1、“.....揭示了森林中各种小动物和平相处,互相关爱的种温馨的场面,使幼儿感到亲切温暖,并迫切地想要融入到故事当中去,并引起了幼儿想要去探索求知的欲望。教学目标语言故事活动的目的不仅是让幼儿听懂理解故事情节,还要发展幼儿的逻辑思维能力和想象能力,更要让幼儿从故事中体会明白事理,发展幼儿的口语表达能力。因此,我确定本次活动的目标为第能合理地分析推理故事情节,并根据画面内容进行讲述,发展想象能力。第观察理解别人的情绪,萌发互相关爱的情感。第能通过多种形式描述自己的心情,并能在集体面前大胆表述,发展口语表达能力。大班健康教育活动心情播报说课稿篇范文大班健康教育活动心情播报说课稿通用篇大班健康教育活动心情播报说课稿篇各位评委老师,大家好,今天我说课的内容是大班健康教育活动心情播报。说设计意图新纲要中指出幼儿身体的健康和心理的健康是密切相关的,要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性......”。

2、“.....在家中是小皇帝,非常受宠,所以当遇到不开心的事时,就会乱发脾气,不会调节自己的心情,也不会照顾他人的情绪,更不懂得如何让自己快乐,并带给他人快乐。因此,我设计了这次以幼儿心理健康教育为目的的活动心情播报。活动以幼儿感兴趣的节目主持人选拔赛为主线,使幼儿在玩中学,学中乐,最后达到以下目标使幼儿懂得理解他人的情绪情感,并学会用各种方法让他人和自己高兴。发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。根据目标,我把活动重点定位于让幼儿知道每个人的心情都有晴天和雨天的时候。把难点定位于让幼儿知道可以用什么方法让他人和自己的心情变成晴天。说创新点把抽象的心情用晴雨天来表示,让幼儿能形象地感知和理解。以方案教学的理念,关注幼儿在活动中的兴趣点,采用情景表演多媒体教学游戏和教师多种形式的鼓励方式相结合,来激发幼儿的兴趣,让幼儿在轻松愉快的气氛中自然学会相关的心理健康知识,达到教学目的......”。

3、“.....游戏法启发提问发表演法等教学方法说活动准备高尔基说学习的最大的动力,就是对所准备材料有兴趣,因此我做了丰富的准备工作多媒体课件。小动物头饰和动物脸谱若干。说教学程序第环节谈话引题。以聊天谈话的形式,建立种亲切温馨的氛围,让幼儿了解天气预报的基础上提出模仿,引起模仿的兴趣。通过模仿活动,让幼儿感知心情播报,然后设疑引起探索欲望到揭示答案,很自然地由浅入深由易到难由具体到抽象的把幼儿带故事情节当中。第环节分析推理故事。这环节是本次活动的主体部分,通过教师的提问,结合图片,请幼儿进行大胆地猜测想象和讲述中引发相互议论,并在议论中得到启发,活跃了思维,把故事后半部分推理讲述出来。这样做给予幼儿高度的想象空间和发言自主权,克服了以往故事活动中,只求听不求解的习惯。最后,根据幼儿推理出来的各种合理的故事情节,以设置疑问的方式引导幼儿在已有情感经验上去寻求答案......”。

4、“.....第环节情感教育。这是本次活动的巩固阶段。通过当主持人播送别人或自己的心情,要求幼儿必须在听懂理解故事内容的基础上完成,还要求幼儿具备认真观察,并用连贯完整的语言来表达的能力。让幼儿的兴趣再度进入高潮,逻辑性思维得到了锻炼,使幼儿在愉快的气氛中通过看想表演听说中思想得到了提高,关爱帮助别人的情感得到了升华。大班健康教育活动心情播报说课稿篇范文大班健康教育活动心情播报说课稿通用篇大班健康教育活动心情播报说课稿篇各位评委老师,大家好,今天我说课的内容是大班健康教育活动心情播报。说设计意图新纲要中指出幼儿身体的健康和心理的健康是密切相关的,要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。由于现在的孩子大多都是独生子女,在家中是小皇帝,非常受宠,所以当遇到不开心的事时,就会乱发脾气,不会调节自己的心情,也不会照顾他人的情绪,更不懂得如何让自己快乐,并带给他人快乐。因此......”。

5、“.....活动以幼儿感兴趣的节目主持人选拔赛为主线,使幼儿在玩中学,学中乐,最后达到以下目标使幼儿懂得理解他人的情绪情感,并学会用各种方法让他人和自己高兴。发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。根据目标,我把活动重点定位于让幼儿知道每个人的心情都有晴天和雨天的时候。把难点定位于让幼儿知道可以用什么方法让他人和自己的心情变成晴天。说创新点把抽象的心情用晴雨天来表示,让幼儿能形象地感知和理解。以方案教学的理念,关注幼儿在活动中的兴趣点,采用情景表演多媒体教学游戏和教师多种形式的鼓励方式相结合,来激发幼儿的兴趣,让幼儿在轻松愉快的气氛中自然学会相关的心理健康知识,达到教学目的。说教法本节课我采用了直观教学法讨论法,游戏法启发提问发表演法等教学方法说活动准备高尔基说学习的最大的动力,就是对所准备材料有兴趣,因此我做了丰富的准备工作多媒体课件。小动物头饰和动物脸谱若干......”。

6、“.....话筒只,木偶个,骰子个每面上画有个小动物的心情图。各种玩具乐器图书等实物。说学法这次活动,用以上所说的教法为手段,整个活动中以幼儿为主体,通过提问表演讨论等方式,训练幼儿的发散思维,教育幼儿要有快乐的心情,并使用深入浅出的教学原则,通过启发讨论观察实践得出结论。大班健康教育活动心情播报说课稿篇说教材教材分析故事作为种文学形式,充满童趣,幼儿极易接受并产生浓厚的兴趣。以故事为主要形式的教学活动,不仅能使幼儿增长知识和明白事理,而且能发展幼儿的听说能力。大班幼儿对故事尤感兴趣,特别是有他们喜欢的小动物做为主角,演绎幼儿生活中所熟悉的感兴趣的生活片段。故事心情播报题材新颖,构思巧妙,情节生动感人。运用天气预报的形式来引出心情播报,揭示了森林中各种小动物和平相处,互相关爱的种温馨的场面,使幼儿感到亲切温暖,并迫切地想要融入到故事当中去,并引起了幼儿想要去探索求知的欲望......”。

7、“.....还要发展幼儿的逻辑思维能力和想象能力,更要让幼儿从故事中体会明白事理,发展幼儿的口语表达能力。因此,我确定本次活动的目标为第能合理地分析推理故事情节,并根据画面内容进行讲述,发展想象能力。第观察理解别人的情绪,萌发互相关爱的情感。第能通过多种形式描述自己的心情,并能在集体面前大胆表述,发展口语表达能力。基本部分播放课件,引出活动内容。小青蛙告诉小动物,电视台通过过关的选拔赛选出最会动脑筋,回答问题声音宏亮,表演大方的小动物参加节目主持人决赛。第关说心情理解他人的心情并帮助别人请小动物听段心情播报请名教师播报森林电视台的心情播报。组织讨论理解他人的心情猴子今天的心情是雨天,说明猴子的心情怎么样我们起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天播放课件猴子躺有床上哭......”。

8、“.....帮助猴子。播放课件我们帮助了猴子,心里高兴吗我们起跟着音乐跳舞吧,猴子的心情由雨天变成了什么天教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴,恭喜小动物们胜利地过了第关。第关播心情说出心情并学会让自己快乐的方法出示骰子,幼儿观察骰子上动物的表情图,说说该动物的心情是晴天还是雨天教师讲解播报要点,请小动物扔骰子后,到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。我们的心情有时好,有时会不好,如果心情不好,我们会怎么样怎样才能让自己的心情变成晴天呢出示部分课件,引导幼儿想办法让自己高兴起来。出示玩具乐器图书等实物,幼儿自由选择让自己高兴的方法,并进行表演。播放课件,幼儿边看边说,还有什么办法让自己的心情高兴起来教育幼儿学会自己让自己快乐。大班健康教育活动心情播报说课稿篇。说创新点把抽象的心情用晴雨天来表示,让幼儿能形象地感知和理解。以方案教学的理念,关注幼儿在活动中的兴趣点......”。

9、“.....来激发幼儿的兴趣,让幼儿在轻松愉快的气氛中自然学会相关的心理健康知识,达到教学目的。说教法本次我采用了直观教学法讨论法,游戏法启发提问发表演法等教学方法说活动准备多媒体课件。小动物头饰和动物脸谱若干。用纸箱做的电视台,话筒只,木偶个,骰子个每面上画有个小动物的心情图。各种玩具乐器图书等实物。说学法整个活动中以幼儿为主体,通过提问表演讨论等方式,训练幼儿的发散思维,教育幼儿要有快乐的心情,并使用深入浅出的教学原则,通过启发讨论观察实践得出结论。活动过程开始部分以孔雀老师带小动物们去参加森林电视台举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣,引出课题,组织幼儿听快乐指南做动作进入活动室。说教法本节课我采用了直观教学法讨论法,游戏法启发提问发表演法等教学方法说活动准备高尔基说学习的最大的动力,就是对所准备材料有兴趣,因此我做了丰富的准备工作多媒体课件......”。