添馅将做好的月饼放入烤箱。每个环节都充分的发挥了孩子们的动手操作能力,孩子们吃着自己烤的月饼感到非常兴奋,不止孩子还有老师,我都不敢相信能吃上自己做的月饼,孩子们正用心品尝着月饼。个清脆的声音响起老师,咱们给小龙和文菲送点月饼吃吧小龙和文菲由于不够年龄继续就读小班孩子的这句话下活跃了我的思维,抬头看锡雪及许多小朋友善良的眼神正等着我的认可,我也孩子似的跳起来高声回答好,接着活动就按部就班的开始了,我们和小班接成了连谊活动给他们赠送了月饼和精彩的节目,并开展了手拉手活动,活动中幼儿意识到自己已经是哥哥姐姐了开展了活动我长大了,首先发放调查表,通过调查表使幼儿认识到自己的身体和能力不断成长......”。

2、“.....而且会做的事情真不少,于是开展活动我会用筷子了叠被子比赛故事大王比赛等系列活动。哎呀,什么时候幼儿园门厅前的路两边成了颜色的颜料盆了快来看呀循着这个声音望去,孩子们欢呼雀跃着,原来为迎接教师节装扮的漂亮的串红和小菊花。为了让孩子们更丰富的认识大自然的美丽,我们带幼儿来到了花卉种植区和广场,孩子们开始用他们那双明亮的眼睛猎取大自然最动人的面,他们交流着用各种美好的词语形容着,从而秋天的花朵成了个美好的话题。他们发现了和葡萄样的串红,他们找到了颜色的无名小花并试着给它们取名字,他们听取了花卉种植区老爷爷的细心讲述。为了将着美好的切在小朋友的心理储存的更久,我们请孩子们进行了记录,孩子们的记录也非常精彩。老师子涵,你画的什么花子涵这是我长大后自己培育的花,花是绿颜色,叶子是红色的,老师你知道我为什么发明这样的花吗老师为什么我不知道子涵因为......”。

3、“.....妈妈是红花,这次我可要妈妈做次红叶,爸爸做朵漂亮的绿花。个个小小的发现把秋天诠释的彩缤纷,孩子们从中知道了如何去感知别的事物,如何运用自己的视线和思考去捕捉每个美丽的瞬间。天,王卓雅和常潇晗穿了件样的方格毛衣,引起了孩子们的注意,孩子们在询问着你们的衣服块买的吗真好看,我也要妈妈给我买件。孩子们间的讨论引起了我的思考,于是我趁机提议咱们块去服装城看衣服好吗孩子们兴高采烈的拍手叫好,老师,我还想看上次在服装城看见的漂亮裙子,王诗雨要求道,好呀,随便你们看我爽快的答道。我们在片欢歌笑语中来到了服装城,哎,漂亮的裙子哪去了,啥时换上了漂亮的毛衣孩子们提出了疑问。在服务员的讲解下孩子们终于明白了其中的原因,孩子们认真观看用手触摸着毛衣。老师,你瞧,这几件毛衣除了颜色不样花纹是样的都是线条的细心的郭弘毅表明说。还有这几件,都是方格的。于是生成活动方连续......”。

4、“.....结合本班个别孩子不喜欢吃水果蔬菜吃饭偏食的现象,我们带孩子们去了超市,请服务员讲了多吃水果蔬菜的益处,引导孩子们认识了秋天的水果蔬菜,同时让孩子们带来了各种水果制成了漂亮是水果沙拉来吸引孩子们吃水果的愿忘,那天效果很好,就连平时不爱吃水果的李世正和曲宗洛也开始抢着吃。为了让孩子们进步了解秋天的农作物,我们起走进了农田,雪白的棉花花样的向日葵胖胖的大冬瓜金黄的水稻,深深吸引着孩子们的探索欲望,在保护措施准备完毕后,孩子们亲身下了棉田体验了劳作的快乐和辛苦,接着我们又走向了稻田,孩子们最为感性趣的就是金黄的稻子用手轻轻拨竟然露出了白白的大米,对此孩子们非常兴奋,小朋友每天喜欢吃的大米饭原来是水稻长出来的,于是回来后我们展开了对水稻生的探索,首先,请家长帮我们搜集了有关插秧水稻慢慢长大及打稻机的图片,然后又带孩子们去了伙房帮伙房的叔叔阿姨起洗米,看着把米装入蒸饭米车......”。

5、“.....孩子们齐发感慨,大米饭来的真不容易,于是下决心要节约每粒米。为了让孩子们牢记这切,我们请孩子们对水稻的生进行了记录。韩思鉴我画的是水道在爸爸妈妈的爱护下茁壮生长。老师水稻的爸爸妈妈是谁韩思鉴就是农民伯伯阿姨了。老师欣宇的水稻怎么没在水里欣宇老师农民伯伯阿姨每天在水里种稻子太辛苦了,长大后我要发明种不用生活在水里的稻子,那时,我要给它取名字叫幸福稻。李世正老师你瞧,我画的水稻田里还有螃蟹,我最爱吃螃蟹了,这样不但可以吃米饭,还可以吃螃蟹。在月份秋天的主题活动过程中,我们充分的利用了社区资源和自然资源,在各种实践活动中,幼儿尝试着运用各种感官充分的感知秋天的基本特征,而且大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感,表达过程中培养了幼儿进行简单的艺术创作及初步的动手操作能力哎呀,什么时候幼儿园门厅前的路两边成了颜色的颜料盆了快来看呀循着这个声音望去,孩子们欢呼雀跃着......”。

6、“.....为了让孩子们更丰富的认识大自然的美丽,我们带幼儿来到了花卉种植区和广场,孩子们开始用他们那双明亮的眼睛猎取大自然最动人的面,他们交流着用各种美好的词语形容着,从而秋天的花朵成了个美好的话题。他们发现了和葡萄样的串红,他们找到了颜色的无名小花并试着给它们取名字,他们听取了花卉种植区老爷爷的细心讲述。为了将着美好的切在小朋友的心理储存的更久,我们请孩子们进行了记录,孩子们的记录也非常精彩。老师子涵,你画的什么花子涵这是我长大后自己培育的花,花是绿颜色,叶子是红色的,老师你知道我为什么发明这样的花吗老师为什么我不知道子涵因为,妈妈总说爸爸是绿叶,妈妈是红花,这次我可要妈妈做次红叶,爸爸做朵漂亮的绿花。秋天的主题活动反思篇。我也爱看说着许多小朋友围了过来,看到孩子们的兴趣已至,实在不忍心破他们的兴致,于是我变戏法似滴在纸上几滴广告色,然后用嘴轻轻的变着方向吹......”。

7、“.....当我把作品展现给幼儿时,孩子们像发现新大陆似的高呼郭老师的礼花真漂亮,看到孩子们的兴趣已至高潮,既而我们开展了活动节日的礼花。月十来临之际,我们首先搜集了有关节日的知识,在讲到其代表食物月饼时,引起了孩子们对月饼的兴趣,于是我们请了个别家长起开展了制月饼的活动。孩子们亲自揉面擀面添馅将做好的月饼放入烤箱。每个环节都充分的发挥了孩子们的动手操作能力,孩子们吃着自己烤的月饼感到非常兴奋,不止孩子还有老师,我都不敢相信能吃上自己做的月饼,孩子们正用心品尝着月饼。个清脆的声音响起老师,咱们给小龙和文菲送点月饼吃吧小龙和文菲由于不够年龄继续就读小班孩子的这句话下活跃了我的思维,抬头看锡雪及许多小朋友善良的眼神正等着我的认可,我也孩子似的跳起来高声回答好,接着活动就按部就班的开始了,我们和小班接成了连谊活动给他们赠送了月饼和精彩的节目,并开展了手拉手活动......”。

8、“.....首先发放调查表,通过调查表使幼儿认识到自己的身体和能力不断成长,又收集孩子现在和以前的照片通过照片的对比孩子感觉自己真的长大了。而且会做的事情真不少,于是开展活动我会用筷子了叠被子比赛故事大王比赛等系列活动。老师,你瞧,这几件毛衣除了颜色不样花纹是样的都是线条的细心的郭弘毅表明说。还有这几件,都是方格的。于是生成活动方连续,于是我们准备了小毛衣的轮廓引导孩子们按照方连续进行添画。结合本班个别孩子不喜欢吃水果蔬菜吃饭偏食的现象,我们带孩子们去了超市,请服务员讲了多吃水果蔬菜的益处,引导孩子们认识了秋天的水果蔬菜,同时让孩子们带来了各种水果制成了漂亮是水果沙拉来吸引孩子们吃水果的愿忘,那天效果很好,就连平时不爱吃水果的李世正和曲宗洛也开始抢着吃。秋天的主题活动反思篇。我也爱看说着许多小朋友围了过来,看到孩子们的兴趣已至,实在不忍心破他们的兴致,于是我变戏法似滴在纸上几滴广告色......”。

9、“.....幅漂亮的作品出来了,当我把作品展现给幼儿时,孩子们像发现新大陆似的高呼郭老师的礼花真漂亮,看到孩子们的兴趣已至高潮,既而我们开展了活动节日的礼花。月十来临之际,我们首先搜集了有关节日的知识,在讲到其代表食物月饼时,引起了孩子们对月饼的兴趣,于是我们请了个别家长起开展了制月饼的活动。孩子们亲自揉面擀面添馅将做好的月饼放入烤箱。每个环节都充分的发挥了孩子们的动手操作能力,孩子们吃着自己烤的月饼感到非常兴奋,不止孩子还有老师,我都不敢相信能吃上自己做的月饼,孩子们正用心品尝着月饼。个清脆的声音响起老师,咱们给小龙和文菲送点月饼吃吧小龙和文菲由于不够年龄继续就读小班孩子的这句话下活跃了我的思维,抬头看锡雪及许多小朋友善良的眼神正等着我的认可,我也孩子似的跳起来高声回答好,接着活动就按部就班的开始了,我们和小班接成了连谊活动给他们赠送了月饼和精彩的节目,并开展了手拉手活动......”。