1、“.....通过俗语引入,激发兴趣,通过直观的动态演示,给学生以生命现象及过程的动感和真实感,突出了重点渗透吸水,突破了难点,使学生较易理解和接受教材内容,同时培养了学生的观察和思维能力和对知识的迁移能力,教师的点评和总结,方面统了认识,给学生个较为正确的可供参考的观点,另方面较好的解决了教学中的重点与难点,较好的完成了教学任务,并达到理想的教学效果......”。

2、“.....水分的运输途径水分细胞层层传递根导管茎导管叶和其他器官水分的利用左右水分的散失蒸腾作用定义意义。德育目标通过联系生产和生活实际,使学生了解本节课的实践价值,增强学生关心生产,关心水资源的利用等意识......”。

3、“.....因为只有理解了渗透吸水原理,才能理解细胞吸水的条件,理解影响植物细胞吸水的各种因素,植物体内细胞间的水分传递和植物整体水分吸收散失原理,并通过观察实验现象获得细胞吸水和失水与环境溶液浓度的关系的感性认识,才能深入理解成熟的植物细胞是个渗透系统以及影响细胞渗透吸水的内外条件。高生物水分代谢说课稿。课堂练习,反馈教学效果,及时发现问题。效果预测在本节课的教学中,通过俗语引入,激发兴趣,通过直观的动态演示,给学生以生命现象及过程的动感和真实感,突出了重点渗透吸水,突破了难点......”。

4、“.....同时培养了学生的观察和思维能力和对知识的迁移能力,教师的点评和总结,方面统了认识,给学生个较为正确的可供参考的观点,另方面较好的解决了教学中的重点与难点,较好的完成了教学任务,并达到理想的教学效果......”。

5、“.....水分的运输途径水分细胞层层传递根导管茎导管叶和其他器官水分的利用左右水分的散失蒸腾作用定义意义。高生物水分代谢说课稿高生物水分代谢说课稿范文下面是第范文网小编整理的高生物水分代谢说课稿范文,希望对大家有所帮助。说教材教材的地位与作用水分代谢是高中生物第章的重点内容,它与前面所学知识如细胞成分结构及植物根茎叶结构等内容联系非常紧密也为今后学习矿质代谢光合作用呼吸作用等内容奠定基础......”。

6、“.....关于新课教学的安排,让学生清楚植物根尖的结构,教师采用边动画演示边讲解,目的是让学生回顾初中所学的知识,吸水的主要器官是根,而成熟区的表皮细胞是根吸收水分最活跃的部位,这样为理解成熟植物是个渗透系统做准备。利用多媒体演示渗透装置实验创设情景,提出探究问题过段时间,装置会出现什么现象为什么液面会不断地上升吗学生推测烧杯中的水进入漏斗由烧杯进入漏斗中的水多于由漏斗出来烧杯的水利用电脑动画从微观方面演示水分子出入半透膜的过程,对学的推理进行验证......”。

7、“.....验证的正确性。接最后师生共同总结归纳渗透装置应具备的条件渗透装置的条件半透膜。半透膜两测具有浓度差。直观教学法利用多媒体辅助教学软件,化静为动,化抽象为具体,增强了教学内容的直观性启发性,使学生更好地从感性认识上升为理性认识。说学法主动学习法通过设疑引入,边讲边演示动画,让学生在获得感性认识的同时,教师层层设疑,激发学生积极思维,主动探索知识,对重点,难点知识能更好的理解和掌握,落实好教学目标。说教学过程关于引言俗语导入创建轻松的学习情境,激发学生求知欲。俗话说人往高处走......”。

8、“.....棵大树是如何将土壤深处的水分吸收并运输到树梢水分在植物的生命活动中有什么作用这节课我们起来探讨下水分的吸收,以及运输和利用散失即水分代谢过程。设疑引入既然成熟的植物细胞是个渗透系统,怎样设计些实验来验证它呢细胞在吸水或失水时的形态又如何变化教师电脑演示动画植物细胞的质壁分离和复原的实验......”。

9、“.....细胞将发生什么样的变化这样可以及时反馈学生所学的知识,并用动画对学生结论进行验证。联系生活实际提出问题成熟区的表皮细胞具有大液泡是成熟的植物细胞,靠渗透作用吸水,在什么条件下,这些具有根毛的表皮细胞会吸收地壤中的水分呢这与成熟区细胞是吸水最活跃的部位相呼应。讨论农业上提倡薄肥勤施,如果次性施太多的肥料,很容易引起烧苗现象为什么请同学们根据今天学的渗透原理来解释。高生物水分代谢说课稿......”。