1、“.....在这环节中,幼儿都能看图说出圣诞树的特征。接下来我出示个雪花片搭建好的范例,引出今天我们要用雪花片来搭建圣诞树,然后出示圣诞树搭建步骤,这环节主要是让幼儿了解圣诞树搭建的步骤,并能看着步骤进行搭建。活动的第个环节就是幼儿搭建,在幼儿搭建的过程中,能力比较强的幼儿能看图步骤进行搭建......”。

2、“.....就是在第个角形和第个角形状的物体连接时没有对称,导致圣诞树出现了歪的情况,针对这情况我立刻让幼儿停下搭建,重点讲解怎样做到对称,从角形两边尖尖的角开始数过来第个雪花片处开始连接,经过我的讲解,最后基本每个幼儿都搭建成功了,而且都搭的很好。活动中图片的展示和的出现,吸引了幼儿注意力,整个活动下来,幼儿的学习气氛比较浓厚,搭建的圣诞树也很形象,虽然中间出现些状况,但是经过教师及时的纠正......”。

3、“.....建构圣诞树课后反思篇教学目标进而学习黏贴技能,能将教学材料贴于纸面上,养成较佳的黏贴习惯。通过游戏让孩子喜爱美工教学,体会到成功的愉快。教学准备长条卡纸图案彩纸浆糊擦桌布。铃儿响叮当的,订书机,皮筋。你的圣诞帽漂亮吗你喜爱你的圣诞帽吗教学反思孩子对此课题很感兴趣,通过活动,孩子们对帽子的用途认识比较深刻,但对帽子的制作材料认识不够透彻。建构圣诞树课后反思篇活动目标原色......”。

4、“.....感受颜色的奇妙变化。,体验创造的喜悦。发现生活中的多样性及特征。,大胆的说出自己的想法。建构圣诞树课后反思篇范文建构圣诞树课后反思精选篇建构圣诞树课后反思篇今天下午建构课的内容是搭建圣诞树,小班下学期开始幼儿就已经开始学习形与形的组合技能了,圣诞树是幼儿所熟悉的事物,它的特征也比较明显,由个不同大小的角形状组成,从小到大的层层连接。活动开始,我先出示张圣诞树的图片......”。

5、“.....由哪些形状组成每个形状是不是样大他们是怎样排队的通过这环节让幼儿重点了解圣诞树个角形状物体的大小和叠放顺序,在这环节中,幼儿都能看图说出圣诞树的特征。接下来我出示个雪花片搭建好的范例,引出今天我们要用雪花片来搭建圣诞树,然后出示圣诞树搭建步骤,这环节主要是让幼儿了解圣诞树搭建的步骤,并能看着步骤进行搭建。活动的第个环节就是幼儿搭建,在幼儿搭建的过程中,能力比较强的幼儿能看图步骤进行搭建......”。

6、“.....就是在第个角形和第个角形状的物体连接时没有对称,导致圣诞树出现了歪的情况,针对这情况我立刻让幼儿停下搭建,重点讲解怎样做到对称,从角形两边尖尖的角开始数过来第个雪花片处开始连接,经过我的讲解,最后基本每个幼儿都搭建成功了,而且都搭的很好。活动中图片的展示和的出现,吸引了幼儿注意力,整个活动下来,幼儿的学习气氛比较浓厚,搭建的圣诞树也很形象......”。

7、“.....但是经过教师及时的纠正,整个搭建活动还是比较顺利的完成了。建构圣诞树课后反思篇教学目标进而学习黏贴技能,能将教学材料贴于纸面上,养成较佳的黏贴习惯。通过游戏让孩子喜爱美工教学,体会到成功的愉快。教学准备长条卡纸图案彩纸浆糊擦桌布。铃儿响叮当的,订书机,皮筋。教学过程游戏,找伙伴。教师我们均有好伙伴,教师请孩子们去找找你的好伙伴与他抱抱,好不好学习黏贴图案。认知纸张与图案。教师看......”。

8、“.....他们也想抱在块儿,是哪个展示卡纸认知大大的卡纸。展示彩纸这就是啥纸认知彩纸。它是啥外形的这儿另外还有些许图案,它们是啥外形的啊展示方形角形心形认知这几样图案与色彩。这些图案想与卡纸做伙伴,它们怎么样方可贴于块儿哩啥能协助它们浆糊幼儿教师演示黏贴。,教师记录实验结果。第次实验,发现原色变化的秘密。教师把红色和蓝色和在起,会变成紫色。那么,把其他颜色和在起,会发生变化吗。组红色颜料水......”。

9、“.....瓶盖上的颜色为红色或蓝色组蓝色颜料水,瓶盖上的颜色为红色或黄色。建构圣诞树课后反思篇。教师打开瓶盖看看,瓶盖上面的颜料还有吗教师原来,颜料遇到水就融化了。第次实验,尝试用红色和蓝色变出紫色。,进行实验猜测。位幼儿进行实验,与同伴交流实验的过程。教师重点指导如何正确盖瓶盖,并上下摇晃。小班美术优质课教案色彩大变身含反思这篇文章共字......”。