1、“.....可谓孝矣。高中语文父母与孩子之间的爱说课稿。下武永言孝思,孝思维则。既醉孝子不匮,永锡尔类。卷阿有孝有德,以引以翼。闵予小子於乎皇考,永世克孝。高中语文父母与孩子之间的爱说课稿高中语文父母与孩子之间的爱说课稿下面是第范文网小编整理的高中语文父母与孩子之间的爱说课稿,希望对大家有所帮助。说教材地位特点人教版高中语文必修第册第单元是学习社会科学方面的杂文随笔的单元......”。

2、“.....将使学生学会思考社会人生等与自己成长密切相关的问题,培养学生的应用审美与探究能力。单元第课父母与孩子之间的爱就是篇著名的随笔。说教学目标高中语文新课程标准要求,阅读论述类文本,教师应引导学生把握观点与材料之间的联系,着重关注思想的深刻性观点的科学性逻辑的严密性语言的准确性学习从习以为常的事实和过程中发现问题,培养探究意识和发现问题的敏感性。根据这些要求......”。

3、“.....了解作者关于健康而成熟的灵魂的观点。能力目标初步掌握阅读论述类文章的方法,即理性分析的解读方法。体会本文思路清晰结构严谨的写作特点。学会对生活现象进行哲学层次的思考。下武永言孝思,孝思维则。既醉孝子不匮,永锡尔类。卷阿有孝有德,以引以翼。闵予小子於乎皇考,永世克孝。高中语文父母与孩子之间的爱说课稿。泮水靡有不孝,自求伊祜......”。

4、“.....鲜矣。学而篇子曰弟子入则孝,出则弟悌。学而篇子曰年无改于父之道,可谓孝矣。拓展课堂,结合诗经论语中有关孝论的阅读,开展怎样爱父母的研究性学习。说教学过程导入。激发情感,创设氛围。播放歌曲爱的奉献在音乐的旋律在,讲述汶川地震中的个小故事。救援人员在所坍塌的民宅废墟里,搜寻到了位母亲。她已经停止呼吸,却至死保持着个姿势双手撑地,双膝跪地,上身向前匍匐......”。

5、“.....却依然努力拱着。救援人员见她已死去,转身离开,但救援队长忽然往回跑,来到这位母亲跟前,将手费力伸进女人的跪姿之中,惊喜地大叫有孩子,还活着,孩子被成功救出。他只有个月大,被包在小被子里,在里氏级的大地震中竟毫发未损,酣睡如初。随行的医生发现被子里有部手机,屏幕上显示条已经写好的短信亲爱的宝贝,假如你能活着,定要记住我爱你,这是发生在现实生活中的真实事例......”。

6、“.....刺痛了全中国人的眼睛,震撼着我们的心灵。而父母与孩子之间的爱这篇文章则从心理学的角度阐述了爱的理论。文章按儿童成长过程的各个阶段阐述了父母之爱与孩童情感与心智成熟的关系,揭示了爱作为种改变社会的力量的心理基础。说教法学法引导学生利用网络资源搜集爱的格言爱的故事爱的歌曲。父爱母爱与学生的关系非常密切,每个孩子都是在父爱与母爱的笼罩下成长起来的。所以......”。

7、“.....引导学生从生活细节里搜集父母之爱的小事。通过对课文的研读探究,了解作者的观点,对父母与孩子之间的爱形成自己的认识。引导学生理解父母对自己的爱,学会爱别人。高中语文父母与孩子之间的爱说课稿。文章谈到两种爱的原则我爱,因为我被人爱和我被人爱,因为我爱人我爱你,因为我需要你和我需要你,因为我爱你。它们的区别在哪里寻找生活中自己曾经有过的这种感情经历。明确按照作者的观点......”。

8、“.....这样在他人和社会的存在中才能实现。他人的要求同自己的要求同等重要事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足,更能使自己快乐,爱要比被爱更重要。成熟的爱,是能从爱他人中实现爱自己。在课文中找到作者的观点并不难,难的是启发学生结合生活实践认识自己情感成熟的过程,从理性层面审视自己的情感。怎样理解个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲,又是自己的父亲的高度......”。

9、“.....又发展了个父亲的良知明确个成熟的人最终会在内心剥离父母的外部形象,而建立起有关他们的精神世界。他把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上,把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上设计这个问题还是在引导学生理解作者的观点,成熟的人会融合父母给自己的爱,从而建立起自己独立的精神世界,懂得爱父母,懂得回报社会。作者认为母爱就其本质来说是无条件的......”。