1、“.....情节简单,却蕴含了深刻的环保教育意义。整个故事叙述方式简单明了,以两只小鸟的活动为主线飞来塔顶衔草做窝生活孤单衔来种子美丽花园人们反省全城变化。将新旧城市的外观作了鲜明的对比,幼儿从中受到了感染和教育,懂得了城市绿色美化的重要性。这个活动要求幼儿能感知故事内容,大胆讲述自己喜欢的绿色城市。并充分发挥想象假如我们的城市没有树和花......”。

2、“.....大胆地进行讲述,学习词语古塔冷清孤单。难点是知道城市绿色美化的重要性,初步树立环保意识。这个目标中蕴涵了知识经验的获得语言能力的提高和情感方面的培养,体现了目标的综合性和层次性。大班幼儿已经有了定的阅读经验,只要稍加引导,他们就能自主地阅读并感知故事内容......”。

3、“.....我们将本次活动的重点放在感知新旧城市的变化,大胆地进行讲述。并让幼儿在观察讲述的过程中获得情感体验,树立初步的环保意识。教学方法本活动主要采用了直观形象法语言讨论法。幼儿园大班童话古塔上的鸟说课稿幼儿园大班童话古塔上的鸟说课稿教材分析古塔上的鸟这个童话故事虽然篇幅不长,情节简单,却蕴含了深刻的环保教育意义。整个故事叙述方式简单明了......”。

4、“.....将新旧城市的外观作了鲜明的对比,幼儿从中受到了感染和教育,懂得了城市绿色美化的重要性。这个活动要求幼儿能感知故事内容,大胆讲述自己喜欢的绿色城市。并充分发挥想象假如我们的城市没有树和花,我们应该怎样做活动重点是感知新旧城市的变化,大胆地进行讲述,学习词语古塔冷清孤单。难点是知道城市绿色美化的重要性,初步树立环保意识......”。

5、“.....出示故事中新旧两个城市的图片,让幼儿观察讲述两幅图的不同。然后组织幼儿讨论你喜欢哪个城市为什么再通过提问,引发幼儿自主阅读幼儿图书,初步了解故事内容,感知城市被改变的过程小鸟飞来塔顶衔草做窝生活孤单衔来种子美丽花园人们反省全城变化,从而懂得绿色美化的重要性。最后可引导幼儿与同伴合作用剪贴的方式构建心目中的绿色城市......”。

6、“.....知道城市绿色美化的重要性。教学过程本次活动我设计了观察比较自主阅读以境促感合作建构活动延伸个环环相扣的环节,整个设计突出了个点教具直观语言与图片的演示结合在起,使幼儿更好地理解故事的内容和所表达的情感。语言引导以往的语言活动经常会出现是大部分能力强的幼儿才有机会说出他们的看法,而能力般的幼儿会因没有机会说而很快地失去兴趣。因此,这次活动......”。

7、“.....让他们想说敢说有机会说。情感体验幼儿在理解故事的基础上进行构建新城市的剪贴活动,使他们的环保意识得到了进步的强化。幼儿园大班童话古塔上的鸟说课稿。活动开始环节我就引发讨论内容这两幅图有什么不同你喜欢哪个城市为什么假如我们的城市没有树和花......”。

8、“.....鼓励幼儿深入思考问题,并提出与别人不同的看法。讨论法结合了规程的要求,为幼儿创设了表现能力的机会和条件,以促进其发展,而不是单的教师讲解,避免了幼儿因说教指导过多而产生的抵触心理和行为。本活动中我还运用了启发式教学法比较法操作体验法等。以境促感境中生情此环节结合了语言和图片,再次调动了幼儿的兴趣,以分段讲述故事为主要形式,通过个个的问题......”。

9、“.....特别是问题为什么这个城市里有许多人都没有看见过真的鸟引导幼儿不断思考探索,得出是城市里没有花草树木的缘故,使幼儿明确城市绿色美化的重要性。故事结尾处人们看到小鸟建的绿色家园后开始反省,于是整个城市都发生了变化。在这种情境下,幼儿美化城市的情感也越发强烈了。活动开始环节我就引发讨论内容这两幅图有什么不同你喜欢哪个城市为什么假如我们的城市没有树和花......”。