1、“.....单纯的绘画,幼儿能力表现不了玩色活动,也就是上面的些基本内容。后来,通过寻找资料,我把美术活动的形式定为玩色。因为颜料颜色鲜艳,玩色的活动能较好地降低对幼儿绘画技能的要求,呈现的作品又是多彩的,符合多彩春天的主题内容。中班美丽的春天活动反思篇。活动后的反思今天上午,在幼儿园姐妹们的聆听下,我和我们班个孩子共同完成了本次公开教学活动。活动前的思考拿到上课的内容,我们开展春天的主题已经进行到了半,手指点画桃花画柳条做柳枝画小蝌蚪等内容幼儿已经学习了。那么......”。

2、“.....还有什么内容可以挖掘呢我不断地思考着。我觉得受小班孩子能力的限制,展现春天这个绘画主题的内容很是有限,单纯的绘画,幼儿能力表现不了玩色活动,也就是上面的些基本内容。后来,通过寻找资料,我把美术活动的形式定为玩色。因为颜料颜色鲜艳,玩色的活动能较好地降低对幼儿绘画技能的要求,呈现的作品又是多彩的,符合多彩春天的主题内容。对教学活动设计的思考本次活动的重点目标是尝试用不同的材料与方法表现春天的植物,这个目标的关键词是不同材料,运用不同材料表现春天应该是本次活动个亮点和思路所在......”。

3、“.....幼儿已经有了定的经验,掌握了相关的技能技巧。在开展单的活动时,孩子们接触到的是春天的个内容。那么,可以把这个个内容综合起来,组合成个春天的全景,让幼儿近距离感官春天的美景,于是就有了本次的活动。创设良好的环境,让幼儿边玩边学。蓝天白云,红花绿草,暖暖的阳光使孩子沉静在大自然的和谐中,身心可以放松。老师改变以往的教育者的身份以同伴出现在孩子面前。时而用神秘的声音,时而用欢快的声音吸引着孩子。给孩子个表现自己的机会,让他们可以没有顾虑的边做边唱,不怕说错......”。

4、“.....能开心地跟着老师唱起来做起来就已经达到教学目的了。中班美丽的春天活动反思篇。中班美丽的春天活动反思篇范文中班美丽的春天活动反思通用篇中班美丽的春天活动反思篇幼儿园老师要时常对自己的课程进行反思,找出自己需要改进的地方,以便把孩子教得更加好,下面是关于中班美丽的春天活动反思范文,欢迎阅读,中班美丽的春天活动反思我们在进行主题活动春天来了的过程中,很多孩子表现出对春天发生的自然现象很感兴趣,但是图片和老师的讲解已经不能吸引孩子们的眼球和兴趣了,于是在设计这个教案时,我就注意到这几天的天气......”。

5、“.....所以我就设想了在室外上这个活动。开始上课时,我就很神秘地对孩子们说今天老师要带你们去外面上课,你们想不想去安排孩子在草坪阴凉的地方坐好以后,我就引导孩子说你们抬头看看,春天的天气好吗孩子们都说好,我套用歌曲的歌词第句话春天天气真好引导孩子说话,我说公园真好看,你看到公园里哪里好看引导幼儿说出花儿都开了,杨柳树枝对着我们弯弯腰。同样的方法我又引导孩子们说出第段的歌词蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫,小白兔儿跳跳又跳。接着我就对孩子们说春天真好,老师把刚才你们说的话,编成了首好听的歌。我把歌曲完整的唱遍后......”。

6、“.....这时我用很慢的速度再请孩子起轻轻的唱,同时请孩子们跟我做简单的动作,边唱边做。最后我就请配班老师放歌曲春天的录音磁带,我就领着孩子们边围着草坪学蝴蝶飞,边唱。不知不觉中节课就在我和孩子说说唱唱做做中结束了。由此次活动后我发现充分激发幼儿的活动兴趣,发挥其积极性主动性。活动开始,就请幼儿去户外有阳光有树荫的地方,使得孩子对这个活动很期待。通过老师的提问和引导,孩子们会很欣喜的看到,原来歌曲中的内容竟然是平常看到的东西,他们就在我们的身边......”。

7、“.....不是节普通的音乐课所能达到的效果。而教师的作用也不再是简单的教授知识的人,而是孩子们的玩伴,就在旁边适当引导,把孩子说的话整理下,然后编成完整的歌曲。到户外上音乐课对于我们托班的孩子来说还是存在定的困难的,虽然大部分的孩子能够做到有始有终上完课,但是小部分的孩子容易出现自由走动涣散的现象,所以除了要请配班老师做好配班工作外,场地的选择也很重要,要避免吸引孩子注意力的人和物出现,这样才能达到教学目标......”。

8、“.....找出自己需要改进的地方,以便把孩子教得更加好,下面是关于中班美丽的春天活动反思范文,欢迎阅读,中班美丽的春天活动反思我们在进行主题活动春天来了的过程中,很多孩子表现出对春天发生的自然现象很感兴趣,但是图片和老师的讲解已经不能吸引孩子们的眼球和兴趣了,于是在设计这个教案时,我就注意到这几天的天气,直是以晴好的天为主,所以我就设想了在室外上这个活动。开始上课时,我就很神秘地对孩子们说今天老师要带你们去外面上课,你们想不想去安排孩子在草坪阴凉的地方坐好以后......”。

9、“.....春天的天气好吗孩子们都说好,我套用歌曲的歌词第句话春天天气真好引导孩子说话,我说公园真好看,你看到公园里哪里好看引导幼儿说出花儿都开了,杨柳树枝对着我们弯弯腰。同样的方法我又引导孩子们说出第段的歌词蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫,小白兔儿跳跳又跳。接着我就对孩子们说春天真好,老师把刚才你们说的话,编成了首好听的歌。我把歌曲完整的唱遍后,问孩子们歌曲里你听到了有什么当唱第遍时就请孩子们跟着老师轻轻的唱,这时我用很慢的速度再请孩子起轻轻的唱,同时请孩子们跟我做简单的动作,边唱边做......”。